【導讀】人類的好“老師”??!學習3——6自然段。用自己喜歡的方式自。這些實例中,哪些是。家可以少花多少精力呀!蝙蝠夜間飛行的原理,不僅使我們懂得了迷彩服的價值,還為裝潢材料譜寫了新篇。拍1329張高清晰照片的蠅眼照相機。出幾乎能垂直起跳的鷂式飛機。力均勻地分散到蛋殼的各個部分。你們能用“因為?所以?”說說這句話的意思嗎?們身上有沒有受到些啟發(fā)?交流一下,寫出來和大家分享好嗎?
【總結(jié)】人類的“老師”問:人類在飛行設(shè)計、輪船設(shè)計、建筑設(shè)計三個方面怎樣向生物學習的?科學家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示,發(fā)明了潛水艇??茖W家認真研究鳥兒飛行的原理,發(fā)明了飛機。從蜻蜓那找到防止機毀人亡的方法。研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等動物的飛行特點,造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式
2024-12-04 18:21
【總結(jié)】人類的“老師”蘇教版語文四年級下冊第二組學習目標,聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解新詞。,了解哪些“老師”啟示了人類的哪些發(fā)明。、流利、有感情地朗讀課文,激發(fā)愛科學、學科學的熱情。同學們,你們心目中的老師是什么樣的?課題中的“老師”為什么要加上引號?
2024-12-11 10:23
【總結(jié)】蘇教版語文四年級下冊第二組人類的老師是誰?其實,自然界可以充當人類“老師”的生物何止魚類一種。前后呼應感悟句子,體會作用自然界的種種生物真是人類的好“老師”??!?學習3——6自然段?用自己喜歡的方式自學課文,找出課文中人類的“老師”,并用筆劃出來。?這些
2024-12-13 16:27
【總結(jié)】這是一片()的沙漠!荒無人煙寸草不生阿聯(lián)酋:西亞國家,全稱是“阿拉伯聯(lián)合酋長國”。面積約。人口約401萬(2021年)。地勢低平,除東北部有山地外,多為海拔200米以下的荒漠。氣候火熱干燥,年降水量100毫米。沿海地帶有綠洲,產(chǎn)水果、椰棗、蔬菜等。迪拜是位于東
2024-12-11 10:12
【總結(jié)】7人類的“老師”(導學案)第一課時【教學目標】1、能正確、流利地朗讀課文。2、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。3、了解課文主要內(nèi)容?!窘虒W過程】一、揭題導入。二、出示本課時學習目標。三、展示詞語:1、請同學們拿出學案,對子之間互讀學案上的字詞??茨膫€小組能以最快的速度做到所有的成員都能把詞語讀
2024-12-05 03:29
【總結(jié)】蘇教版語文四年級下冊第二組機毀人亡輕而易舉薄殼結(jié)構(gòu)潛水艇tǐng機翼慘禍模仿堅固顫抖教訓蜻蜓人類的老師是誰?魚兒——潛水艇人類的“老師”?科學家從魚兒身上得到啟示,發(fā)明了潛
2025-01-13 05:23
【總結(jié)】蘇教版四年級語文下冊第四組讀一讀悶熱曠地雷聲大作附近纖弱大雨如注薔薇弱小雨滴掀起嬌嫩滂沱大雨薩沙問道:“媽媽,爸爸把雨衣給您,您又把雨衣給了我。你們干嗎這樣做呢?”“這么說我就是最弱小的了?”薩沙反問道。
2024-12-12 21:13
【總結(jié)】宋慶齡(1893~1981年)政治家,社會活動家,廣東文昌(今屬海南)人。宋慶齡,是舉世聞名的愛國主義、民主主義、共產(chǎn)主義和國際主義的偉大戰(zhàn)士,是杰出的國際政治活動家、中華人民共和國卓越的領(lǐng)導人。宋慶齡為什么不愿意搬離那棟房子?上海宋慶齡故居的庭院里有兩棵樹。有一次,周恩來同志覺得那房子小了一點,就
【總結(jié)】?20世紀中國氣象事業(yè)的史冊上,鐫刻著這樣一個名字——竺可幀。這位早年留美的氣象學博士,以其強烈的愛國心和責任感,為中國自己的氣象學研究和應用的宏偉大廈奠定了堅實基礎(chǔ)。他嚴謹?shù)膶W風、堅韌的毅力以及對黨和人民的無限熱愛,成為廣大科研工作者的楷模。?竺可楨先生(1890-1974)1918年獲哈佛大學博士學位,同年
2024-12-11 10:11
【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習因數(shù)和倍數(shù),同學們結(jié)合實際例子理解并掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念,知道一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)各有什么特征,能夠解決相關(guān)的實際問題。把12張卡片擺成一個長方形,有多少種擺法?3×4=124×3=122×6=126×2=121×12=12
2024-12-12 20:00
【總結(jié)】“老師”教學要求:1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.自讀課文,弄懂三個主要例子中人類從生物身上受到什么啟發(fā),解決了什么問題,培養(yǎng)自己對科學研究的興趣。教學重難點:弄懂三個主要的例子中人類從生物身上受到什么啟發(fā),解決了什么問題,培養(yǎng)自己對科學研究的興趣。教學時間∶一課時教學過程∶導入:大家
2024-11-20 01:08
【總結(jié)】顧茅廬出自《三國演義》第三十七回劉備諸葛亮張飛關(guān)羽?三顧茅廬諸葛亮輔助?見著捆來尊重草堂?時辰策略半晌討論?策略?蜿蜒起伏秀麗宜人?恭恭敬敬茅塞
2024-12-11 10:24
【總結(jié)】人類的“老師”教學要求:1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課的生字,兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、自讀課文,弄懂三個主要例子中人類從生物身上受到什么啟發(fā),解決了什么問題,培養(yǎng)自己對科學研究的興趣。教學重難點:弄懂三個主要的例子中人類從生物身上受到什么啟發(fā),解決了什么問題,培養(yǎng)自己對科學研究的
2024-11-19 21:45
【總結(jié)】官墩九年制學校四年級()班導學案學科:語文課題:7、人類的老師)課型:新授課時:第2課時總課時:第課時主備:審核:使用:時間:基本環(huán)節(jié)基本內(nèi)容組
【總結(jié)】霧凇凝結(jié)攝氏度夜幕淹沒模糊俗稱長堤1、正確、流利地感情朗讀課文,理解霧凇形成過程和描述霧凇奇景的句子。2、訓練按順序描述事件的語言表達能力。3、借助理解詞語,觀看霧凇圖片,朗讀、感悟霧凇美景的奇妙,形成條件的奇特,形成過程的奇幻美麗。激發(fā)學生熱愛大自然,熱愛祖國山河的思想感情
2024-12-05 01:16