幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)的教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:58本頁(yè)面
【正文】 們剛才只買了5角、1元的商品，超市里還有很多不同價(jià)格的商品，你們想買嗎?購(gòu)物時(shí)請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看上面的標(biāo)價(jià)，想想怎樣付錢(qián)簡(jiǎn)便些?好，請(qǐng)大家拿著錢(qián)盒去購(gòu)物吧!” 評(píng)析：教師在幼兒認(rèn)識(shí)了1角、5角、1元三種硬幣的基礎(chǔ)上，給幼兒提供了親身購(gòu)物的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步探索1角、5角、1元三種硬幣之間的換算關(guān)系。每個(gè)幼兒都只有在付錢(qián)正確的情況下才能買到商品。幼兒必須先觀察商品的價(jià)格，然后思考該如伺正確付錢(qián)，并將付錢(qián)方法粘貼在展板上，最后通過(guò)課件梳理幼兒經(jīng)驗(yàn)，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。幼兒第二次購(gòu)物，發(fā)現(xiàn)多種付錢(qián)方法 ，教師觀察。收銀員由老師擔(dān)任，展示幼兒付錢(qián)方法?！ 〖杏懻摚崂矶喾N付錢(qián)方法?！ 熖釂?wèn)：“你買的是什么?多少錢(qián)?你是怎樣付錢(qián)的?”(幼兒邊講，教師邊演示課件。) (1)6角錢(qián)的商品的兩種付錢(qián)方式：用6個(gè)1角的硬幣來(lái)付錢(qián)。用1個(gè)5角和1個(gè)1角合起來(lái)也是6角，這種付錢(qián)方法只用了2個(gè)硬幣，簡(jiǎn)便多了。 (2)8角錢(qián)的咪咪蝦條付錢(qián)方式：用了8個(gè)1角來(lái)付錢(qián)。用1個(gè)5角的硬幣和3個(gè)1角的硬幣合起來(lái)也是8角錢(qián)。 (3)如果我買的東西是1元，請(qǐng)小朋友幫我想想怎樣用1元、5角或者1角的硬幣來(lái)付錢(qián)呢?” 小結(jié)：可以直接用1元的硬幣來(lái)付，也可以用2個(gè)5角的硬幣來(lái)付，因?yàn)樗麄兒掀饋?lái)是1元，還可以用10個(gè)1角來(lái)付。還可以用1個(gè)5角和5個(gè)1角來(lái)付。” 師：“原來(lái)同樣的價(jià)錢(qián)可以有多種付錢(qián)方法。”(請(qǐng)小朋友將商品放進(jìn)桌子底下的籃子里。) 評(píng)析：這一環(huán)節(jié)教師巧妙設(shè)計(jì)，讓幼兒在一次次購(gòu)物游戲中發(fā)現(xiàn)多種付錢(qián)方法，既拓展了幼兒思維，又進(jìn)一步感受了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，充分體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中探究學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的特色。 ，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的喜悅 (1)師：“今天老師還給大家準(zhǔn)備了一樣神秘的禮物——存錢(qián)卡(出示存錢(qián)卡)。這回要請(qǐng)小朋友將你的付錢(qián)方法存在存錢(qián)卡里。去超市購(gòu)物時(shí)，請(qǐng)小朋友選一樣自己喜歡的商品，看看多少錢(qián)，然后回到座位上，將你的付錢(qián)方法粘在銀行卡的背面?！ ?2)幼兒自由購(gòu)物，將付錢(qián)方法黏貼在存錢(qián)卡上。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒介紹自己的付錢(qián)方法。 ，結(jié)束活動(dòng) 師：“今天我們認(rèn)識(shí)了1角、5角、1元的硬幣，學(xué)會(huì)了不同的付錢(qián)方法，到超市里買了這么多的商品，真開(kāi)心!今天也來(lái)了這么多的客人老師，我們請(qǐng)她們一起來(lái)品嘗我們購(gòu)買的商品好嗎?請(qǐng)小朋友把自己購(gòu)買的商品送與客人老師一起分享吧?！薄 ∮變簣@大班數(shù)學(xué)活動(dòng)的教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 、經(jīng)歷、探究圖形和數(shù)字簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，通過(guò)比較，從而理解并掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、操作、推理能力?！ ?，清晰的闡述自己的觀點(diǎn)。 。 。 ?！ 』顒?dòng)重點(diǎn)： 使幼兒通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT課件、雪花片若干、幼兒操圖片人手一份?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、設(shè)情引課 ，小貓和小青蛙正在忙著裝飾自己的家。(出示PPT掛圖) ，各組進(jìn)行討論，各自發(fā)表不同的意見(jiàn)。(幼兒匯報(bào)結(jié)果) ，并出示課題?！墩乙?guī)律》 二、引導(dǎo)探究，認(rèn)識(shí)規(guī)律 ，說(shuō)說(shuō)哪些東西的排列是有規(guī)律的?分別是按什么規(guī)律排列的?并想個(gè)辦法讓我們一眼就看出這個(gè)規(guī)律?！ ?幼兒匯報(bào)結(jié)果) ，幼兒每回答一組后，教師引導(dǎo)幼兒再仔細(xì)觀察，加深對(duì)每一組規(guī)律的理解?！ ∪?、動(dòng)手體驗(yàn)規(guī)律 ，并說(shuō)出自己的規(guī)律展示自己作品?！ ??！ ??！ ∷?、全課結(jié)束?！?
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