20xx—20xx學年第二學期七年級地理試卷分析-資料下載頁
2024-11-16 23:35本頁面
【正文】 卷作一分析：一、試卷總體分析本份試卷重基礎，覆蓋面廣，能全面考查學生的綜合素質(zhì)，試題題量、難易程度、各種題型都體現(xiàn)了新課改的理念，并結合了濟源實際，具有很強的靈活性。同時又注重對地圖的分析理解，注重對學生各個方面能力的考查，對以后教師的教學行為和方式都能起到很好的指導作用。具體分析，本試卷具有兩大特點：(一)、重基礎，題簡單本份試卷光單選題和填空題就占了52分，這些題目都是課程標準中要求學生掌握的基礎中的基礎，例如：單選題中的“河南的簡稱”、“2000年我國人口總數(shù)”、“我國民族分布特點”、“長江的發(fā)源地”等等，只要學生稍加用心即可得分。當然，關鍵是要細心，馬虎是得不了高分的。（二）、重讀圖，題靈活地理離開了地圖，那就不叫地理，地圖才是地理的重頭戲，本份試卷中讀圖分析占了40分，多方面地考查了學生的讀圖能力及綜合應用能力。從“省區(qū)輪廓”到“三級階梯”、從“新疆地形”到“南水北調(diào)線路”、從一般讀圖到實際應用，可謂面面俱到、無所不考，從而全方位地考查學生地理學習情況，由此可見命題人的良苦用心。二、學生在試卷中出錯較多的題（一）、單選題：第1小題錯誤最多的選擇C，部分學生因馬虎而沒把題看完，也有部分學生因概念不清導致都把答案錯選為C。第11等小題考查知識的識記能力，答題情況比較好一些。第8小題錯得多的原因是沒有記住濟源的干濕類型。第18小題錯得多的原因是沒有記住各河流、城市、山脈、鐵路線等地理事物的具體位置。（二）、連線題：這道大題錯誤率比較高，第1小題“將下列地區(qū)的建筑與所在的干濕地區(qū)連線”，許多學生分不清“甘肅的土墻平頂房”、“黃土高原的窯洞”該屬于哪一類干濕地區(qū)而導致出錯率較高。第2小題“將下列山脈與有關的省級行政區(qū)界線組合起來”，許多學生分不清武夷山、昆侖山、祁連山的具體位置也導致該題失分，這些都表明學生的讀圖能力還很欠缺，教師平時強調(diào)的還不夠，在今后的教學中還應多多加強。（三）、讀圖分析題：第1小題判斷各省名稱。盡管這是教師在講課中多次強調(diào)過的題，但仍有部分同學出錯，許多同學甚至把“安徽”寫成“安微”，實屬不該。第2小題判斷我國的三個階梯以及圖中的地形名稱，錯誤較多的是第（2）小題，判斷地形：a 山，b盆地位于（省級行政單位），c平原。許多同學由于對地圖不熟悉，導致答案五花八門，亂七八糟。第3小題關于新疆地形的讀圖練習，這是本份試卷中學生出錯最多的題，雖然教師在講授山脈時曾經(jīng)講過，但因沒有重點強調(diào)，許多學生對此印象不深，只有少數(shù)學生此題得了滿分，大多數(shù)學生都是錯誤一片，甚是可惜，這同時也提醒教師在今后的教學中，對于每一個知識點都應多加強調(diào)，引起學生的注意。三、對以后教學的啟示通過本次考試學生答題情況來看，我的教學還有一定的欠缺，在今后的教學中，對知識點的講解一定要細致，不要太高估了學生的實際能力，該強調(diào)的一定要強調(diào)。同時要進一步加強讀圖訓練，努力培養(yǎng)學生的讀圖能力、空間想象能力，將地理知識與實際生活緊密聯(lián)系起來，激發(fā)學生學習地理的興趣，爭取在明年的教學中取得優(yōu)異成績。
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