下學(xué)期幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案-資料下載頁(yè)
2024-11-16 23:38本頁(yè)面
【正文】 座橋(引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))(2)師：這里有3座橋，這些橋怎么了(破了)那怎么辦(3)師：嗯，那就讓我們一起來(lái)把橋修好吧!(介紹操作卡，提出操作要求)(4)幼兒操作，教師指導(dǎo)。(5)師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你選擇修哪座橋需要用到哪些圖案的木板師：三座橋的規(guī)律我們都找出來(lái)了，并且把它們修好了，真厲害!可是公主現(xiàn)在只有兩塊木板，一塊是一塊是那應(yīng)該把這兩塊木板補(bǔ)到哪座橋上才正確呢誰(shuí)愿意試一試他修了哪座橋修對(duì)了么真不錯(cuò)!(第二個(gè))(5)小結(jié)：終于把橋有規(guī)律的修好了，我們可以安全過(guò)橋了。二、幼兒操作，集體驗(yàn)證。(1)介紹材料，提出操作要求。師：客廳里的許多物品也都是有規(guī)律的，你們發(fā)現(xiàn)了嗎師：(介紹操作卡)老師也為你們準(zhǔn)備了一張操作卡，請(qǐng)你們把剛才的操作卡翻過(guò)來(lái)，翻到客廳的一面。上面這部分就是缺失物品的客廳，下面放著許多物品，但不是每一件物品都有用哦。你要根據(jù)物品不同的規(guī)律從下面的物品中找出合適的、你需要的物品填補(bǔ)上去。聽(tīng)清楚了嗎這次需要填補(bǔ)的比較多，所以我們要抓緊時(shí)間噢!(2)幼兒操作，教師指導(dǎo)，講評(píng)糾錯(cuò)。師：誰(shuí)愿意把你的操作卡拿上來(lái)介紹一下我們一起來(lái)看看，這位小朋友有沒(méi)有按照規(guī)律擺放。你先來(lái)介紹哪一個(gè)先看墻上的畫(huà)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看他是按什么規(guī)律排的三、結(jié)束活動(dòng)。師：太好了，客廳變得整齊多了，公主很快找到了王子，這時(shí)魔女也出現(xiàn)了，看看她怎么了原來(lái)他覺(jué)得自己不夠整潔漂亮，所以邀請(qǐng)公主幫她整理打扮，公主答應(yīng)了。不一會(huì)，魔女變得整潔漂亮多了，就像一位美麗的公主一樣。看，她身上也有許多有規(guī)律的物品呢，等會(huì)有時(shí)間我們?cè)賮?lái)仔細(xì)欣賞欣賞，好嗎下學(xué)期幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案內(nèi)容總結(jié)
（1）下學(xué)期幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案
教學(xué)材料處理要靈活
（2）(3)小結(jié)：原來(lái)這些花是按一朵圓圓的一朵尖尖的規(guī)律排列的
（3）(4)除了按花瓣的不同排序之外，還可以按什么來(lái)進(jìn)行間隔排序呢
這兒也有許多花，誰(shuí)愿意上來(lái)用間隔排序的方法幫它們排排隊(duì)(請(qǐng)個(gè)別幼兒上前排序
（4）評(píng)：重點(diǎn)從顏色、形狀、大小三方面進(jìn)行講評(píng)，既是檢查，又是對(duì)間隔排序的進(jìn)一步理解
（5），嘗試自主按規(guī)律排序，體會(huì)規(guī)律排列的美
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