【正文】 、充分體現了“自主創(chuàng)新”的活動觀。在整個活動過程中，教師一直參與學生的活動，進行指導，師生關系平等、融洽，他們自主參與和體驗，充分發(fā)揮了學生的主體作用。從而激發(fā)創(chuàng)新意識，勇于創(chuàng)新，并樂于創(chuàng)新。充分體現了“重在體驗積累”的結果觀。當然，在活動過程中，也存在一些問題。如有的學生制作的賀卡不是十分精美，在手工制作上有些薄弱。但是這些問題使學生獲得了一定的經驗?！俺砸粔q，長一智。”這些體驗的積累，促使他們改正缺點，積極創(chuàng)新，改進方法，從而逐步提高他們的綜合素質和實踐能力。五、學生的收獲此次感恩父母的綜合實踐活動使學生明白，愛是一種無盡的付出，不需要任何的回報。通過這次活動，使學生經歷了一次心靈的洗禮。讓他們在今后的學習中、生活中更多去了解愛，去學會愛，讓愛的主旋律永遠在自己身邊唱響。同時孩子們了解愛是一種無盡的付出，也是一種收獲的快樂。父母長輩之愛，是人生一筆無盡的財富，也將是他們每個人一生中最美的回憶！他們愿意用最樸實的行動來回報父母的愛，這次綜合實踐活動他們只是做了一點點的事情，但他們卻收獲了無限的愛，他們學會熱愛自己的父母，明白“可憐天下父母心”的道理，也了解了“百善孝為先”的中華民族傳統(tǒng)美德。同時，使他們懂得學會感恩父母、他人、社會的責任和奉獻意識。培養(yǎng)了他們組織和參與活動能力，增強了合作精神，鍛煉孩子的社會實踐能力，培養(yǎng)責任和奉獻意識。六、指導教師的認識和體會綜合實踐活動課是一門在教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經驗，密切聯系學生自身生活和社會實際，體現對知識的綜合應用的實踐性課程。因此我本著呼喚孩子心中的愛的根本目的，以生活中的情為線索，引導學生學習，讓他們把受到的感染和熏陶都帶到生活中去。校園里的浪費現象 , : 認識我國是水資源緊缺的國家 : 一、節(jié)約是對自然資源的珍惜，是對勞動的 尊重，是任何時候都應該大力發(fā)揚的優(yōu)秀品質。讓我們牢固樹立勤儉節(jié)約的美 德，對浪費說“不”！二、板書課題:浪費現象大搜查。三、學生觀察校園浪費現象。四、學生匯報觀察到的情況。五、課外延伸。觀察校外的浪費現象。第二課時 。我國是一個水資源緊缺的國家。據統(tǒng)計，我國人均水資源占有量公相當于 世界人均水資源占有量的1/4，全國城市缺水總量達60億立方米。專家預測，中國將成為嚴重缺水的國家。: 水資源總量(億立方千 米/年)人口 人均占有量 世界 中國 廣東 深圳四、課外延伸：調查咸潮對我市有什么影響。第三課時一、導入新課?！柏澪酆屠速M是最大的犯罪”，現在讓我們了解一下水資源的浪費情況。二、 用水設施 浪費程度三、結合校園各種漏水現象。給學校評評星。四、指導學生認識節(jié)約用水的好處。五、生訂出節(jié)水方案。六、總結。七、教學反思?！?綜合實踐活動教案十八小導游一、教學目標。認識身邊的旅游景點，開闊學生視野。為景點做廣告，培養(yǎng)學生的思維。開展實踐活動，學做小導游，二、教學內容。認識身邊的旅游景點。為景點做廣告。學做小導游。三、教學重點和難點。懂得導游的職責、學問，學會做小導游。第一課時一、導入新課。同學們，你們喜歡外出旅游嗎？你接觸過導游嗎？我國地大物博，山河如畫，各種名勝古跡、山水美景數不勝數。隨著我國 人民生活水平的提高，越來越多的人加入到旅游行列，越來越多的導游出現在 你我面前。讓我們一起關注旅游，體驗導游的工作和生活吧。二、板書課題：小導游。三、提問：你們知道我們所在的地位有哪些旅游景點呢？四、學生填表。名稱 地點我去過的旅游景點 我聽說的旅游景點 我最想去的旅游景點五、交流欣賞旅游時拍攝的照片。六、學生說說本地哪些景點最吸引人。七、課外延伸：調查附近旅游景點的運作情況 第二課時一、引入新課學生匯報課外小調查結果。教師提示，今天，我們學習為景點做廣告。二、查閱本地區(qū)旅游景點的資料，并記錄下來，旅游景點的傳說。旅游景點的引人之處。我還找到了……三、收集有關風景照，向同學作實景介紹。四、為旅游景點設計廣告詞。