【正文】 規(guī)。教育教學(xué)常規(guī)是指每位教師通常必須完成的日常的教育教學(xué)任務(wù)，以及完成這些任務(wù)時(shí)要遵守的最基本的要求。教育常規(guī)? 自覺(jué)塑造教師形象? 充分發(fā)揮課堂教學(xué)的德育功能? 真正成為學(xué)生的知心朋友? 做一名合格的班主任? 廣泛開(kāi)展多彩的課外活動(dòng)教學(xué)常規(guī)包括哪些方面的內(nèi)容？? 制定計(jì)劃、課堂教學(xué)（上課）、作業(yè)批改、課內(nèi)外輔導(dǎo)、檢驗(yàn)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究教學(xué)常規(guī)的具體內(nèi)容和要求是什么？? 關(guān)于計(jì)劃的制定主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃等。個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃又包括學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。課時(shí)教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容(1)教學(xué)內(nèi)容、課型、教學(xué)時(shí)數(shù)；(2)教學(xué)目標(biāo)：必須考慮知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度；(3)重點(diǎn)、難點(diǎn)；(4)教學(xué)準(zhǔn)備。如課前活動(dòng)安排、媒體的選用（如實(shí)驗(yàn)儀器、音像材料、掛圖、實(shí)物、模型、投影、多媒體課件等）；(5)教學(xué)實(shí)施過(guò)程：教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的主要內(nèi)容。要有相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序，不能把教案寫(xiě)成單純的知識(shí)提綱的講稿；(6)作業(yè)布置；(7)板書(shū)設(shè)計(jì)；(8)教學(xué)反思或后記，總結(jié)本課或本單元教學(xué)的得失。備教材教師教材學(xué)生教師帶著教材走向?qū)W生（授魚(yú)）教師帶著學(xué)生走向教材（授漁）學(xué)生帶著教材走向教師（學(xué)漁）《老子》：“授人以魚(yú)不如授人以漁”教材只是一種載體，一種素材關(guān)于課堂教學(xué)? 傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是教師授課的三項(xiàng)基本任務(wù)。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線、以學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)為宗旨的教學(xué)思想，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。教師上課的基本要求：? 嚴(yán)格按課表上課；? 自覺(jué)形成課前1分鐘等待的上課習(xí)慣 ；? 遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹課標(biāo)要求，落實(shí)教學(xué)目標(biāo) ； ? 展示良好的師德師風(fēng)。? 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第五篇：南寧市中小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)(試行)南寧市中小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)（試行）體育教學(xué)是按照《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行的有計(jì)劃、有組織、有目的的教育過(guò)程，由教師和學(xué)生共同參與，向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技術(shù)與技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生道德、意志、品質(zhì)，是學(xué)校體育的基本組織形式，是實(shí)施體育目標(biāo)的途徑之一，是強(qiáng)化體育課和課外活動(dòng)鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健的重要手段。一、備課備課是教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。認(rèn)真?zhèn)湔n是提高體育課教學(xué)質(zhì)量的重要保證。其基本要求是：（一）新學(xué)年開(kāi)始前，依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和《南寧市中小學(xué)體育工作管理規(guī)定》的相關(guān)要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為原則，結(jié)合學(xué)生的體育基礎(chǔ)、體質(zhì)狀況、季節(jié)氣候、學(xué)校條件、年齡特征和性別差異，制定全學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃，將教材合理地分配到兩個(gè)學(xué)期。（二）新學(xué)期開(kāi)始前，根據(jù)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、教材的系統(tǒng)性及各項(xiàng)教材之間的相互聯(lián)系，做好不同性質(zhì)教材的搭配，確定各項(xiàng)教材的教學(xué)順序和所需要的教學(xué)時(shí)數(shù)，制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(教學(xué)進(jìn)度)。（三）根據(jù)教材的年級(jí)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，制定重點(diǎn)教材的單元教學(xué)計(jì)劃。內(nèi)容包括：課次、目標(biāo)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法與手段等。（四）上課前一周寫(xiě)出課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(以下稱(chēng)教案)，其內(nèi)容包括：教材、教學(xué)目標(biāo)、課的結(jié)構(gòu)、教學(xué)過(guò)程、學(xué)情分析、練習(xí)的次數(shù)和時(shí)間、組織教法、教學(xué)內(nèi)容與方法、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷及心率曲線預(yù)計(jì)、練習(xí)密度預(yù)計(jì)、場(chǎng)地器材布置等。應(yīng)隨時(shí)保持有兩周室內(nèi)體育與健康課基礎(chǔ)理論課備用教案及課件，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)。（五）合理安排教學(xué)內(nèi)容，做到難度、容量得當(dāng)，注意適當(dāng)增大練習(xí)密度。精心安排教學(xué)步驟，課堂結(jié)構(gòu)要力爭(zhēng)緊湊、連貫、嚴(yán)密，注意多種教學(xué)方法的運(yùn)用。（六）備課過(guò)程中要認(rèn)真研究《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)備課，做到“四備”：備學(xué)生、備教材、備教學(xué)方法、備場(chǎng)地與器材。在個(gè)人深入備課的基礎(chǔ)上，開(kāi)展多種形式的集體備課活動(dòng)，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，精益求精。（七）掌握各項(xiàng)教材知識(shí)、技術(shù)、技能的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)規(guī)律，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育與健康課的興趣，注意培養(yǎng)學(xué)生人體基本活動(dòng)能力和終身運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。