【正文】 詞，取道。③間，動詞作狀語，小道，表示動作的處所。，間至軍中。間，動詞作狀語，從小路。破，使動用法，使……破裂。，封府庫。籍，名詞作動詞，登記。急，形容詞作名詞，危急的事。續(xù)，動詞作名詞，后續(xù)者。，形容詞用如名詞，小的方面、南，名詞作狀語，向東、向南4文言句式(一)判斷句，項羽季父也(二)被動句(三)賓語前置句，籍何以至此??(四)介賓短語后置句/狀語后置句。：“長于臣。”。5古今異義，約為婚姻。古義：婚姻，古義兒女親家，女方之父為婚，男方之父為姻。今義：結(jié)婚的事，因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。古義：意外的變故。今義：副詞，很。古義：現(xiàn)在別人(指沛公)今義：現(xiàn)在的人，與古人相對。古義：小人的讒言。今義：詳細說來。古義：崤山以東。今義：山東省。，臣戰(zhàn)河南。古義：黃河以北、以南。今義：分別指河北省和河南省。6一詞多義(一)為人為刀姐，我為魚肉動詞，是，使子嬰為相動詞，做，擔當，竊為大王不取也動詞，認為，誰為大王為此計動詞，出，制定，且為之奈何動詞，對付，何辭為句末語氣詞，呢，為擊破沛公軍介詞，替，給，(二)故故聽之連詞，所以)君安與項伯有故形容詞，舊時，此指交情)故遣將守關(guān)者副詞，特意)(三)辭卮酒安足辭(推辭，不接受)未辭也(告辭，辭別)大禮不辭小讓(講究，計較)(四)幸婦女無所幸(寵幸)故幸來告良(幸而)語文必修一文言知識2《荊軻刺秦王》知識點1通假字，通“悅”，yu232。，高興。，通“已”，已經(jīng)。，通“返”。，通“捧”，捧著。，通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。，通“環(huán)”，繞。，通“猝”，倉促，突然。2古今異義：走投無路，陷于困境。今義：生活貧困，經(jīng)濟困難。：眼淚。今義：鼻涕。，而傷長者之意古義：品德高尚之人，此指樊將軍。今義：年長之人。，可以解燕國之患古義：可以用它來……。今義：表可能、能夠、許可。：禮物今義：錢幣。：跑今義：步行。：宮廷侍衛(wèi)今義：指中醫(yī)。，斬荊軻古義：周圍侍從。今義：表方向或大約。3詞類活用名詞作狀語名詞作動詞，前為謝曰左右既前，斬荊軻，設九賓使動用法，絕袖意動用法4文言句式判斷句，豎子也，乃欲以生劫之省略句(以)金千斤(之)俱(于)咸陽宮(群臣)卒惶急無以擊軻被動句，皆為戮沒介賓短語后置常痛于骨髓(介賓短語后置)嘉為先言于秦王(介賓短語后置)燕王拜送于庭(介賓短語后置)使畢使于前(介賓短語后置)定語后置，不得持尺兵5重點實虛詞發(fā)軻既取圖奉之，發(fā)圖打開頃之未發(fā)，太子遲之出發(fā)發(fā)盡上指冠頭發(fā)顧顧計不知所出耳只是，不過荊軻顧笑武陽回頭父母宗族，皆為戮沒被為之奈何對付，處理乃為裝遣荊軻準備乃令秦武陽為副做為其人居遠未來，而為留待因為荊軻和而歌，為變徵之聲發(fā)出可以解燕國之患，而報將軍之仇者并且，表遞進其人居遠未來，而為留待因而，表因果今日往而不反者，豎子也卻，表轉(zhuǎn)折于是荊軻遂就車而去就，或不譯，表承接荊軻逐秦王，秦王還柱而走相當于“地”或不譯，表修飾6固定用法(“有以”，意為：有用來……的辦法)(既然這樣，那么)(有……的)，待吾客與俱事所以不成者，乃欲以生劫之(復音虛詞“所以”常引出表原因、手段等的分句，譯為：……的原因。)(“無以”，意為：沒有用來……的辦法)(因此)語文必修一文言知識3《燭之武退秦師》知識點1一詞多義“之”①公從之(代佚之狐的建議)②許之(人稱代詞，鄭文公)③將焉取之(增加的土地，代詞)④子犯請擊之(秦國，代詞)⑤臣之壯也，猶不如人(用于主謂之間，取消句子獨立性)⑥鄰之厚，君之薄也(用于主謂之間，取消句子獨立性)⑦行李之往來，共其乏困(用于主謂之間，取消句子獨立性)“以”“而”①吾不能早用子，今急而求之，是寡人之過也(連詞，表承接)②敢以煩執(zhí)事(介詞，拿)③越國以鄙遠(連詞，表承接)④因人之力而敝之(連詞，表轉(zhuǎn)折)⑤以亂易整，不武(介詞，拿、用)“焉”①子亦有不利焉(語氣詞)②焉用亡鄭以陪鄰(疑問副詞，何)③朝濟而夕設版焉(兼詞，“于之”，在那里)④將焉取之(疑問代詞，哪里)“其”①以其無禮于晉(代詞，鄭國)②君知其難也(代詞，這件事)③吾其還也(表商量或希望語氣)注：思考練習三中“若、說、辭、鄙、微”自己整理到積累本上。