【正文】 的主要目標就是學習，其余所有的都要為這個目標——學習而服務。選擇那些有助于你學習的朋友，選擇那些有助于你成長的朋友。因為，你們現(xiàn)在的自制能力差，是需要一個好環(huán)境的，好朋友之間相互促進、相互鼓勵，快速成長。曾經有一個高二的學生對我傾訴苦惱：我有一個鐵哥們，我們學習基礎都相對不是很好，也都知道要高考了，想學習，但我學習時她總是來找我玩，不玩我又怕破壞我們的友誼，但一玩晚上我就苦惱，因為今天有太多的東西都沒學好。于是，我就勸她多學會，但她就是聽不進去，等我去找她玩時她又不理我了。我很苦惱，不知怎樣處理玩與學，學與交友的關系。我就對她說，先不要理她，因為一個真正的好朋友，都是希望自己的好朋友進步的，如果一味的把自己的朋友往低處拉，這種朋友是不值得交的。當然，也許你的朋友還沒明白過來，就先不要理她，因為人的成長都需要經歷一個過程，如果她將來明白過來你勸他學習是好的，那么你們還是好朋友，如果她永遠也明白不過來，那么這個朋友就不可交。五、學會自主學習、學會主動學習高中學習方法和初中相比會有一個很大的變化，以往有很多成績很不錯的同學，就是因為一直做不好學習方法的轉變，半年了還不適應高中生活，結果成績一落千丈。初中往往會有老師給你留作業(yè)、留任務、劃重點，去監(jiān)督你學習，細致入微的指導你學習。但高中變化很大，首先，高中新課改內容量很大，老師們要想完成教學任務，一節(jié)課就得講很多內容；其次，班上學生多老師也不像初中那樣——老師只照顧能考升學的那幾個，所以老師不會像初中那樣細致入微。這就要求我們要主動學習、自主學習。主動學習——課前要做好預習；課上要抓好課堂；課下要做好總結。第一、預習爭主動：預習是學習的一個重要環(huán)節(jié)。通過預習，可以對自己將要學習的內容有初步了解，從而有重點、有目的地去聽課，尤其是自學時不太懂的知識，更要注意老師的分析與推理，學會正確的思維方法。預習時，要養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣，對課文中關鍵知識點、知識結構可圈可點，可作些筆記，這不但能夠加深學習的印象，而且能夠為以后的學習積累資料，極大地提高學習效率。預習的時間和科目可根據(jù)當天的學習情況靈活安排，基礎薄弱的學科應堅持課前預習，這樣，在聽課時基本上就可以做到有的放矢，爭取學習主動。第二、學會聽課保效率：能否抓住課堂是學好習的關鍵。有的同學會說，我初中就有自己的習慣，所以上課我也不想多么認真地聽，我能自己學好。這一點很多老師不提倡。因為新課改高考發(fā)生了很大的變化，僅靠死記課本知識，根本考不了多少分，只有跟老師學教材的基本思想，基本理論，基本解題方法從整體上把握課本，才能在將來的高考中游刃有余。因此，課堂是關鍵。聽課時間是同學們學習的主要時間。聽課效率高，當堂掌握的知識與方法就多，同學們就有可能按時完成學習任務，做練習時往往能夠得到一種愉快、成功的體驗，進一步激發(fā)學習欲望，促進學習成績的提高?？墒遣糠滞瑢W聽課時存在以下幾種不良傾向：一、自以為弄懂了，分神；二、一遇到難點聽不懂，就情緒緊張、煩躁不安，一直在那糾結，等明白過來了，老師已經講很多內容了。聽課時，一定要注意效率，思路一定要跟著老師走，哪點沒聽懂，先畫個問號，繼續(xù)跟著老師走，下課再去整理那些沒聽懂的；三、不注意聽老師的分析，和老師一起思考，只顧埋頭記筆記。這些都應改正。同學們應做到上課保持集中注意力，與老師一同思考，注意和老師交流，探討問題、解決問題，適當?shù)貙σ恍┲攸c內容作些簡要筆記，課后再整理，形成自己的知識，學習效果會大大提高。第三、課后復習保鞏固：要總結。課堂上聽老師侃侃而談，那都是老師的；只有反思、總結過的內容才是自己的。就像牛一樣，白天瘋狂吃草，但晚上不咀嚼，就不會得到任何營養(yǎng)。因此，復習總結是鞏固知識的良好途徑。部分同學的學習往往停留在課堂聽講，課后做練習的簡單模式上，沒有講求科學的復習方法。