【導讀】六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。長江發(fā)源于省，流經(jīng)個省、市、自治區(qū)，由上海注入海，全長6300公里，是中。國第一大河，和一道被喻為母親河。、年月日深夜，日軍要到宛平城“搜查”的借口是。遭到中國士兵拒絕后，日。軍首先，中國守軍立即開槍還擊，由于寡不敵眾，盧溝橋失守。第二天激戰(zhàn)至9日凌。晨，殲滅，收回盧溝橋。年月日，日軍向中國投降，抗日戰(zhàn)爭結(jié)束，歷時年。、《如夢令》是＿＿代著名女詞人＿＿＿＿＿所作。導游小姜領(lǐng)著一隊華僑周游全國。應游客的要求，需要邊賞景邊吟詩。

　　

【正文】 治水，又是何等的睿智！中華民族的這些遠古神話比古希臘的神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人間的真情，蘊含著人定勝天的哲理。 一代又一代，有浪淘不盡的風流人物，有黃河沖不垮的豐功偉績。不必驚訝屈原那“雖九死猶未悔 ”的忠貞與堅忍，不必欽佩（ ）那 “王師北定中原日， 的胸懷與悲愴，不必喟嘆（ ）那 “飛流直下三千尺，___________________”的豪放與灑脫。這處處表現(xiàn)出中國人的靈魂。 自古以來，中國人有天下為公的理想，有舍生取義的凜然正氣，有窮且益堅、不墜青云之志的高風亮節(jié)；中國人有 “富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 ”的處世哲學；中國人有乘風破浪的豪情，有不到長城非好漢的氣魄；中國人更有重整江山再造日月的雄心。 這一切，在中華民族這片神圣的土地上，表現(xiàn)得淋漓盡致。記得我們的 “民族魂 ”魯迅先生就說過： “自古以來，我們就有埋頭苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有為民請命的人 ……這就是中國人的脊梁！ ”是的，中國人的脊梁雖然表現(xiàn)得那樣的平凡，那樣的樸實，但卻不乏精神的充實、思想的崇 高。載人航天飛船的發(fā)射成功，舉世矚目；奧運賽場上嘹亮的國歌一次次響起，又令世人刮目相看 ……這些都說明了中國發(fā)展速度之快，說明了奮發(fā)圖強的激流永不停息。它正折射出所有中國脊梁的光彩！ 這就是我們的國魂，這就是我們不屈的國魂，我們千年不衰的國魂！ 、在短文的括號里填相應的人名，在橫線上補充相應的詩句。（ 2 分） 、理解成語。 4 分 （ 1）淋漓盡致： （ 2）豐功偉績： （ 3）刮目相看： 、你還知道哪些愛國名人和愛國名詩？（本文內(nèi)容除外） 2 分 （ 1）愛國名人： _________ __________ _________ _________ （ 2）這些詩句都是英雄們留下的： 3 分 人生自古誰無死， _______________________。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲， _______________________。 先天下之憂而憂， _______________________。 、文中來源于神話故事的成語有： _______________________________，請你再補充兩個： ________、 ___________。 3 分 、 “自古以來，我們就有 埋頭苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有為民請命的人 ……”省略號中省略了什么呢？請你再寫出兩種。 有 __________________，有 __________________2 分 、 “富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。 ”是 _________的名句，說的正是中國人的 “骨氣 ”。 1 分 、本文的作者用大量的名人名句和成語來豐富內(nèi)容，表達中心。這對你以后寫作有何啟發(fā)？你打算怎樣去搜集資料？請簡要地寫下來。 2 分 __________________________________ ______ 三、習作園地。 30 分 書，可以豐富我們的知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教育我們怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，表達真情實感。題目自擬，不少于 450 字。 參考答案： 一、 、正確讀音分別是： l237。ng nu242。 wěi jiān ji233。 huǎng x236。n sh249。 、 時刻 時候 、秋收萬顆子 童孫未解供耕織 鋤禾日當午 、（ 2）少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說當然可以，他家也有一個像小姑娘這么大的小女兒。 （ 3）伯諾德夫人說： “瞧，先生們，這盞燈亮些。 ” 、（ 4）急切 （ 5）熱愛祖國 危害祖國 二、（一） 、聶將軍無微不至地關(guān)心兩個日本孤女。 、聶榮臻 、抱起小妹妹 給女孩找奶吃 讓美穗子 吃梨 為美穗子喂飯 有菩薩心腸 至仁至義 、慈愛 和藹 驚恐 拘束 、開始做餃子了，我先倒些面在盆里，然后把面揉成團。 （二） 陸游 家祭無忘告乃翁 李白 疑是銀河落九天 、形容文章或說話表達得非常充分、透徹。 偉大的功績和成就。 指別人已有進步，不能再用老眼光去看待。 、（ 1）岳飛 范仲淹 魯迅 孫中山 聞一多 梁起超 康有為 （ 2）留取丹心照汗青 不破樓蘭終不還 后天下之樂而樂 、精 衛(wèi)填海 愚公移山 后羿射日 大禹治水 火眼金睛 嫦娥奔月 、英勇殺敵的人 舍小家為大家的人 、孟子 、啟發(fā)：以后也要學著靈活運用自己搜集的成語、名人名言來使作文內(nèi)容更豐富，更深刻有力。 看書看報時看到好詞好句摘錄下來，有時也可以剪貼，還可以通過采訪、上網(wǎng)等等方法搜集，但都要做到持之以恒。 六年級語文第三單元測試卷 同學們，請你們拿起手中的筆，發(fā)揮你們的聰明才智，認真做好下面每一道題。經(jīng)過一番努力，你們一定會駕駛 “智慧之舟 ”滿載而歸的！ 一、 積 累運用。 33 分 、拼音廣角 認認真真讀拼音，端端正正寫漢字。 55 分 h243。u bǐng zh224。ng sh zh242。u 諸（ ） （ ）報 拐 （ ） （ ）練 ( )語 、一字千金 寫出 “好 ”字在不同語境中的意思。 2 分 心情好（ ） 態(tài)度好（ ） 天氣好（ ）身體好（ ） 、笑口常開 請寫出以 “笑 ”字結(jié)尾的四字詞語。 2 分 笑 ____________笑 _____________笑 _____________笑 、對號入座 填成語猜人物。 2+1+2 大（ ）神通 火眼金（ ） 明察秋（ ） 騰云（ ）霧 Ａ、成語，你想到了誰？ _____________1 分 Ｂ、你能再寫四個與他相關(guān)的成語嗎？ 2 分 _ 、牽線搭橋 用直線搭配相關(guān)的事物、人物。 4 分 芝麻開門 神舟五號 魯迅 《聊齋志異》 孫悟空拔毛變猢猻 電腦密碼 冰心 《駱駝祥子》 嫦娥奔月的傳說 三峽大壩 老舍 《繁星 ?春水》 高峽出平湖 克隆技術(shù) 蒲松齡 《朝花夕拾》 、句子迷宮 按要求寫句子。 1+2+2+1 （ 1）快樂是件奇怪的東西， ________________________，自己得到的也越多。（把句子補充完整。） 1 分 （ 2）唐僧無奈地對悟空說： “我再饒你這一次，但不可再行兇了。 ”（改為不用引號的句子，意思不變。） （ 3）修改病句。 做任何事情都要考慮周到，盡量避免不發(fā)生錯誤。 1 分 、毛遂自薦 英雄人物我來演。 2 分 《三國演義》塑造了許多有血有肉的英雄人物。假如今天有機會讓你來演一個角色，你最想演誰？說說你自我推薦的理由，特別要談到自己對這個人物的認識喲。 __________________________________________________ 、鳥入古詩。 2 分 （ 1）西塞山前（ ）飛，桃花流水鱖魚肥。 （ 2）泥融飛（ ），沙暖睡（ ）。 （ 4）千里（ ）啼綠映紅，水村山廓酒旗風。 （ 5）兩個（ ）鳴翠柳，一行（ ）上青天。 、課文傳真。 7 分 、《孫悟空三打白骨精》一文中妖精三次分別裝扮成 __________、 __________、____________，但都被孫悟空識破了。我從中認識 ______________的孫悟空，也知道了白骨精的詭計多端。這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如 ______________的 ______________， ______________的 ______________。 4 分 、 “滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。 ”這是我國古典文學名著《 ________》的開卷詩。 1 分 、古詩是我們中華文化的瑰寶，學習古詩詞，還要注意聯(lián)系，李清照還有一首《如夢令》，內(nèi)容是這樣的： “昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人， ___________________。知否，知否， _________________。 ”還要會想象，如 “青箬笠，綠蓑衣， _________________。 ”我不禁想到志南的一句詩： “沾衣欲濕杏花雨， ________________。 ”2 分 二、閱讀欣賞。 37 分 （一）《螳螂捕蟬》節(jié)選 12 分 少年說： “花園里有一棵樹，樹上有一只蟬 。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。 ” 吳王夸獎?wù)f： “你看得真仔細！那黃雀要捉螳螂嗎？ ” 少年接著說： “是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！ ” 聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說： “你講得太有道理了！ ”于是打消了攻打楚國的念頭。 、這段文字選自課文《螳螂捕蟬》，后來這個寓言故事 演變成一句成語： ，告訴我們 __________________________ 。 3 分 、根據(jù)短文內(nèi)容填空。 3+2 蟬眼前的利益是 _____________，身后的禍患是 ________________；螳螂眼前的利益是 ______________，身后的禍患是 _______________；黃雀眼前 的利益是 ____________，身后的禍患是 _________________。 蟬、螳螂、黃雀三者的共同點是只顧 _____________________，不顧 _______ 、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？ 2 分 ___ _______________ 、你想夸夸這個少年嗎？試試看。 2 分 ____ ___ （二）好讀書 25 分 ① 因為你心靈饑渴，所以要讀書。 ② 讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大 自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學書；他們研究人類社會的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會之間的關(guān)系，便有了哲學書；他們用生動的形象，表達人類的故事，便有了文學書。 ③ 讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會在潛移默化中得到提升。 ④ 試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談 ……這是多么愜意的事情。 ⑤ 讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。 ⑥ 書給予人們的實在太多，誰可不讀書？ 、給加點的字注音。 3 分 愜意 _______ 諄諄教導 _______ 給予 ______ 、 文中與 “囫圇吞棗 ”意思相近的成語是 ___________。請寫三個它的反義詞： ____________ ____________ ____________。 4 分 、相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話： “讀書好，好讀書，讀好書。 ”想想這句話中的三個分句各表達了什么意思？ 3 分 （ 1） “讀書好 ”的意思： ______________________________________ （ 2） “好讀書 ”的意思： ______________________________________ （ 3） “讀好書 ”的意思： ______________________________________ 、把文中括號里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。 2 分 、聯(lián)系上下文理解詞語。 4 分 樂此不疲： ___________________________________________________ 潛移默化： ___________________________________________________ 、 ⑥ 內(nèi)容換一種說法，意思不變。 2 分 、如果家長認為讀課外書會影響學習，你該怎樣和他們溝通？ 3 分 ___________ 、仔細閱讀第 ⑤ 段中畫橫線的句子，注意加點的詞，接下去再寫一句。