三年級(jí)下冊第七、八單元閱讀教學(xué)-資料下載頁
2024-11-16 23:37本頁面
【正文】 論的故事》一課后，可以讓學(xué)生想象如果又有一只大雁從天空飛過，兄弟倆會(huì)怎樣做。這樣，就可以使學(xué)生的心智在更大的時(shí)空中得到舒展?！ ∪?、觸摸語言肌膚，感受母語魅力 對(duì)詞句的理解、記憶應(yīng)該伴隨著形象。在教《揠苗助長》中的巴望一詞時(shí)，可以先問學(xué)生哪個(gè)詞最能體現(xiàn)這個(gè)人巴不得禾苗一下子長大的心情，引出巴望一詞，再讓學(xué)生想象并演示他焦急的樣子，以此來形象地理解這個(gè)詞。這樣，這個(gè)詞語貯存進(jìn)學(xué)生的詞匯倉庫時(shí)就不是干巴巴的，而是十分鮮活的。內(nèi)容總結(jié)
（1）三年級(jí)下冊第七、八單元閱讀教學(xué)
一、 內(nèi)容的介紹
七八單元的課文包括：《恐龍》、《槐鄉(xiāng)五月》 、《海底世界》 、《日月潭的傳說》、《寓言兩則》、《爭論的故事》、《剪枝的學(xué)問》這幾篇
（2）二、 具體分析
、現(xiàn)代散文
散文是一種需要智慧的文體
（3）三、教學(xué)建議
一、注重情感陶冶、獲取精神力量
我們應(yīng)該充分挖掘語文教材中蘊(yùn)含著的豐富的人文教育資源
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