法律選修課心得-資料下載頁
2025-09-20 11:30本頁面
【正文】 也是導(dǎo)致農(nóng)民工遭到不平待遇，與勞動部門反抗的現(xiàn)實所反映問題的根本所在。我想，真正把社會推上公平的軌道，推上“人人為我，我為人人”的不再用法律解決勞動者與企事業(yè)單位間矛盾的局面，是我們每個人的責(zé)任，更是我們新一代青年應(yīng)擔(dān)之重任。只有從身邊做起，關(guān)心身邊發(fā)生的每一件事，用法律的眼光審視其中存在的問題，與一切不公平不公真的情形作斗爭，敢行動起來維護(hù)屬于勞動者的權(quán)利。我們時刻都不能忘了，這個社會是由勞動者組成的，那些發(fā)生在員工、農(nóng)民工身上的不幸與我們是密不可分的，因為我們都是勞動者，要為我們自己的權(quán)利而斗爭，絕不能成為金錢與權(quán)勢的奴隸。 相對傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)，問答式的教學(xué)互動已經(jīng)是很完美的教學(xué)方式，可能從小接受太被動的教育，形成了膽小、自卑的性格，選修課上就放不開。雖然也提了幾個問題，但都是很局限的內(nèi)容。雖然自己看些法律方面的書，特別是勞動法，但大都雷同，可能是沒用心又沒連續(xù)閱讀的緣故吧，可是圖書館的書太多以至于不知道如何開始，如果老師上課能講些怎樣自學(xué)法律的途徑，我們這些理工科學(xué)生也不必再抱著對文學(xué)領(lǐng)域的熱愛而不知所措。 最后，還是要感謝老師不辭辛苦的教導(dǎo)，這門勞動權(quán)益維護(hù)與糾紛處理課確實讓我受益匪淺，希望老師能保持對這門課的熱情，把法律的知識普及到每一個大學(xué)生的知識范圍，因為在進(jìn)入社會之前，我們真的很需要這些知識來武裝自己。 第6頁 共
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