復習的途徑和方法有很多，整理課堂筆記，閱讀教材，背誦重要內容，做練習，與老師、同學相互討論某些問題，歸納知識體系，重點突破某個知識點等都是復習的形式。每個同學都可結合自己的實際進行科學系統(tǒng)的復習。一定要改變，做到主動學習，抓好這三個環(huán)節(jié)，這三個環(huán)節(jié)一個都不能少。六、怎樣面對老師第一、要確立與老師的關系。師生之間是師和友的關系。首先，老師對學生都是無私的，要尊重老師；其次，師生之間又是友的關系，在具體探討知識方面又要平等，要擺脫害羞，矜持，要敢于問老師，敢于和老師探討。要形成一種善于思考，敢于發(fā)問，經常交流的良好班風。第二、怎樣面對老師。天下每人的性格都不同，同樣天下老師每人的風格又不同。作為學生，適應老師是學好習的前提。有的同學愛拿現(xiàn)在的老師和以前的老師、別的老師比較，比較時往往愛拿自己老師的缺點和別的老師的優(yōu)點比較，比較的結果，往往是對自己的老師產生厭煩，進而失去學習這一科的興趣，最后導致成績的一落千丈。其實，任何一個老師，不管你認為他有多“差”，他所擁有的知識都比學生多得多，他上一節(jié)課，課下都至少要備課備三節(jié)以上的時間，只要你認真聽，都能把這節(jié)課學好。要學會看別人的優(yōu)點，因為每個人都有缺點（包括你自己），都希望別人看自己的優(yōu)點。只有我們善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，就會對這個老師產生興趣，就能把這一科學好，因為學得好不好，成績高不高，這一切都是你自己的，都關系這你自己的高考。所以，要嘗試著喜歡不同的老師，嘗試著喜歡不同的講課風格，多去發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，多去喜歡老師，才能提高成績。最后謹記一句話，當我們無法改變世界（老師）時，我們就只能去適應世界（老師）。七、各科學習方法英語和語文：是語言性科目，學習時要注意多讀、多記憶、多積累，這是學好這兩科目的關鍵。語文多讀課本和中學生閱讀上的好文章，對于古文和優(yōu)美的段落要需要背誦記憶，另外讀音、字詞、成語等基本知識需要積累，如果指望考前突擊復習是不行的。同樣，英語，要多讀課本，讀熟，每課老師精講的段落要挑出12段背會，單詞語法也要靠平時一點一滴的積累。數(shù)學、物理、化學：屬于真正的理科。學習首先要跟著老師把課本理解好、弄懂、吃透；然后要經過一定的練習（特別是數(shù)學），來鞏固課本，深化對課本的理解。記住，理解是前提；練習鞏固是保證；反思總結是提升。對于科目中的定理、公式，記憶是必要的，要背會，做題時才能應用自如。歷史、地理、政治、生物：對于這些科目，同學們可能認為他的學習方法就是——背，因為大家在初中就是這樣做的。我要對大家說的是，如果僅僅靠背，高考是考不出好成績的。記憶是必要的，但要建立在理解的基礎上。上課一定要跟著老師走，不但要聽懂老師所講的知識點，更要聽懂老師講解這些知識點的方法、技巧和思路，課下把課本通讀一遍，理解后再去記憶。在高一的學習中，數(shù)學、英語這兩科的基礎一定要打牢，是我們學習的重點。這兩科成績提高的同時，各科同步提高，不能有差科。八：要有集體責任感——上下一心，形成良好的班風班級不是一個人的班級，它是由班里所有老師、所有同學共同組成的一個集體。班級班風的好壞，班級榮譽的劣優(yōu)，班級成績的高低，要靠班級每一份子上下一心，精誠一致創(chuàng)造的。同樣，一個班級班風的好壞，直接影響著班級集體每一個成員的成長。我們經常會發(fā)現(xiàn)，一個良好的班級往往都是大家共同學習好，反之，一個班風較差的班級，最后班級成績會整體下滑。所以，班級良好的班風，要靠大家每一個成員心望一處向，勁往一處使，以良好的班風為榮，以班級的榮譽為傲，以良好的成績而喝彩。做事不顧班級榮譽，自私自利的是不能被接受的！最后，祝大家盡早適應高中生活，做得更好！并用一句話送給大家：全力以赴，心懷希望，平凡人生創(chuàng)造非凡輝煌