初一學(xué)習(xí)方法：初一新生如何改變學(xué)習(xí)方法適應(yīng)中學(xué)生活-資料下載頁(yè)
2024-10-13 12:23本頁(yè)面
【正文】 其思路對(duì)問題緊追不舍，刨根到底繼續(xù)發(fā)問；中鐵信石家莊分公司(2)反問法。根據(jù)教材和教師所講的內(nèi)容，從相反的方向把問題提出來(lái)；(3)類比提問法。根據(jù)某些相似的概念、定理、性質(zhì)等的相互關(guān)系，通過(guò)比較和類推提出問題；(4)聯(lián)系實(shí)際提問法。結(jié)合某些知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)對(duì)實(shí)際生活中一些現(xiàn)象的觀察和分析提出問題。此外，還應(yīng)在提問時(shí)不僅要問其然，還要問其所以然。當(dāng)然，平時(shí)在學(xué)習(xí)當(dāng)中要采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使自己樂問、敢問、勤問、善問、不恥下問。5．“記法”指導(dǎo)很大一部分學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)沒有筆記可記，有記筆記的學(xué)生也是記得不夠合理。通常是教師在黑板上所寫的都記下來(lái)，用“記”代替“聽”和“思”。因此，聽課作筆記時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：(1)在“聽”，“思”中有選擇地記錄；(2)記學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)，記自己有疑問的疑點(diǎn)，記書中沒有的知識(shí)及教師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)；(3)記解題思路、思想方法；(4)記課堂小結(jié)。要指導(dǎo)自己所記的筆記是為補(bǔ)充“聽”“思”的不足，是為最后復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的，好的筆記能使復(fù)習(xí)達(dá)到事倍功半的效果。下面對(duì)初中新生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法加以總結(jié)，歸納成十句話，便于學(xué)生記憶。課前預(yù)習(xí)做好標(biāo)記，帶著問題專心聽講。課后認(rèn)真復(fù)習(xí)課文，弄清概念才做習(xí)題。解題方法力求簡(jiǎn)便，作業(yè)測(cè)驗(yàn)獨(dú)立完成。作業(yè)做錯(cuò)必須糾正，每章每節(jié)定要總結(jié)。勤學(xué)好問永不間斷，學(xué)習(xí)成績(jī)必然上升。第五篇：初一新生調(diào)整學(xué)習(xí)方法謹(jǐn)防初一新生調(diào)整學(xué)習(xí)方法謹(jǐn)防“掉隊(duì)”心理篇來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)資源 20090824 10:48:33[標(biāo)簽：學(xué)習(xí)方法 初一 心理]中考熱點(diǎn)資訊 免費(fèi)訂閱相關(guān)文章：初一新生調(diào)整學(xué)習(xí)方法謹(jǐn)防“掉隊(duì)”學(xué)習(xí)篇新生站到同一起跑線上女兒上小學(xué)時(shí)，不喜歡數(shù)學(xué)老師，所以數(shù)學(xué)成績(jī)一直上不來(lái)，我很擔(dān)心上了初中還是這樣。答：學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，有多方面原因。學(xué)生不喜歡學(xué)科老師，固然會(huì)影響這門功課的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)也應(yīng)主動(dòng)幫助學(xué)生來(lái)調(diào)整。告訴孩子：上初中后，所有的教師都是新的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不是教師來(lái)適應(yīng)你，而是你來(lái)適應(yīng)老師，接受每一科教師，才是對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。家長(zhǎng)要發(fā)揮好“橋梁”的作用，如果孩子不善于交流，或有些問題不便向老師提出，家長(zhǎng)可從中幫助孩子來(lái)轉(zhuǎn)達(dá)，總之要盡可能協(xié)調(diào)學(xué)生和教師之間的關(guān)系。孩子“小升初”搖號(hào)失利，只能上一所普通初中，現(xiàn)在她很沮喪，家長(zhǎng)該怎么辦？答：每所學(xué)校都有成績(jī)優(yōu)秀和成績(jī)不佳的學(xué)生，每年中考時(shí)，考入重點(diǎn)示范高中的學(xué)生中，有來(lái)自優(yōu)質(zhì)初中的，也不乏普通初中的。這說(shuō)明，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，環(huán)境是次要的，關(guān)鍵還是在自身?，F(xiàn)在學(xué)生要做的就是調(diào)整好心態(tài)，進(jìn)行積極的心理暗示，告訴自己：“是金子，到哪里都會(huì)發(fā)光的”。同時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印地向前走，成就感會(huì)很快驅(qū)散這種沮喪情緒。不少同事告訴我，小孩上了初中就不愛和父母說(shuō)話了，該如何避免這一現(xiàn)象？答：從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，初中生到了初一下學(xué)期、初二時(shí)會(huì)出現(xiàn)青春期叛逆，不愿與父母交流，令不少家長(zhǎng)甚為苦惱。建議初中新生家長(zhǎng)“防患于未然”：進(jìn)入初中后，就要積極地與孩子交流，找些孩子感興趣的話題，如校園里的新鮮事、小學(xué)同學(xué)的現(xiàn)狀，總之要讓孩子愿意與家長(zhǎng)交流，這樣的交流每天都不能間斷。盡管這樣會(huì)讓家長(zhǎng)覺得有點(diǎn)辛苦，但是是值得的。女兒馬上要上初中了，班上強(qiáng)手如林。想到優(yōu)秀的女兒可能因此變得平庸，我心里有些不能接受。答：進(jìn)入初中后，所有的學(xué)生都站到同一起跑線上。小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，未必初中就優(yōu)秀，小學(xué)成績(jī)不佳，未必初中就落后。進(jìn)入初中，小學(xué)成績(jī)成為了歷史，這時(shí)拼的是踏實(shí)、勤奮，只要沉得下去，平庸的學(xué)生一樣能脫穎而出變得優(yōu)秀。對(duì)于家長(zhǎng)而言，除了對(duì)孩子適當(dāng)鼓勵(lì)外，還是應(yīng)抱平常心，看重孩子努力的過(guò)程，而不是只盯著孩子的成績(jī)。
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