五、為旅游景點設計導游詞。六、評選最佳作者，頒獎。第三課時一、導入新課同學們，平時的外出旅游都是由爸爸媽媽安排的，這次讓我們自己來安排 一次外出行程怎么樣？首先讓我們來做小導游，設計一個“一日游”的方案吧。設計“一日游”方案。出團日期。天氣預報。注意問題。旅游圖及乘車路線。景點特色。行程安排。三、組內對“一日游”方案進行評議，修改。四、模擬表演，我是小導游。五、說說做小導游的感受和快樂，與同學分享。六、將自己發(fā)現到的旅游學問記錄下來。七、寫下自己的心愿。八、評選最佳導游。九、總結，頒獎。十、教學反思。五、為旅游景點設計導游詞。六、評選最佳作者，頒獎。第三課時一、導入新課同學們，平時的外出旅游都是由爸爸媽媽安排的，這次讓我們自己來安排 一次外出行程怎么樣？首先讓我們來做小導游，設計一個“一日游”的方案吧。設計“一日游”方案。出團日期。天氣預報。注意問題。旅游圖及乘車路線。景點特色。行程安排。三、組內對“一日游”方案進行評議，修改。四、模擬表演，我是小導游。五、說說做小導游的感受和快樂，與同學分享。六、將自己發(fā)現到的旅游學問記錄下來。七、寫下自己的心愿。八、評選最佳導游。九、總結，頒獎。十、教學反思。保護環(huán)境從我做起 教案設計標簽： 環(huán)保 保護環(huán)境從我做起 教案設計 污染20090403 14:03閱讀(2203)評論(0)綜合實踐教案設計活動主題:保護環(huán)境,從我做起主題的確立：如今隨著我國經濟的快速發(fā)展和人中的持續(xù)增長，我們賴以生存的自然環(huán)境越來越受到危害，這是擺在我們面前不容忽視的問題，然而現在的孩子自理能力差，沒有良好的行為習慣，不知道珍惜別人的勞動成果，更沒有環(huán)保意識，根據這一實際情況，將確立“保護環(huán)境，從我做起”主題活動?；顒幽繕耍和ㄟ^活動，初步了解我們自然環(huán)境遭到污染和破壞的現狀，認識到保護環(huán)境的重要性和緊迫感。通過這次活動，讓學生真正認識到環(huán)境對我們的生活非常重要，教育學生行動起來保護發(fā)身邊的環(huán)境。活動準備：《課件》 學生設計環(huán)保美化圖片 活動時間：1課時 活動過程：一、（1）出示第一組圖片，引出問題。黃果樹瀑布，大興安嶺 黃山風景 桂林山水 吉林霧凇 東北虎師：同學們，看到這些風景秀麗，富有詩情畫意的圖片。你想說點什么？ 生：我想用詩來贊美瀑布生：我想用一段文字來贊美桂林的山水甲天下。生：我想用歌聲來贊美大興安嶺（左邊是樹，右邊也是樹）…… ……山清水秀，是旅游的景點，然而近些年來人們的環(huán)保保護意識越來越淡薄，有人亂扔垃圾，隨地吐痰，給我們的家園增加了污點，如果不從現在開始治理和保護，不久的將來勢必受到環(huán)境對人類的懲罰，請看自然環(huán)境被污染和破壞的現狀。（2）、出示第二組圖片，展開探究大批砍伐 水土流失 沙塵暴 空氣污染 廢舊物污染 水污染 師：看了這組圖片，你又有什么想法，想說點什么？把你在現實生活中看到的現象收集到的內容講給同學聽，并說出理由。生：我看到小商小販收攤走后，他們的周圍到處都是垃圾。生：我想說說垃圾的處理辦法。生：我們收集了全球10大環(huán)境問題。生：我們收集了亂砍亂伐造成的嚴重后果 生：請聽地球呼救。生：請聽森林的自述師小結：既然我國的環(huán)境受到這樣嚴重的污染和破壞，并且已向我們人類提出嚴重警告，那么，我們應該怎么辦呢？生：“保護環(huán)境”對，就讓我們快快行動起來，共同努力，做一個保護環(huán)境的小使者吧！二、動手創(chuàng)作 環(huán)保美化設計第一組：給班級設計一個垃圾箱。第二組：參加植樹，綠化活動給小鳥搭窩。第三組：設計買菜購物的布袋或小籃子。第四組：生活中的垃圾有哪些好的處理辦法。三、展示學生的作品，環(huán)保美化圖片四、師總結：有耕耘就有收獲，為了我們的家園明天更美好，讓我們攜起手來，從我做起，從身邊的小事做起，來保護我們這個賴以生存的家園。貢獻我們的一份力量吧！五、拓展活動，征集文稿（1）、做綠色環(huán)保的小使者。（2）、保護環(huán)境的名言警句。