幼兒園大班數(shù)學(xué)活動購物教案3篇-資料下載頁
2024-12-07 02:55本頁面
【正文】 角、5角、1元三種硬幣的基礎(chǔ)上，給幼兒提供了親身購物的機會，進一步探索1角、5角、1元三種硬幣之間的換算關(guān)系。每個幼兒都只有在付錢正確的情況下才能買到商品。幼兒必須先觀察商品的價格，然后思考該如伺正確付錢，并將付錢方法粘貼在展板上，最后通過課件梳理幼兒經(jīng)驗，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。幼兒第二次購物，發(fā)現(xiàn)多種付錢方法 幼兒到超市選商品，教師觀察。收銀員由老師擔(dān)任，展示幼兒付錢方法。 ，梳理多種付錢方法?！ 熖釂枺骸澳阗I的是什么?多少錢?你是怎樣付錢的?”(幼兒邊講，教師邊演示課件。) (1)6角錢的商品的兩種付錢方式：用6個1角的硬幣來付錢。用1個5角和1個1角合起來也是6角，這種付錢方法只用了2個硬幣，簡便多了?！ ?2)8角錢的咪咪蝦條付錢方式：(教案出自：.)用了8個1角來付錢。用1個5角的硬幣和3個1角的硬幣合起來也是8角錢?！ ?3)如果我買的東西是1元，請小朋友幫我想想怎樣用1元、5角或者1角的硬幣來付錢呢?” 小結(jié)：可以直接用1元的硬幣來付，也可以用2個5角的硬幣來付，因為他們合起來是1元，還可以用10個1角來付。還可以用1個5角和5個1角來付?！薄 煟骸霸瓉硗瑯拥膬r錢可以有多種付錢方法?！?請小朋友將商品放進桌子底下的籃子里。) 評析：這一環(huán)節(jié)教師巧妙設(shè)計，讓幼兒在一次次購物游戲中發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，既拓展了幼兒思維，又進一步感受了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，充分體現(xiàn)幼兒在活動中探究學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的特色?！ ?，鞏固幼兒經(jīng)驗，體驗成功的喜悅 (1)師：“今天老師還給大家準(zhǔn)備了一樣神秘的禮物——存錢卡(出示存錢卡)。這回要請小朋友將你的付錢方法存在存錢卡里。去超市購物時，請小朋友選一樣自己喜歡的商品，看看多少錢，然后回到座位上，將你的付錢方法粘在銀行卡的背面?！ ?2)幼兒自由購物，將付錢方法黏貼在存錢卡上。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒介紹自己的付錢方法?！ ?，結(jié)束活動 師：“今天我們認識了1角、5角、1元的硬幣，學(xué)會了不同的付錢方法，到超市里買了這么多的商品，真開心!今天也來了這么多的客人老師，我們請她們一起來品嘗我們購買的商品好嗎?請小朋友把自己購買的商品送與客人老師一起分享吧?！?
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