【正文】 戲，真好玩！2條軌道上開(kāi)3 輛列車(chē)。讓我影響最深刻的是磁懸浮的速度，以前磁懸浮的速度達(dá)150km＼h或200km＼h現(xiàn)在上海磁懸浮的速度達(dá)300km＼h。這些知識(shí)都很有趣，你覺(jué)得呢？科技與生活15眼下，科技越來(lái)越來(lái)發(fā)達(dá)，人們逐漸進(jìn)入了信息時(shí)代?，F(xiàn)在就讓我來(lái)介紹“信息時(shí)代”標(biāo)志性的物品之一——手機(jī)。手機(jī)的外型小巧玲瓏，很輕便。它的功能可不少，能發(fā)信息、拍照、查日歷、上網(wǎng)、錄像??其中功勞最大的，也是最常用的就是快速的發(fā)信息和通話(huà)了。要想在古代，人們見(jiàn)一次面，傳遞個(gè)消息，都得用上幾天或更長(zhǎng)的時(shí)間。還有寫(xiě)信，你在東城，我在西城，從東城送一封信給我，有時(shí)要十天半月甚至幾個(gè)月的時(shí)間。多漫長(zhǎng)的等待呀！可是，自從有了手機(jī)，生活就改變了。有緊急情況，不用急，只要發(fā)一條信息，也就幾秒的時(shí)間對(duì)方就收到了。要在哪里碰個(gè)面，只要打個(gè)電話(huà)就行。多快捷呀！讓我們節(jié)省少了許多富貴的時(shí)間。當(dāng)然，手機(jī)并不代表所有科技。現(xiàn)在的因特網(wǎng)呀，人造通訊衛(wèi)星呀等等都讓人類(lèi)的生活更加舒適，更加便捷?？傊萍甲屛覀兊纳罡淖兞撕芏?。第四篇：藝術(shù)設(shè)計(jì)與生活選修課美的圖片覺(jué)得美的理由：當(dāng)一位老人與一個(gè)孩子在深深的凝視著對(duì)方的時(shí)候，我看到了了一種美，一種令我感動(dòng)，令我思考的美，因此我覺(jué)得生命真的是一件偉大的事情。老人笑瞇瞇的，小孩子懵懂的樣子，不知道他在瞅的老人的面還是老人，無(wú)論他在瞅什么，我看到的是他對(duì)這個(gè)世界最初的感情——信任。對(duì)于老人，小孩子的眼神是那么純潔，對(duì)于小孩，老人的眼神是那么愛(ài)戀。此刻，老人與小孩的眼里只有彼此，這好像是一種生命的力量。小孩子的眼里，這個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)有太多的東西他不了解。呈現(xiàn)在他面前的世界是那樣的新奇。他急切的想知道那都是些什么。而在老人的眼里，這個(gè)飛速發(fā)展的世界也讓她有點(diǎn)跟不上步伐。還沒(méi)等她理解過(guò)來(lái)，但是她是經(jīng)歷過(guò)滄桑的，這個(gè)世界一切對(duì)于他來(lái)說(shuō)已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。在這個(gè)世界上，絕大多數(shù)人，都要經(jīng)歷從小孩子變?yōu)橐晃焕先说倪^(guò)程，在這幅照片中，當(dāng)他倆凝視對(duì)方的時(shí)候，不知道是不是一種生命的延續(xù)呢? 藝術(shù)設(shè)計(jì)與生活的感受本學(xué)期我選修了藝術(shù)設(shè)計(jì)與生活這門(mén)選修課，我的專(zhuān)業(yè)與藝術(shù)相差甚遠(yuǎn)，但是通過(guò)這門(mén)課程，對(duì)于老師上課講的內(nèi)容我感到獲益匪淺。老師從美食到插花，從圖片到風(fēng)景，各種藝術(shù)都為我講了一些，我印象最深刻的是一些暗藏玄機(jī)的圖片，那些圖片的視覺(jué)效果非常有意思，我由此感覺(jué)到生活中的有些事情并不是我們看上去的那樣，深入的觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你第一眼看到它的樣子其實(shí)并非是事實(shí)。在人們的生活學(xué)習(xí)過(guò)程中，藝術(shù)設(shè)計(jì)無(wú)處不在已覆蓋了當(dāng)代人類(lèi)生活的方方面面，貫穿于人們的衣、食、住、行，藝術(shù)設(shè)計(jì)在無(wú)形之中不斷提高人類(lèi)的生活質(zhì)量啟到了至關(guān)重要的作用。設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系是緊密的聯(lián)系的在一起、不可分割的，它們的共同基礎(chǔ)是滿(mǎn)足人們所需，追求的目標(biāo)是造福人類(lèi)。生活是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，為設(shè)計(jì)提供源泉與素材；設(shè)計(jì)是生活的需要，為生活帶來(lái)方便與情趣，創(chuàng)造出符合人類(lèi)生理、心理需求的環(huán)境。