語文預(yù)習(xí)步驟-資料下載頁
2024-11-16 23:20本頁面
【正文】 理解。、寫作方法、遣詞造句等等。，課堂上同老師和同學(xué)一塊探討。第四篇：小學(xué)二年級(jí)語文課文預(yù)習(xí)要求和步驟(詳稿)204語文預(yù)習(xí)步驟和要求1．讀：讀生字2（要求讀田字格和雙橫線生字的字音讀準(zhǔn)），讀課文3（讀到字音準(zhǔn)確，語句通順、流利為止，難讀的詞語或句子單獨(dú)多讀幾遍）。2．劃：標(biāo)出課文自然段序號(hào)，使用紅筆用兩種記號(hào)分別圈出田字格和雙橫線生字，劃出課文中田字格生字組成的詞語和好詞，如成語或四字好詞（要求勾畫時(shí)圈完整，做記號(hào)時(shí)保持書本干凈、整潔、規(guī)范）。3．想：讀完課文，讀懂了什么？如這篇課文講了什么事，試著解答課后的習(xí)題。（要求多動(dòng)腦筋閱讀課文并思考和理解）4．問：讀完課文，有什么不懂的問題？如不懂的詞語，不懂的語句內(nèi)容，可及時(shí)標(biāo)注在課文周圍空白處寫下來或直接打上問號(hào)（要求多動(dòng)腦筋閱讀課文思考和理解）。5．注：批注，讀完課文，對(duì)文中詞語、段落或全文內(nèi)容，或文中的 人物有什么感受，寫出感受（要求多動(dòng)腦筋閱讀課文思考和理解）。6．查：可適當(dāng)查查不懂的詞語意思，或關(guān)于課文的人物或背景資料。備注：，也可在學(xué)完本課之后及時(shí)完成，以孩子能力為準(zhǔn)（組詞要正確）。、當(dāng)堂練習(xí)或預(yù)習(xí)筆記、記號(hào)都要求書寫規(guī)范、干凈、整潔，不可以在書本上亂涂亂畫。第五篇：初三語文預(yù)習(xí)作業(yè)初三語文暑假預(yù)習(xí)作業(yè)同學(xué)們，為了讓大家度過一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假，老師特地為你們設(shè)計(jì)了如下的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，就由此開始我們的暑假語文學(xué)習(xí)之旅吧??一、與經(jīng)典同行，與大師有約古人云“開卷有益”，閱讀可以讓我們更好地了解社會(huì)、世界、宇宙?；蛟S翻開每一頁的書卷，聞著書香，與大師進(jìn)行對(duì)話，我們的心靈會(huì)得到一次次的升華和凈化，老師為同學(xué)們推薦了以下的書目和雜志，希望能伴隨著同學(xué)們快樂地度過暑假的每一天。請同學(xué)們在閱讀的過程中做好讀書筆記。推薦的書目：《水滸傳》《傅雷家書》是初三教材推薦的，必須讀完，要求讀全本原著，記住故事情節(jié)，記住主要人物，記住主要章節(jié)；各寫一篇讀后感，每篇不少于600字；寫讀書筆記16篇（每周兩篇，每篇不少于300字）。推薦的雜志：《青年文摘》、《演講與口才》、《微型小說選刊》、《讀者》、《意林》 等。二、感悟生活，我手寫我心寫作使我們的生活更美麗。請同學(xué)們在暑假里完成以下幾篇作文。；：a、以“我與面對(duì)面”為題，寫一篇不少于600字的文章。（要求在文章中用上古詩和名句用來入題或點(diǎn)題）b、以“那天，陽光好暖”為題，寫寫一篇不少于600字的文章。（要求在文章中用上古詩和名句用來入題或點(diǎn)題）三、提前預(yù)習(xí)初三的新教材同學(xué)們，今年暑假是你們不能輕易放松的假日。聰明的你要抓住機(jī)遇，在別人放松的時(shí)候搶占先機(jī)。搶先一步便是心理上的戰(zhàn)勝；先學(xué)先知是學(xué)習(xí)上的策略；復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)永遠(yuǎn)是最好的學(xué)習(xí)方法。暑假后，我們將迎來緊張的初三學(xué)習(xí)生活，面臨著升學(xué)的壓力，所以我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)仡A(yù)習(xí)一下初三的教材，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（要求寫在預(yù)習(xí)作業(yè)本上）預(yù)習(xí)現(xiàn)代文第一單元的詩歌，要求：a、掌握詩歌這種文學(xué)體裁的特點(diǎn)b、本單元的文學(xué)常識(shí)（如作家、作品）c、基礎(chǔ)知識(shí)（如字詞等）d、能熟讀成誦預(yù)習(xí)第六單元文言文，要求：ａ、掌握每課的作者，文章的出處b、能熟讀每課c、能結(jié)合課下注釋疏通文意d、總結(jié)本單元的通假字、一詞多義字背熟《詞5首》及課本最后的課外古詩詞10首，要求默寫在預(yù)習(xí)作業(yè)本上。
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