【正文】 2016年，為了更好做好學生上下學安全保障問題，學校和校車公司聯(lián)系，順利開通了校車接送服務，給學校安全帶來極大保障，給家長帶來了一顆定心丸?？傊?，校園一切建設都呈現(xiàn)出更新?lián)Q代之勢，更青春，更有朝氣。二、合理建章立制，公平、公開一年來，在我參與管理下，學校先后通過教師例會建立完善了《五龍山中心校畢業(yè)成績獎懲方案》、《教師考勤制度》、《績效工資考核制度》、《常規(guī)獎懲方案》、《明德獎勵基金方案》、《班級量化考評方案》等各種管理制度，同時以“抓鐵留印，踏石留痕”的態(tài)度嚴抓落實。這些制度的建立，讓學校教師工作有章可循，讓所有有關教師的獎賞都公開透明，同時一切與老師相關的考核都公開公示，如優(yōu)秀教師評選，優(yōu)秀班主任評選，職稱晉升，都是量化計分，公平、公開。制度的建立和嚴格的執(zhí)行，讓所有的教師看到了我們的工作作風和態(tài)度，糾正了不良作風風氣，樹立了積極向上，努力投入教育的工作作風，讓教師工作能盡職盡責，推動了各項工作的順利進行，使學校的管理納入規(guī)范性軌道。三、團結班子，建設好教師隊伍教育要發(fā)展，班子是關鍵，一個好的領導班子是辦好教育的前提和保證。一年來，為了讓班子成員的心往一處想，勁往一處使，提升班子成員的戰(zhàn)斗力，我在以下幾個方面下了功夫。（一）團結班子。在日常的工作中，多與班子成員溝通和交流，了解班子成員的生活困難及遇到的問題，及時給與幫助和鼓勵，形成相互信任、相互尊重的融洽氛圍，促進班子的向心力。（二）講究民主。在遇到大問題的時候，集體研究決定，之后再放手大膽開展工作，學校領導班子的團結能無形帶動全體教師的團結，同事的團結，在校園內(nèi)形成融洽的良好氛圍。（三）用人唯賢，提拔年輕能力強的教師如盧曉梅、何春亞、歐陽維平等人，分別兼任我校辦公室主任、團支部、政工處等職位，讓年青教師發(fā)揮特長，展示自己的能力。這些年青血液的加入，讓學校各方面的工作都煥然一新。如年青的辦公室主任盧曉梅，擔任了八年級班主任，八年級、九年級英語教學，在她的帶領下，班級管理從原來的懶散、紀律渙散、差到現(xiàn)在的多次被評為優(yōu)秀班級體，班級班風煥然一新。她參與管理了學校午休值日制度，加強了午休期間學生安全保障。在班級文化建設上，她帶領全校班主任進行了班級布置評比，讓每個班主任盡心盡力把班級布置得溫馨、充滿文化氣氛?，F(xiàn)在到教學樓的班級參觀，可以看到每個班級前面的班級合影及每個班教室內(nèi)的優(yōu)美布置墻。這些變化，非常喜人，既讓班級教室充滿了氛圍，又調(diào)動了班主任的積極性。又如年輕的政工處主任歐陽唯平，在安全管理工作方面盡職盡責。為了住宿學生的安全，他獨自一人搬到了學生宿舍旁邊，監(jiān)管學生，以防突發(fā)事故的發(fā)生。參加工作以來，他就把以前做消防員的經(jīng)驗帶到學校，經(jīng)常組織全體師生進行消防安全知識學習，對學校安全設備進行檢查，認真做好了記錄。利用班會課，安全課時間，他帶領班主任對學生進行了安全預防教育，提升了學生的安全意識和防范能力。為了進一步加強宿舍安全，他帶頭帶領班主任到宿舍進行安全隱患排查，對宿舍加強管理，制定了《住宿生管理制度》。而一到夏天，就是他最忙的時候，忙著給班主任準備防溺水的安全宣傳資料，偶爾去路邊轉一轉，看看是否有在河里游玩的學生。在工作上，可以用三“勤”形容他，勤宣傳、勤檢查、勤治理，學校的安全工作在他的常抓不懈下，得到了保證。又如公會主席何春亞，班級管理得非常好，她所帶的三年級，是全校學生中最懂禮貌的孩子，養(yǎng)成教育也是全校最好的。有這樣的基礎，三年級的成績也是顯然易見，在期末都取得了較為優(yōu)異的成績。在她的指導和帶領下，我校在2014年全縣中小學藝術節(jié)上，取得了一等獎的優(yōu)異成績，為學校爭了榮譽，爭了光。在公會工作上，也是大膽創(chuàng)新，升旗儀式由她的安排，增加了旗手、讓升旗儀式變得隆重而又莊嚴。她關心學生，在主要由她牽頭，深圳“獅子會”愛心團體人士來到我校進行了留守兒童物質(zhì)捐贈，改善了留守兒童學習的硬件環(huán)境。這些年青人的任用，極大促進了工作的積極性和效率性，為我校管理帶來了新風貌。（四）向上級爭取資金，盡力改善學校教師住房條件。（五）多與教師談心，關心他們的生活，多發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，物盡其用，人盡其才。（六）高度重視教師的發(fā)展，在精神上、物質(zhì)上支持教師參加各種學習、培訓工作。四、身體力行，率先垂范“校長帶頭干，啥事都好辦”，榜樣的力量是無窮的。校長首先要吃得苦，我堅持住校5晚，早上起得比學生早，晚上查完寢室再休息，在平時工作中下功夫，并在班子成員中帶頭上畢業(yè)班的課（九年級的數(shù)學）。堅持多上教室、進課堂，發(fā)現(xiàn)問題并及時與老師、班主任進行溝通交流。吃苦走在前面，休息留在后面，在我的努力下，學校教師紛紛看到榜樣，拿出了干勁，促進了我校教育質(zhì)量的進一步提升。五、堅持質(zhì)量立校沒有好的教學質(zhì)量就沒有發(fā)言權，學校一方面爭取資金，大力改善辦學條件，抓住教育的均衡發(fā)展機遇，建設美麗校園、溫馨校園；另一方面我?guī)ьI班子成員抓課堂教學，提高課堂效率，如在課堂上實行我縣推行的“四環(huán)節(jié)”教學模式，“分組管理”教學模式。抓教學常規(guī)，實行不定時抽查教師的備課本，作業(yè)批改登記本，聽課本，落實教學常規(guī)檢查方案，促進教師教學的積極性。在抓教學同時又抓學校的思想教育，如“為父母洗一次腳”等活動，盡心盡力培養(yǎng)出一批一批有成績、有品德的學生，努力營造一所讓學生快樂，教師幸福，老百姓點贊的優(yōu)質(zhì)農(nóng)村學校。通過全體師生的努力，學校畢業(yè)班成績有了很大提高，學校2015年九年級畢業(yè)會考七科綜合得分列全縣農(nóng)村中學第5名，八年級生地會考列全縣農(nóng)村第三名。五龍山中心校現(xiàn)在雖然教師少，但在我和全體教師的的共同努力下，學校事業(yè)蒸蒸日上，領導班子、老師的工作踏實努力，獲得了老百姓的點贊?；仡櫼荒旯ぷ?，我對自己問心無愧，但也有不足與感慨。展望未來，我信心百倍，在今后的工作中，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，殫精竭慮，務實創(chuàng)新，爭取把學校帶上一個更高的高度。2016年7月1日