幼兒園大班數(shù)學活動的教案-資料下載頁
2024-12-07 02:58本頁面
【正文】 們剛才只買了5角、1元的商品，超市里還有很多不同價格的商品，你們想買嗎?購物時請小朋友仔細看看上面的標價，想想怎樣付錢簡便些?好，請大家拿著錢盒去購物吧!” 評析：教師在幼兒認識了1角、5角、1元三種硬幣的基礎上，給幼兒提供了親身購物的機會，進一步探索1角、5角、1元三種硬幣之間的換算關系。每個幼兒都只有在付錢正確的情況下才能買到商品。幼兒必須先觀察商品的價格，然后思考該如伺正確付錢，并將付錢方法粘貼在展板上，最后通過課件梳理幼兒經(jīng)驗，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。幼兒第二次購物，發(fā)現(xiàn)多種付錢方法 ，教師觀察。收銀員由老師擔任，展示幼兒付錢方法。 集中討論，梳理多種付錢方法?！ 熖釂枺骸澳阗I的是什么?多少錢?你是怎樣付錢的?”(幼兒邊講，教師邊演示課件。) (1)6角錢的商品的兩種付錢方式：用6個1角的硬幣來付錢。用1個5角和1個1角合起來也是6角，這種付錢方法只用了2個硬幣，簡便多了。 (2)8角錢的咪咪蝦條付錢方式：用了8個1角來付錢。用1個5角的硬幣和3個1角的硬幣合起來也是8角錢?！ ?3)如果我買的東西是1元，請小朋友幫我想想怎樣用1元、5角或者1角的硬幣來付錢呢?” 小結(jié)：可以直接用1元的硬幣來付，也可以用2個5角的硬幣來付，因為他們合起來是1元，還可以用10個1角來付。還可以用1個5角和5個1角來付。” 師：“原來同樣的價錢可以有多種付錢方法。”(請小朋友將商品放進桌子底下的籃子里。) 評析：這一環(huán)節(jié)教師巧妙設計，讓幼兒在一次次購物游戲中發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，既拓展了幼兒思維，又進一步感受了數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，充分體現(xiàn)幼兒在活動中探究學習、發(fā)現(xiàn)學習的特色?！ 。柟逃變航?jīng)驗，體驗成功的喜悅 (1)師：“今天老師還給大家準備了一樣神秘的禮物——存錢卡(出示存錢卡)。這回要請小朋友將你的付錢方法存在存錢卡里。去超市購物時，請小朋友選一樣自己喜歡的商品，看看多少錢，然后回到座位上，將你的付錢方法粘在銀行卡的背面。 (2)幼兒自由購物，將付錢方法黏貼在存錢卡上。教師巡回指導，引導幼兒介紹自己的付錢方法。 ，結(jié)束活動 師：“今天我們認識了1角、5角、1元的硬幣，學會了不同的付錢方法，到超市里買了這么多的商品，真開心!今天也來了這么多的客人老師，我們請她們一起來品嘗我們購買的商品好嗎?請小朋友把自己購買的商品送與客人老師一起分享吧?！薄 ∮變簣@大班數(shù)學活動的教案5 活動目標： 、經(jīng)歷、探究圖形和數(shù)字簡單的排列規(guī)律，通過比較，從而理解并掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、操作、推理能力?！ 。逦年U述自己的觀點?！ ！ ！ ！ 』顒又攸c： 使幼兒通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字簡單的排列規(guī)律?！ 』顒訙蕚洌骸 PT課件、雪花片若干、幼兒操圖片人手一份?！ 』顒舆^程： 一、設情引課 ，小貓和小青蛙正在忙著裝飾自己的家。(出示PPT掛圖) ，各組進行討論，各自發(fā)表不同的意見。(幼兒匯報結(jié)果) ，并出示課題?！墩乙?guī)律》 二、引導探究，認識規(guī)律 ，說說哪些東西的排列是有規(guī)律的?分別是按什么規(guī)律排列的?并想個辦法讓我們一眼就看出這個規(guī)律?！ ?幼兒匯報結(jié)果) ，幼兒每回答一組后，教師引導幼兒再仔細觀察，加深對每一組規(guī)律的理解?！ ∪?、動手體驗規(guī)律 ，并說出自己的規(guī)律展示自己作品?！ ！ ！ ∷摹⑷n結(jié)束?！?
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