要積極開(kāi)展課程育德，認(rèn)真挖掘教材的德育因素，重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和習(xí)慣，養(yǎng)成良好的體育道德品質(zhì)，提升體育文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。（八）技術(shù)難度大或教師不熟練的示范動(dòng)作、保護(hù)與幫助的方法，備課時(shí)應(yīng)進(jìn)行反復(fù)演練，確保萬(wàn)無(wú)一失。二、上課體育課是學(xué)生學(xué)習(xí)體育與保健基礎(chǔ)知識(shí)，掌握體育基本技術(shù)、技能，提升學(xué)生思想品質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平的重要途徑。其基本要求是：（一）課前完成器材和場(chǎng)地的準(zhǔn)備，上課鈴響之前教師應(yīng)在集隊(duì)地點(diǎn)等候?qū)W生(小學(xué)體育教師課前到教室?guī)W(xué)生到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地)。教師上體育課必須穿著運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋，儀容端莊，舉止文明，不佩戴首飾。（二）認(rèn)真檢查學(xué)生著裝和出勤情況，并對(duì)出勤情況進(jìn)行登記。（三）講解簡(jiǎn)明、扼要，重點(diǎn)突出，正確運(yùn)用體育專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，口令清楚、洪亮，指導(dǎo)正確、清楚，示范動(dòng)作準(zhǔn)確、優(yōu)美，示范位置合理，示范面便于學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。（四）教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)鍛煉、重視引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)生開(kāi)展體育鍛煉的能力。認(rèn)真組織教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生骨干的作用。教學(xué)活動(dòng)要面向全體學(xué)生，要針對(duì)學(xué)生的體育基礎(chǔ)和身體素質(zhì)的差異性，實(shí)施區(qū)別對(duì)待，因材施教，掌握好講解、示范的時(shí)機(jī)，把教、學(xué)、練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。（五）教師要樹(shù)立良好形象，積極參與教學(xué)活動(dòng)，建立平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氛圍，不得以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性為由上“放羊式”的體育課。關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和辱罵學(xué)生。保護(hù)與幫助的方法正確、安全、有效，教會(huì)學(xué)生保護(hù)與幫助的方法，對(duì)有技術(shù)難度和危險(xiǎn)性的內(nèi)容，一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)保護(hù)與幫助。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，及時(shí)處理偶發(fā)事件。（七）不拖堂或提前下課，下課前安排適度的整理活動(dòng)，集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)并登記，進(jìn)行課堂小結(jié)，布置體育作業(yè)，下課后指導(dǎo)學(xué)生回收器材。（八）體育課的基本組成。（時(shí)間5－10分鐘）。（1）課堂常規(guī)：教師檢查著裝，體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，確定見(jiàn)習(xí)生，師生問(wèn)好，宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容、要求。（2）準(zhǔn)備活動(dòng)：（跑、游戲、徒手操）應(yīng)包括一般準(zhǔn)備活動(dòng)和專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。（20－30分鐘）。新授內(nèi)容和復(fù)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)過(guò)程分為教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、時(shí)間、活動(dòng)量、備注等欄目填寫(xiě)。要求：，易犯錯(cuò)誤，表述要簡(jiǎn)明扼要；；、示范（要點(diǎn)、示范位置可圖示）；：（次數(shù)、組數(shù)、時(shí)間、強(qiáng)度等）教學(xué)層次清楚，由簡(jiǎn)到繁合理漸進(jìn)；；：調(diào)動(dòng)（位置）合理，路線清楚；、器材使用合理。（510分鐘）。課課練、放松、課小結(jié)、布置課外作業(yè)，歸還體育教學(xué)器材，宣布下課。三、課后（一）總結(jié)是教學(xué)評(píng)價(jià)的一種形式，對(duì)教師改進(jìn)教學(xué)，自我提高具有重要作用。教師應(yīng)主動(dòng)征求學(xué)生的意見(jiàn)，進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)的主要成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，存在的主要問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)工作的具體措施,并具體反映在各自的教案中。（二）關(guān)心學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。對(duì)掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法有困難及體弱多病的學(xué)生，要給予主動(dòng)、熱情的幫助；對(duì)體育特長(zhǎng)生要有明確適宜的安排。對(duì)學(xué)生有關(guān)體育鍛煉方法的咨詢(xún)，應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生不良的行為習(xí)慣和不當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)應(yīng)及時(shí)給予糾正，鼓勵(lì)學(xué)生積極鍛煉身體。（三）任課班級(jí)進(jìn)行課外體育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)。（四）寒暑假期間要給學(xué)生布置簡(jiǎn)單、可行、好操作的體育作業(yè)，要求在家長(zhǎng)的監(jiān)督和配合下完成，讓學(xué)生每天至少鍛煉一小時(shí)。四、考核考核（包括過(guò)程性考核與終結(jié)性考核）是檢查學(xué)生體育成績(jī)與教學(xué)效果的一種方法。體育課成績(jī)的考核形式分為項(xiàng)目考核、學(xué)期考核和學(xué)年考核。其基本要求是：（一）根據(jù)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃確定的考核項(xiàng)目和《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，在單元教學(xué)結(jié)束時(shí)進(jìn)行項(xiàng)目考核，其成績(jī)是學(xué)年考核的組成部分之一。（二）學(xué)期末根據(jù)已考核項(xiàng)目的成績(jī)，評(píng)定學(xué)生學(xué)期成績(jī)的等級(jí)（優(yōu)秀A、良好B、及格C、不及格D）。