蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案認(rèn)識周長4-資料下載頁
2024-12-12 21:28本頁面
【導(dǎo)讀】蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)》三年級(上冊)第61的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識了平行四邊形、長方形和正方形特征的基礎(chǔ)上。展開的,這是學(xué)習(xí)平面圖形周長計算的基礎(chǔ)。因此，使學(xué)生掌握好這部分內(nèi)容非常重要。本節(jié)主要教學(xué)內(nèi)容是：利用實(shí)物和圖形,通過描一描、摸一摸、量一量等實(shí)踐活動，讓學(xué)生自己體驗(yàn)“邊線、一周”這些詞，初步感知周長的含義；并讓學(xué)生在實(shí)際操作中,進(jìn)一步加深對周長的理解。本課的教學(xué)重點(diǎn)是結(jié)合具體實(shí)物，通過觀察、親身體驗(yàn)等活。、操作、交流、探索的能力。,初步感知周長。學(xué)上周長的知識，這節(jié)課我們就來研究有關(guān)周長的知識。學(xué)生依次指出其他物體的周長。④獨(dú)立研究，組內(nèi)交流。會發(fā)現(xiàn)生活中處處都有數(shù)學(xué)。希望我們同學(xué)都能做生活中的有心人。
【正文】 （隨生回答板書：量） 師：都想到了用量的方法。下面，請同學(xué)們打開數(shù)學(xué)書 61 頁，完成試一試！ 測量前讀一讀學(xué)習(xí)建議： ① 可以利用手中的學(xué)具 ② 得到的數(shù)據(jù)要標(biāo)在圖上（取整厘米） ③ 遇到困難可以尋求幫忙 ④ 獨(dú)立研究，組內(nèi)交流。 （生活動，師巡視）（提醒測量好了的在小組內(nèi)說說自己的測量方法。） （ 2） 匯報交流（請一組 學(xué)生上來匯報） ［由生活接觸的圖形到幾何圖形，通過學(xué)生獨(dú)立探究和小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和合作的意識。另外，通過動手操作，實(shí)際測量，加深對圖形周長的認(rèn)識，多次體驗(yàn)，感悟周長的概念，體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)識的過程。］ 四、拓展延伸，深化認(rèn)識。 師：同學(xué)們的表現(xiàn)非常棒。老師決定獎勵一下大家：到智慧宮去看看。（智力大比拼） ，我會辯。 ，算算下面圖形的周長。 ？ ，下面圖形的周長相等嗎？ 五、回顧小結(jié)，鼓勵發(fā)現(xiàn)。 師：說說這節(jié)你有什么收獲？ 師小結(jié)：其實(shí)，周長 在我們的生活中隨處可見，只要你們用數(shù)學(xué)的眼睛去看，你就會發(fā)現(xiàn)生活中處處都有數(shù)學(xué)。希望我們同學(xué)都能做生活中的有心人。
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