【正文】 手麻了，動不了了。”我聽了立刻忘了剛才的不開心，臉上立刻展現出了愉悅的表情，此時，整個教室都是我的笑聲。這就是我們班的搞笑大王楊政斌。小學三年級下冊語文第六單元作文9我們家有一個愛耍賴皮的妹妹。什么？你竟然不信？那就讓我給你慢慢講講吧！妹妹今年四歲。別看她年紀很小，她可是人小鬼大，古靈精怪得很呢。她臉蛋肉嘟嘟的，圓圓的臉蛋上還戴著一副粉色的眼鏡。你可不要被她呆萌可愛的樣子騙到了，她可是愛耍賴皮的小滑頭。我一個人在玩，妹妹突然跑過來，認真地對我說：“姐姐，我們來賽跑吧！”“好??！那我肯定跑得比你快呀。我贏了，你可不能哭臉哦！”我得意地笑著說。我們都在起跑線上做準備，只聽到妹妹喊了一聲：“三，快跑！”接著，她就像一只兔子一樣跑向了終點，剩下我還愣在原地。妹妹怎么能這樣！我都沒反應過來?！爸貋?！不算！”我氣乎乎地說，“數數不是你那樣數的?！薄昂茫≈貋砭椭貋??！泵妹么舐暤卮饝Ｉ洗问俏易屩?，不和你計較，這次我要開始反擊了，等著瞧吧！誰知，這次她更過分，她不僅沒數數，而且還用力打了我的手臂一下就跑了。我生氣地說：“臭妹妹，你耍賴皮！我不和你玩了。”她看我真生氣了，又乖乖地跑來牽我的手，我們又和好如初了。有一個這么愛耍賴皮的39。妹妹，剛開始我也想出很多方法來對付她，但后來我就認命了。我是她的姐姐，還是不和她計較了。雖然我經常被她氣得頭昏腦脹的，但是我還是很愛她，誰叫她是我最親的妹妹呢！我們家有個愛耍賴皮的妹妹，現在你就知道了吧！小學三年級下冊語文第六單元作文10時間似流水，嘩嘩而過，匆匆太匆匆呀！轉眼間，我已是一名老者了。雖說我億已63歲了，可由于一直堅持服用老同學發(fā)明的“留青素”，看上去還只有二十來歲的樣子?！叭瞬豢擅蚕唷保谟哪瑢W上就是這么解釋的。我瞧了瞧電子日歷，“10月初6”赫然在目。我整裝后，坐上“水陸空”三用微波車，朝著自己的母校――清華北大駛去。我和老同學約好，今天去看望母校了。我們在校門口遇到，一陣寒暄之后共同踏入了這熟悉而又陌生的地方。水泥路已被青草所代替，邁上去，軟綿綿。在周圍，鮮花、流水、樹木、鳥兒……無所不有。鮮花點綴著琴高，流水響應著鳥兒，樹木伴隨著微風，一切都是那么清新，仿佛又回到了大自然。前方的上空中，什么在飄動？啊，看清了，“莘塍實驗小學歡迎您”，這幾個五彩的大字是如此絢麗，在空中漂浮。和著輕快的樂曲，我快步來到教學樓前?！皹翘菽?？”我左找右尋也不見樓梯的身影，便問了一句。老同學笑了：“還想著那玩意兒呢？它早就淘汰了。看這種電椅，你只要在腦海里默念你要去的教師，就行了?！蔽野胄虐胍傻卣账姆椒ㄈピ??？刹皇菃?！那些綠色的環(huán)保椅就在眼前。雖然看去只有一把，但它其余的都隱進墻里去了呢！我乘坐電椅，來到了教師?？蓜e說，那電椅還真厲害，坐上去軟軟的，仿佛置身于仙境般。我正想著，教室里的景象又令我大吃一驚。各種形狀的桌椅凌亂地擺著，講究的39。是自然美，桌上各有一臺電腦。沒有講臺，也沒有教師，只有學生。他們都盯著電腦屏幕。在這種時代，用電腦寫作是很正常的。你無需擔心學生們開小差，電腦會自動提醒的。老師們在電腦上監(jiān)督學生，布置作業(yè)。放學了，要值日咯！學生們按下門邊的綠色按牛，教室里馬上干干凈凈了?！岸嗝捶奖阊?！”我感嘆道。回想以前值日時的烏煙瘴氣，我不禁對現在充滿了希望。隨后，我又參觀了操場、餐廳、宿舍等地方。