20xx學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)科學(xué)素質(zhì)檢測(cè)-資料下載頁(yè)
2025-06-07 13:21本頁(yè)面
【正文】 力和 力是一對(duì)平衡力（不計(jì)空氣阻力）。(2)、實(shí)驗(yàn)中，在繩子拉力的作用下，小球的運(yùn)動(dòng)方向不斷改變。這一現(xiàn)象可說(shuō)明繩子拉力的作用效果是 。若繩子斷了，小球 （選填“能”或“不能”）繼續(xù)做圓周運(yùn)動(dòng)。(3)、分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)1 、2 的數(shù)據(jù)，可以初步驗(yàn)證猜想 ；分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)2 、3 的數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是： 。 34．某同學(xué)利用如圖所示裝置研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，甲、乙木板上分別鋪有毛巾和棉布，丙木板上不鋪任何材料，讓小車(chē)從相同斜面的頂端由靜止開(kāi)始滑下，觀察現(xiàn)象．試回答下列問(wèn)題：（1）科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量，本實(shí)驗(yàn)中，影響小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)距離的因素，除了阻力外，還有 ，該因素可以采用小車(chē)從相同斜面的頂端由靜止開(kāi)始滑下的方法來(lái)控制。21世（2）實(shí)驗(yàn)可得出“阻力越小，運(yùn)動(dòng)速度減小得越慢”的結(jié)論，支持該結(jié)論的證據(jù)是 。35．在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，某小組設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：（1）在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變F1和F2的大小。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)F1稍大于F2時(shí)，木塊依然能保持平衡狀態(tài)，原因是 ，改進(jìn)該小組的實(shí)驗(yàn)方案是 。（3）保持F1與F2相等，用手將木塊扭轉(zhuǎn)到如圖所示的位置，松手后瞬間，木塊不能保持平衡狀態(tài)．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力應(yīng)該滿(mǎn)足的條件是 。四、計(jì)算題（每題5分，共10分）36．有人駕著一輛小汽車(chē)在合寧(合肥至南京)高速公路上行駛，在車(chē)到如圖所示的A處時(shí)，看了一下手表，時(shí)間正好是上午8時(shí)整；當(dāng)車(chē)到B處時(shí)，他又看了一下手表，時(shí)間是上午8時(shí)48分?！緛?lái)源：21j*y(1)求小汽車(chē)在A、B間行駛的速度。(2)若汽車(chē)和人總質(zhì)量為1600千克。此時(shí)汽車(chē)的牽引力多大？(g取10牛/千克)21教育名師37．“騎泥馬”是一種海涂趣味運(yùn)動(dòng)（如圖），小金雙手握住“泥馬”上的橫檔，一只腳跪在“泥馬”上，另一只腳用力蹬海涂，“泥馬”就在海涂上“疾行如飛”，已知小金質(zhì)量為62kg，“泥馬”的質(zhì)量為10kg．（不考慮運(yùn)動(dòng)泥對(duì)“泥馬”和人質(zhì)量的影響）（1）小金以他所騎行的“泥馬”為參照物，他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是 ?。?）小金在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的某一時(shí)刻，一只腳跪在水平“泥馬”上，另一只腳懸在空中，“泥馬”，求此時(shí)“泥馬”對(duì)海涂的壓強(qiáng)．21jy第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)
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