人教版小學(xué)語文三年級下冊第七單元教學(xué)計劃-資料下載頁
2024-10-17 21:08本頁面
【正文】 進了草叢。我想，它是聽見了我眼淚的聲音。我長大了那時我八歲。每天放學(xué)，我總是有意地等同學(xué)們走后在離開學(xué)校。因為我看到擠在學(xué)校門口接孩子爸爸媽媽們，心里總有種說不出的滋味。我多么希望我的爸爸媽媽也來接我，可是媽媽身體不好，爸爸既要工作又要照顧我和媽媽，已經(jīng)很辛苦了。于是，從很小開始，我便一個人做班車上下學(xué)了。班車并不是十分準時，特別是遇上塞車的時候，我們座班車的孩子就要在校門外等上老半天。那天放學(xué)后，班車好久沒來，天空下起了大雨，冰冷的雨滴打在臉上又麻又疼。早晨上學(xué)走得急，我只穿了件單衣。我站在寒冷的西北風(fēng)中，望著匆匆往來的行人，望著雨滴打在積水里翻起的水泡，我像一個被拋棄在荒島上的嬰兒一樣無助，凍得牙齒直打架。不知不覺中一個人來到我身邊，她拉了我一把，輕聲地說：“到這邊來，風(fēng)會小一些?！蔽已銎鹞夷莾龅冒l(fā)白的小臉一看，是她。她把我攬到懷里，扯下自己脖子上的圍巾給我系上。我感覺到了，這圍巾還帶著她的體溫，我覺得自己要流淚了?！鞍职謰寢屔眢w還好嗎？”她問。我咬著嘴唇點點頭。她又說：“你是個堅強的好孩子，雖然你沒有享受到和別的同學(xué)一樣多的母愛，但我相信，你有著比別人更多的堅強?！蔽以僖部刂撇蛔∽约簻I水，她撫摸著我的頭鼓勵我：“要堅強，我相信你是個堅強的孩子。”班車來了，她站在雨中向我揮揮手：“別忘了多穿件衣服。”從那以后，我一下子感覺自己長大許多，也堅強了許多。每次遇到困難，我都會想起那個風(fēng)雨的黃昏，和站在風(fēng)雨中給我鼓勵的她。跳繩比賽我和媽媽最喜歡的一種游戲是跳繩比賽，以前跳繩比賽我輸給我媽媽，現(xiàn)在比賽就不一樣了。一天，我和媽媽比賽跳繩。這條繩子像線一樣筆直，長長的，我們要開始比賽了。媽媽先跳，我坐在旁邊看，幫著數(shù)，看媽媽跳了幾下。啊，媽媽跳了42下。而輪到我跳時，才跳了10多下。我輸了。媽媽說：“你看你，才跳12下，真可笑?！蔽衣犃藡寢尩脑捄笳f：“有本事再比一次！”。媽媽說：“好，我不怕你?！钡诙伪荣愰_始了。這次又是媽媽先跳，媽媽跳了又跳，剛跳到第6下，媽媽的繩子打到了墻上。我一看高興的很，說：“呵呵，你才跳6下，你也真可笑，比我還差勁?！陛喌轿姨?，我很緊張。開始條了，我認真的跳，太好了，我跳了30下。我高興的把繩子弄來弄去，一不小心大繩子弄到了樹上。后來，我把石頭投上去，繩子就掉下來了。我拿著繩子說：“媽媽我們再來比?！钡?次比賽是我先跳。我還是跳了30下。媽媽也是跳了30下。平局！不過平局也好，不讓兩個人高興。如果是一個人贏一個人輸，那就是贏的人高興，而輸?shù)娜舜诡^尚氣，這樣不是最好。第五篇：人教版三年級下冊第七單元教學(xué)計劃人教版三年級下冊第七單元小數(shù)的初步認識教學(xué)計劃紅星小學(xué) ：代繼安一教學(xué)目標。使1,學(xué)生能結(jié)合具體內(nèi)容初步了解小數(shù)的意義。會認，會讀，會寫小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)。2使學(xué)生能結(jié)合具體內(nèi)容比較一位。兩位小數(shù)的大小。3使學(xué)生學(xué)會計算一位小數(shù)的加減法。二 教學(xué)內(nèi)容本單元的內(nèi)容主要包括認識小數(shù)和簡單的加減法兩部分。三 教學(xué)設(shè)想預(yù)設(shè)。調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)歷和已有知識，促進經(jīng)驗的遷移，把握好小數(shù)初步認識的學(xué)習(xí)要求3放手讓學(xué)生探究簡單的小數(shù)加減法的算法。四教學(xué)中要利用好以下特點1聯(lián)系兒童的生活認識小數(shù)。2以元角分等常用計量單位的知識作為學(xué)習(xí)小數(shù)的形象支撐。3引導(dǎo)學(xué)生探究簡單的小數(shù)加減法五學(xué)情分析這部分的教學(xué)內(nèi)容的教與學(xué)，是在學(xué)生認識了萬以內(nèi)的數(shù)，會計算萬以內(nèi)的加減法，初步認識了分數(shù)，會計算簡單的同分母分數(shù)加，減法，并且學(xué)會了常用的計量單位的基礎(chǔ)上進行的，學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容既可以在實際生活中應(yīng)用，以能為今后系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)打下基礎(chǔ)。六 教學(xué)重點：會讀，會認，會寫小數(shù)，初步感知十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可用兩位小數(shù)表示。七教學(xué)難點結(jié)合具體情境認識小數(shù)的現(xiàn)實意義，懂得以元為單位，以米為單位的小數(shù)的實際含義，在熟悉實際背景中研究分數(shù)與小數(shù)的聯(lián)系。八教學(xué)時間安排本單元內(nèi)容可用7課時1認識小數(shù)3課時2簡單的小數(shù)加減法3課時。3檢測1課時
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