每一處都那么令人嘆服！我懷著一顆無比激動的心，走出了學校?？萍嫉陌l(fā)展，使我們領會到了社會的進步。我回頭望了一下母校，她屹立在繁榮的城市中，是那么美麗！第四篇：人教版小學語文五年級下冊第六單元教學計劃第六組綜合性學習：走進信息世界一、單元簡析當今世界進入了信息時代，信息和我們息息相關。現代社會信息量越來越大，信息傳遞的速度越來越快，人們獲取信息的途徑越來越廣。學會搜集和處理信息，對社會和個人的發(fā)展都有著很重要的意義。本組教材通過這次綜合性學習，引導學生走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學習中的作用，學習搜集和處理信息，初步學會利用信息，寫簡單的研究報告。“走進信息世界”分成“信息傳遞改變著我們的生活”和“利用信息，寫簡單的研究報告”兩大板塊。每個板塊的主體是“活動建議”，教師可以根據這些建議，引導學生根據學校、家庭和當地的實際情況開展活動。“閱讀材料”供學生在開展活動時閱讀，學生可以從中獲得信息的有關知識。開展活動的材料不止于上述這些，學生還可以自己去搜集，教師也可以提供。這是繼五年級上冊《遨游漢字王國》之后又一次課內外一體的、規(guī)模較大的綜合性學習。目前，學生已有了一定的綜合性學習的基礎，教學中要進一步使學生熟悉綜合性學習的學習方式，比如，活動前要制訂計劃，活動中要發(fā)揚合作和主動探究的精神，活動后要展示和交流成果。每個板塊后一些要求認讀的字，可以讓學生結合閱讀認讀，并在活動結束時盤點鞏固。單元教學目標：這次綜合性學習建議開展的活動有：(1)通過多種途徑搜集資料，了解信息傳遞的方式及其變化。(2)開展調查，了解現在主要是通過哪些途徑來獲取信息，認識信息與我們生活、工作和學習的密切關系。(3)通過討論或辯論，能夠正確使用媒體，辨別信息的良莠，自覺抵制不良信息。(4)選擇感興趣的話題，搜集和處理相關信息，學寫簡單的研究報告。單元課時安排：信息傳遞改變著我們的生活 4課時 利用信息，寫簡單的研究報告 2課時第六單元測試2課時第五篇：人教版小學語文一年級下冊第六單元教學計劃人教版小學語文一年級下冊第六單元教學計劃一、教材分析：《吃水不忘挖井人》、《王二小》是讓學生了解“昨天”，讓他們知道祖國的春天是革命前輩、革命先烈用鮮血和生命換來的，應該熱愛、珍惜。課文《畫家鄉(xiāng)》是讓學生感受“今天”，讓他們知道偉大的祖國是多么遼闊，是多么美麗，激發(fā)他們熱愛祖國大好河山的感情，激發(fā)他們熱愛自己家鄉(xiāng)的熱情。詩歌《快樂的節(jié)日》是讓學生展望“明天”，讓學生在珍視今天的同時，快快樂樂地擁抱更美好的明天。二、教學目標：認識71個生字，會寫３０個生字。感受生活的甜美和幸福，知道祖國的春天來之不易。正確、流利、有感情地朗讀課文，注意讀出句子的語氣。讓孩子借助拼音瀏覽本組課文，初步感知本組教材內容，并提示學生圍繞“幸福生活”的專題，主動發(fā)現、收集有關材料。三、教學重難點：識字，有感情的朗讀課文；欣賞美的景色，受到美的熏陶；抓住美的語言，獲得美的享受；欣賞美的行為，培養(yǎng)美的情操。四、課時安排：《識字6》1課時《吃水不忘挖井人》2課時《王二小》2課時《畫家鄉(xiāng)》2課時《快樂的節(jié)日》2課時《語文園地六》2課時