比如說(shuō)，對(duì)于現(xiàn)在緊張又忙碌的生活來(lái)說(shuō)，裝修是一個(gè)會(huì)占用大量時(shí)間和精力的惱人過(guò)程。選擇一種自己喜愛(ài)的顏色作為居室風(fēng)格設(shè)計(jì)主線(xiàn)，一切圍繞這個(gè)主線(xiàn)來(lái)選擇和搭配，這應(yīng)該是一種省力又討巧的辦法，能把握自己心儀的色彩也是一件比較有成就感的事。但是，不同顏色對(duì)于長(zhǎng)期身處其中的人會(huì)產(chǎn)生不同的心理影響，日積月累，這種影響將會(huì)變成一種不可忽視的力量，繼而影響到生活的方方面面，所以在裝修前要了解一些色彩方面的常識(shí)。所以藝術(shù)在生活中必不可少，無(wú)藝術(shù)，不生活。生活因設(shè)計(jì)而美好，在當(dāng)今社會(huì)，人民向往美好生活，對(duì)生活的需求大幅度的增長(zhǎng)，對(duì)生活質(zhì)量、生活的娛樂(lè)趣味性也不斷的提高要求。在人類(lèi)文明發(fā)展漫長(zhǎng)的歲月中，設(shè)計(jì)理念的不斷更新，反映著人們追究美好生活的不斷變化，那么今天我們正在邁入了一個(gè)新的時(shí)代設(shè)計(jì)讓人與人，人與動(dòng)物，人與自然和諧共處，偉大的夢(mèng)想源于實(shí)踐，而我們的生活就是我們最好的實(shí)踐。設(shè)計(jì)讓生活更幸福我們說(shuō)人與人的問(wèn)題，我們開(kāi)始意識(shí)到了我們更多的需要是呈現(xiàn)我們較為真實(shí)的生活。哪怕呈現(xiàn)的是經(jīng)過(guò)一些美化或者刻意渲染的，那也是我們自己的生活狀態(tài)，這樣人與人之間的交流就更為和諧。這樣的設(shè)計(jì)理念：“呈現(xiàn)自己，分享生活”讓人與人之間的交流多了許多生氣與樂(lè)趣，也讓人與人之間生活交往更加美好，成為許多人生活中不可或缺的一部分。此次選修課，我獲益良多，感謝老師的授課，對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)與生活，我以后 還會(huì)繼續(xù)關(guān)注它的信息。遼寧科技大學(xué)設(shè)計(jì)與生活肖婷材加11A2第五篇：《科技與現(xiàn)代生活》選修課論文(精)科技改變生活本學(xué)期選修課,我選擇了科技與現(xiàn)代生活。老師精彩的演講以及活躍的課堂氣氛深深的感染了我。本次選修課,老師講了智能機(jī)器人,人臉識(shí)別,多媒體以及課件的制作等方面。不僅勾起我對(duì)科技的興趣,并且對(duì)我的生活也有影響,特別是課件的制作。所以我想談?wù)効萍几淖兩钸@個(gè)話(huà)題。智能機(jī)器人作為一種包含相當(dāng)多學(xué)科知識(shí)的技術(shù),幾乎是伴隨著人工智能所產(chǎn)生的,而智能機(jī)器人在當(dāng)今社會(huì)變得越來(lái)越重要,越來(lái)越多的領(lǐng)域和崗位都需要智能機(jī)器人參與,這使得智能機(jī)器人的研究也越來(lái)越頻繁。雖然我們現(xiàn)在仍很難在生活中見(jiàn)到智能機(jī)器人的影子,但在不久的將來(lái),隨著智能機(jī)器人技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟,隨著眾多科研人員的不懈努力,智能機(jī)器人必將走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),更好的服務(wù)人們的生活,讓人們的生活更加舒適和健康。主要影響以下兩方面:（勞務(wù)就業(yè)問(wèn)題由于人工智能能夠代替人類(lèi)進(jìn)行各種腦力勞動(dòng),將會(huì)使一部分人不得不改變他們的工種,甚至造成失業(yè)。人工智能在科技和工程中的應(yīng)用,會(huì)使一些人失去介入信息處理活動(dòng)(如規(guī)劃、診斷、理解和決策等的機(jī)會(huì),甚至不得不改變自己的工作方式。（社會(huì)結(jié)構(gòu)變化人們一方面希望人工智能和智能機(jī)器能夠代替人類(lèi)從事各種勞動(dòng),另一方面又擔(dān)心它們的發(fā)展會(huì)引起新的社會(huì)問(wèn)題。實(shí)際上,近十多年來(lái),社會(huì)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生一種靜悄悄的變化?！叭藱C(jī)器”的社會(huì)結(jié)構(gòu),終將為“人智能機(jī)器機(jī)器”的社會(huì)結(jié)構(gòu)所取代。智能機(jī)器人就是智能機(jī)器之一?，F(xiàn)在和將來(lái)的很多本來(lái)是由人承擔(dān)的工作將由機(jī)器人來(lái)?yè)?dān)任,因此,人們將不得不學(xué)會(huì)與有智能的機(jī)器相處,并適應(yīng)這種變化了的社會(huì)結(jié)構(gòu)。