2通假字①今老矣，無能為也已(通“矣”)②行李之往來，共其乏困(通“供”，供給)③秦伯說(同“悅”)④失其所與，不知(同“智”，明智)3詞類活用①晉軍函陵、秦軍汜南(名詞用作動詞，駐扎)②既東封鄭(封，疆界。這里用作動詞，使……成為疆界)③若不闕秦(使動用法，使……削減)④因人之力而敝之，不仁(形容詞作動詞，損害)⑤越國以鄙遠(名詞的意動用法，把……當作邊邑)⑥若亡鄭而有益于君(使動用法，使……滅亡)⑦燭之武退秦師(使動用法，使……撤兵)4詞類活用①夫人(古義為“那個人”，今義為“妻子”的尊稱)②行李(古義為“出使的人”，今義為“出門時所帶包裹”)5詞類活用(1)狀語后置(介詞結(jié)構(gòu)后置)(2)省略句(于)函陵,秦軍(于)汜南(省略介詞“于”)B.(燭之武)辭曰：“臣之壯也，猶不如人?！?省略主語)(之)煩執(zhí)事(省略介詞賓語，以之)(3)賓語前置夫晉，何厭之有(“之”作賓語前置的標志)高中語文必修一文言知識點第五篇：蘇教版高中語文必修一文言文知識點整理蘇教版高中語文必修一文言文知識點整理一、通假字。君子生非異也，善假于物也。（“生”，通“性”。天賦資質(zhì)。）則知明而行無過矣。（“知”通“智”。智慧。）所以傳道受業(yè)解惑也。（“受”通“授”。傳授。）或師焉或不焉。（“不”通“否”。指不從師學習。）浩浩乎如馮虛御風。（“馮”通“憑”。乘。）山川相繆。（“繆”通“繚”。連結(jié)，盤繞。）夢亦同趣。（“趣”通“趨”。往，赴。）二、古今異義詞。上食埃土，下飲黃泉，用心一也。用心，用，因為，心，用心。今義：用功、肯動腦筋。古之學者必有師。學者，學習的人。今義：有專門學問的人，學有所長的人。小學而大遺，吾未見其明也。小學，小的方面學習。今義：對少年兒童實施初等教育的學校。今之眾人，其下圣人也亦遠矣。眾人，一般人，普通人。今義：許多人。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。所以，用來??的。今義：因果關(guān)系的連詞，表結(jié)果。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。從而，追隨并且??。今義：表目的或者結(jié)果的連詞。是故弟子不必不如師。不必，不一定。今義：不需要。凌萬頃之茫然。茫然，浩蕩渺遠的樣子。今義：完全不知道的樣子。游于是乎始。于是，從此。今義：連詞，表示后一事緊接前一事，后一事是由前一事引起的。三、詞類活用子博學而日參省乎己。日：名詞作狀語，每日。假舟楫者，非能水也。水：名詞作動詞，游水?？鬃訋熪白印⑷O弘、師襄、老聃。師：意動用法，以??為師，把??當做老師。而恥學于師。恥：意動用法，以??為恥。小學而大遺。小、大：形容詞作名詞：小的方面，大的方面。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。舞、泣：動詞的使動用法，使??起舞，使??哭泣西望夏口，東望武昌西、東：方位名詞作狀語，向西，向東。方其破荊州，下江陵，順流而東也。下、東：方位名詞作動詞，攻下，向東進軍。侶魚蝦而友麋鹿侶、友：名詞的意動用法，以??為伴、以??為友。始指異之。異：形容詞的意動用法，以??為異。1縈青繞白。青、白：形容詞用作名詞，青山，白水。四、重點虛詞。句讀之不知，惑之不解。之：賓語提前的標志，只起語法作用，無實義。巫醫(yī)樂師百工之人。之：指示代詞，這，這些。師道之不復可知矣。之：主謂之間，取消句子獨立性。以為凡是州之山水有異態(tài)者。之：結(jié)構(gòu)助詞，的。不知日之入。之：主謂之間，取消句子獨立性。月出于東山之上。于：介詞，從。徘徊于斗牛之間。于：介詞，在。此非孟德之困于周郎者乎。于：介詞，表被動?；蠖粡膸?。而：連詞，表轉(zhuǎn)折。覺而起，起而歸。而：連詞，表承接。1扣舷而歌之。而：連詞，表修飾。1侶魚蝦而友麋鹿。而：連詞，表并列。1逝者如斯而未償往也而：連詞，表轉(zhuǎn)折。1施施而行，漫漫而游。而：連詞，表修飾。1古之圣人，其出人也遠矣。也：語氣詞，句中表停頓。1積土成山，風雨興焉。焉：兼詞，于此。五、特殊句式蚓無爪牙之利，筋骨之強。定語后置句取之于藍而青于藍。定語后置句師者，所以傳道受業(yè)解惑也。判斷句不拘于時。被動句恥學于師。狀語后置句日出于東山之上，徘徊于斗牛之間。狀語后置句而今安在哉？賓語前置句此非孟德之困于周郎者乎？被動句而又何羨乎？賓語前置句凌萬頃之茫然。定語后置句1渺渺兮予懷。主謂倒裝句1居是州，恒惴栗。省略句（省略介詞“于”）