語(yǔ)文s版二年級(jí)下我能行教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-16 23:19本頁(yè)面
【正文】 一個(gè)自信的人。那么，現(xiàn)在就有一個(gè)機(jī)會(huì)，有誰(shuí)愿意展示一下自信的風(fēng)采，為大家朗誦一首詩(shī)歌?；顒?dòng)六：詩(shī)歌欣賞《欣賞自己》也許你想成為太陽(yáng)，可你卻只是一顆星星；也許你想成為大樹(shù)，可你卻只是一顆小草；也許你想成為大河，可你卻只是一泓山溪；于是，你很自卑。由于自卑，你總以為命運(yùn)在捉弄自己。其實(shí)，你不必這樣：欣賞別人的時(shí)候，一切都好；審視自己的時(shí)候，卻總是很糟。和別人一樣，你也是一處風(fēng)景，也有陽(yáng)光，也有空氣，也有寒來(lái)暑往，甚至有別人未曾見(jiàn)過(guò)的一棵小草，甚至有別人未曾聽(tīng)過(guò)的一陣蟲(chóng)鳴……做不了太陽(yáng)，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)大地；做不了偉大，就做實(shí)在的自我，平凡并不可悲，關(guān)鍵是必須做最好的自己。不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的天空一樣高遠(yuǎn)，你的大地一樣廣闊，自己可以有不一樣的活法。(給學(xué)生美的陶冶，體驗(yàn)自我的偉大，學(xué)會(huì)欣賞自己。)最后，大家一起欣賞歌曲“相信自己”，結(jié)束本課?！咀鳂I(yè)布置】 請(qǐng)同學(xué)們搜集關(guān)于自信的名言警句?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】自信一族自信的含義 我能行自信的表現(xiàn)超越自負(fù)，告別自卑自負(fù)、自卑、自信的區(qū)別走出自信的誤區(qū)第五篇：二年級(jí)下語(yǔ)文教案26我能行語(yǔ)文S版我能行教學(xué)要求知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)讀生字，會(huì)寫(xiě)“我會(huì)寫(xiě)”中的生字能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)自己自信地面對(duì)困難，解決題 教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)讀生字，會(huì)寫(xiě)“我會(huì)寫(xiě)”中的生字正確、流利、有感情地朗讀課文 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)讀生字學(xué)習(xí)課文第1—5段練習(xí)用“一會(huì)兒??一會(huì)兒”說(shuō)話 教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)用“一會(huì)兒??一會(huì)兒”說(shuō)話預(yù)習(xí)作業(yè)：朗讀課文，勾出會(huì)認(rèn)字在文中組的詞；查字典了解生字字義 教具：掛圖小黑板卡片實(shí)物：足球 教學(xué)方法：講練法、討論法 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)—、導(dǎo)入出示實(shí)物：籃球、足球 師：“你們喜歡打籃球嗎？”師講一個(gè)小故事思考： 如果是你遇到這種情況，會(huì)怎么樣?板書(shū)課題：我能行二、初讀課文自由朗讀課文畫(huà)山生寸：，自主拼讀了解課文人物內(nèi)容(1)爸爸高興地笑了(2)爸爸陪貝貝在球場(chǎng)玩，貝貝一個(gè)人玩得十分起勁。師生齊述全文三、認(rèn)讀字詞出示會(huì)人字，先自由拼讀同桌文流對(duì)讀老師針對(duì)學(xué)生拼讀有困難的字進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)出示卡片開(kāi)火車(chē)讀出示具體句子朗讀，要求讀得正確、流利四、請(qǐng)幾名學(xué)生輪流正確、流利地朗讀全文五、學(xué)習(xí)課文1—5段自由讀課文1—5段(1)明白貝貝遇到什么問(wèn)題(2)貝貝準(zhǔn)備怎么辦?選擇自已最理解的段讀一讀(1)請(qǐng)一生讀第一段結(jié)合圖理解“投籃、瞄準(zhǔn)”的意思請(qǐng)一生上臺(tái)表演投籃動(dòng)作，了解兩個(gè)詞語(yǔ)的意思(2)請(qǐng)—生讀第2段讀后談第2段的貝貝“他在想什么？他的心情怎樣？”(4)全班齊讀第5段分角色讀一讀爸爸和貝貝讀了1~5段，大家如何評(píng)價(jià)貝貝?快樂(lè)貝貝是一個(gè)活潑的孩子自信六、作業(yè)：認(rèn)讀生字第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)出示生字卡片齊讀、開(kāi)火車(chē)讀出示帶有生字的句子讀一讀二、學(xué)習(xí)第6—8段l、小組合作學(xué)習(xí)解決以下的問(wèn)題：(1)貝貝如何解決困難?(2)貝貝如何對(duì)待人男孩們?一生齊讀第6段了解以下詞語(yǔ)的意思：隨和、傳遞、活躍、一生讀第7段了解詞語(yǔ)的意思汗流浹背、圍攏、抱歉、允許、約定三、拓展思維議論：要是你遇到這樣的事，你怎么辦?四、書(shū)寫(xiě)生字出示生字，學(xué)生認(rèn)讀，并給生字組詞師生共同識(shí)記字形。形近字區(qū)別：與（）注（）球（）寫(xiě)（）?。ǎ┣螅ǎ┲笇?dǎo)書(shū)寫(xiě)：重點(diǎn)指導(dǎo)：“與”的筆順；“躍”的右邊第一筆是撇，不要寫(xiě)成“天”?！霸省钡纳线吺恰八阶謨骸辈灰訖M，下邊是“兒” 教學(xué)反思：
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