目前生物識(shí)別技術(shù)已廣泛用于政府、軍隊(duì)、銀行、社會(huì)福利保障、電子商務(wù)、安全防務(wù)等領(lǐng)域。例如,一位儲(chǔ)戶(hù)走進(jìn)了銀行,他既沒(méi)帶銀行卡,也沒(méi)有回憶密碼就徑直提款,當(dāng)他在提款機(jī)上提款時(shí),一臺(tái)攝像機(jī)對(duì)該用戶(hù)的眼睛掃描,然后迅速而準(zhǔn)確地完成了用戶(hù)身份鑒定,辦理完業(yè)務(wù)。這是美國(guó)德克薩斯州聯(lián)合銀行的一個(gè)營(yíng)業(yè)部中發(fā)生的一個(gè)真實(shí)的鏡頭。而該營(yíng)業(yè)部所使用的正是現(xiàn)代生物識(shí)別技術(shù)中的“虹膜識(shí)別系統(tǒng)”。此外,美國(guó)“”事件后,反恐怖活動(dòng)已成為各國(guó)政府的共識(shí),加強(qiáng)機(jī)場(chǎng)的安全防務(wù)十分重要。美國(guó)維薩格公司的臉像識(shí)別技術(shù)在美國(guó)的兩家機(jī)場(chǎng)大顯神通,它能在擁擠的人群中挑出某一張面孔,判斷他是不是通緝犯。隨著技術(shù)的進(jìn)一步成熟和社會(huì)認(rèn)同度的提高,人臉識(shí)別技術(shù)將應(yīng)用在更多的領(lǐng)域。（企業(yè)、住宅安全和管理。如人臉識(shí)別門(mén)禁考勤系統(tǒng),人臉識(shí)別防盜門(mén)等。（電子護(hù)照及身份證。這或許是未來(lái)規(guī)模最大的應(yīng)用,國(guó)際民航組織(ICAO已確定,從2010年起,其118個(gè)成員國(guó)家和地區(qū),必須使用機(jī)讀護(hù)照,人臉識(shí)別技術(shù)是首推識(shí)別模式,該規(guī)定已經(jīng)成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)的電子護(hù)照計(jì)劃公安部一所正在加緊規(guī)劃和實(shí)施。（公安、司法和刑偵。如利用人臉識(shí)別系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò),在全國(guó)范圍內(nèi)搜捕逃犯。（自助服務(wù)。如銀行的自動(dòng)提款機(jī),如果用戶(hù)卡片和密碼被盜,就會(huì)被他人冒取現(xiàn)金。如果同時(shí)應(yīng)用人臉識(shí)別就會(huì)避免這種情況的發(fā)生。（信息安全。如計(jì)算機(jī)登錄、電子政務(wù)和電子商務(wù)。在電子商務(wù)中交易全部在網(wǎng)上完成,電子政務(wù)中的很多審批流程也都搬到了網(wǎng)上。而當(dāng)前,交易或者審批的授權(quán)都是靠密碼來(lái)實(shí)現(xiàn),如果密碼被盜,就無(wú)法保證安全。但是使用生物特征,就可以做到當(dāng)事人在網(wǎng)上的數(shù)字身份和真實(shí)身份統(tǒng)一,從而大大增加電子商務(wù)和電子政務(wù)系統(tǒng)的可靠性。我認(rèn)為在課堂教學(xué)活動(dòng)中對(duì)信息技術(shù)運(yùn)用得好,就可以提高教學(xué)效果,但如果對(duì)信息技術(shù)運(yùn)用不當(dāng),則不一定能提高教學(xué)效果,甚至可能適得其反。信息技術(shù)之所以受許多人的喜愛(ài),是因?yàn)樗_實(shí)有自己的一些優(yōu)點(diǎn)。在當(dāng)今社會(huì),隨著信息技術(shù)的不斷普及和推廣,信息技術(shù)已經(jīng)成為輔助課堂教學(xué)的重要手段之一,信息技術(shù)在現(xiàn)代教育教學(xué)應(yīng)用中所起的重大作用及深遠(yuǎn)意義是無(wú)需質(zhì)疑的。首先信息技術(shù)在教育教學(xué)上的介入,對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式提出了挑戰(zhàn),更給課堂帶來(lái)了一股新鮮的空氣,在課堂教學(xué)中,運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,它以其豐富多彩、生動(dòng)形象、感染力強(qiáng)的語(yǔ)言、聲音、圖像及動(dòng)畫(huà)能較好地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)他們更加樂(lè)意接受知識(shí),有助于學(xué)生更好地理解知識(shí),在學(xué)習(xí)中獲得更多成功。