20xx—20xx學年第二學期七年級下冊語文期中試卷(含答案)-資料下載頁
2024-11-28 14:58本頁面
【導讀】時就斷定，只要假以時日，韓曉鵬一定會有讓人刮目相看的那一天。，漢宜高速公路車水馬龍，顯示出一派生機。這條趕在春運前整修完的高速公路，行車速度明顯提高，車流量同時上升。不完全是個性使然。時的面貌簡直不可相提并論。巴金的平和是在人生歷練過后的____________,冰心的童真和大愛是她的人格。人生如茶，有時__________也是一種成全。夜發(fā)清溪向三峽，。班級開展“黃河之旅”綜合性學習活動，請你參與，完成7—9題。，讀后說說你對這兩則材料中的“黃河”的理解。3月12日，地處黃河入?？诘睦蚩h近千名機關(guān)干部來到黃河大堤，植樹種草，（一）閱讀《聞一多先生的說和做》選段，回答10—14題。作出了卓越的成績。⑹“做”了，他自己也沒有“說”。⑺做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學者的方面。13．說說開頭第節(jié)在文中的作用。心投入研究，執(zhí)著探尋從文化上拯救民族之路徑的研究狀態(tài)。大巴時手機丟了。家,看見媽媽就大哭。
【正文】 ) 從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。 (2)他的父親認為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。 22, （ 3 分） 課文詳寫 方仲永才能初露時的情形 ，略寫 父親的貪利之舉導致他才能衰退，并 最終淪為平庸的情形 。 根本原因是：其受于人者不至也。 23 ， （ 3 分） 《傷仲永》內(nèi)容：方仲永的父親貪圖小利卻斷送了方仲永的前途，使他從一個神童淪為普通人，告訴我們天資好的人，沒有得到良好的教育，尚且變成普通的人的道理。所以一定要珍惜大好的時機，努力學習。寫法： 本文是一篇隨筆，是借事說理，敘事部分采用了見聞錄的方式表達了作者對方仲永這樣的人才， 泯然眾人 的哀傷，惋惜之情。，然后進行議論，揭示道理。 《 孫權(quán)勸學》 內(nèi)容 。寫的是呂蒙在孫權(quán)勸說下 “乃始就學 ”，其才略很快就有驚人的長進，而且令魯肅嘆服，并與之 “結(jié)友 ”的佳話。寫法：是以對話為主，言簡意豐 。 側(cè)面描寫突出 。 四 、 文言文閱讀 （完成 2023小題， 20,22題 23題各 3分， 21題 4分，共 13分） 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之 ，父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。 余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰： 泯然眾人矣。 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪！ 20，選出加點字用法相同的一項是 ( ) A， 自： 自以為大有所益 自是指物作詩立就 B， 聞： 余聞之也久 不能稱前時之聞 C， 但： 但當涉獵，見往事耳 但聞黃河流水鳴濺濺 D， 之： 大兄何見事之晚乎 于舅家見之 21．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。 (2)日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。 22，本文 安排材料，詳略得當。課文詳寫 ，略寫 的情形 。 王安石認為方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，根本原因是 。 23,本文與《孫權(quán)勸學》都談到了學習，比較一下兩篇文章在寫法和內(nèi)容方面的不同。 五、 24．作文（滿分 30分） 這事真讓我 _______ 在日常學習和生活中難免會發(fā)生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、后悔 ?? 請依據(jù)上述提示（不限于此范圍），結(jié)合自己的切身體驗，將題目補充完整。 作文要求：（ 1）要有真情實感，要努力做到有新意有創(chuàng)見。 （ 2）除詩歌外文體不限。 （ 3）不要出現(xiàn)真實姓名及班級 （ 4）字數(shù)不得少于 500字
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