其次信息技術(shù)作為一種認(rèn)知工具整合在課堂教學(xué)中,能使課堂上的信息量大大增加,多媒體課件使老師免去了許多板書(shū),使課堂結(jié)構(gòu)也更緊湊,從而大大增加了教學(xué)容量,使課堂效率得以提高。第三,多媒體技術(shù)在生物課堂上的運(yùn)用,使得過(guò)去常規(guī)手段教學(xué)中難以 開(kāi)發(fā)和表現(xiàn)的現(xiàn)象和較復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)可通過(guò)多媒體課件的制作,讓學(xué)生得到一個(gè)比較理想的展示和交互的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生能很方便地走進(jìn)在現(xiàn)實(shí)生活中難以實(shí)現(xiàn)的特殊環(huán)境,體驗(yàn)和經(jīng)歷那些平時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)或難以實(shí)現(xiàn)的探究過(guò)程,從而提高教學(xué)效果。第四,在課堂教學(xué)中,那些制作的精美的多媒體課件,大量的素材圖片或動(dòng)畫(huà),把有些枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)形象,給同學(xué)們以美好的視覺(jué)享受,滲透了美育教育,同時(shí)也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中享受到快樂(lè)的情趣。但凡事有利必有弊,信息技術(shù)在生物教學(xué)上的運(yùn)用是一把“雙刃劍”,我認(rèn)為有以下幾個(gè)弊端。第一,要得制作一個(gè)較成功的多媒體課件,需要教師課前耗費(fèi)大量的時(shí)間和付出很多心血,比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力。第二,在課堂教學(xué)中,過(guò)度依賴(lài)多媒體技術(shù)制作的課件進(jìn)行教學(xué),而忽略實(shí)物、掛圖、模型等教具的使用,這樣就不益培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)知。導(dǎo)致學(xué)生不能參與到具體實(shí)驗(yàn)操作中來(lái),削弱了學(xué)生的操作能力,這樣是不利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力和觀察解決實(shí)際問(wèn)題的能力。第三,有時(shí)候在課堂教學(xué)中向?qū)W生演示的多媒體課件因圖像、動(dòng)畫(huà)等的制作過(guò)于精美可能會(huì)分散學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)知識(shí)的注意力,從而忽略了真正的教學(xué)主體,這樣就違背了教學(xué)規(guī)律。故對(duì)課件的制作不要過(guò)于追求課件的美觀,更要注重其實(shí)用性。不管怎樣說(shuō),信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用無(wú)論是對(duì)老師的教,還是學(xué)生的學(xué),都是有益的。只要我們?cè)谶\(yùn)用信息技術(shù)的過(guò)程中注意有關(guān)問(wèn)題想出補(bǔ)救的辦法,一定能使我們的教育教學(xué)事半功倍。而且,信息技術(shù)走進(jìn)課堂也是時(shí)代發(fā)展的必然結(jié)果。我們要大膽去實(shí)踐,認(rèn)真地探索,找到信息技術(shù)與課堂之間最佳結(jié)合點(diǎn),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要?？傊?科技正在改變我們的生活。幾千年來(lái),從馬車(chē)變成了轎車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)。從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節(jié)能燈。從海角天涯變成了近在咫尺、視頻聊天、鼠標(biāo)一點(diǎn)盡知天下事等等。科技使我們的生活變得快捷便利,變得豐富有趣?？萍几淖兞艘磺?大到一個(gè)國(guó)家,小到我們每一個(gè)人的生活,它改變了人類(lèi)的歷史,使人們邁向更高的文明,我們應(yīng)該感謝它,但是當(dāng)人們?cè)谙硎芸萍紟?lái)的巨大好處的同時(shí),也逐漸意識(shí)到科技是一把雙刃劍。正確對(duì)待科技,科技改變生活!