【正文】 育鍛煉對身體的危害明確“每天鍛煉一小時”的重要性二、健康小博士，了解運(yùn)動對健康的好處看圖，結(jié)合自身感受，談?wù)勫憻挼暮锰幏纸M比賽，分析勝出小組的原因，了解運(yùn)動可以使人的反應(yīng)更敏捷，動作更協(xié)調(diào)。三、健康小貼士，教給學(xué)生科學(xué)的鍛煉方法閱讀科學(xué)鍛煉小指南交流各項(xiàng)體育鍛煉不同的鍛煉效果制定自己的鍛煉目標(biāo)和鍛煉計劃四、健康小行動，學(xué)以致用看圖，討論辨析圖中所涉及的幾種情況小組討論，你在現(xiàn)實(shí)中遇到了哪些困難。和父母一起制定一個適合自己的鍛煉計劃五、全課小結(jié)。板書設(shè)計：每天運(yùn)動一小時運(yùn)動對健康的好處（反應(yīng)更敏捷，動作更協(xié)調(diào)）科學(xué)的鍛煉方法我和動物親密有間教學(xué)目標(biāo)：知道人和寵物過多接觸容易感染寵物所患的疾病了解防止動物身上的病菌傳染給人的基本方法。養(yǎng)成和動物親密有間的良好生活習(xí)慣 教學(xué)重難點(diǎn)：了解常見的人和動物的共患?。荒苁褂谜_方法有效預(yù)防人和動物共患病的傳染。教學(xué)準(zhǔn)備：各種人和動物共患病的宣傳圖片教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：學(xué)生獨(dú)立看圖，思考這種行為是對是錯？討論交流二、了解傳染渠道了解不能和動物過分親密的原因知道常見的由動物傳染給人的疾病重點(diǎn)了解：狂犬病、貓抓病等三、健康小貼士，了解如何做到與動物親密有間思考：被動物咬或者抓后應(yīng)該注意些什么？交流、歸納出正確的方法逐條分析為什么要這樣做，了解動物身上有很多細(xì)菌或寄生蟲。四、健康小行動，把所學(xué)知識與生活實(shí)踐相結(jié)合了解飼養(yǎng)動物時應(yīng)該注意的3個問題思考：你認(rèn)為還應(yīng)該怎樣做？議一議，把你學(xué)習(xí)到的知識教給你的家人。五、全課小結(jié)。板書設(shè)計：我和動物親密有間常見的人和動物的共患病如何有效預(yù)防人和動物共患病的傳染？教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到檢查作業(yè)的重要性指導(dǎo)學(xué)生初步掌握檢查作業(yè)的方法，養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握檢查作業(yè)的方法，養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備：搜集學(xué)生平時的作業(yè)本或考試卷將情境故事編排成情景劇教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入：游戲：“雨點(diǎn)兒”游戲規(guī)則：用肢體語言表示天氣二、主題活動心理聚焦，體驗(yàn)不檢查作業(yè)帶來的不良后果（1）仔細(xì)看圖，想象課文中的情景故事，結(jié)合自身實(shí)際體驗(yàn)情緒（2）觀察小雨的表情，感受小雨丟分后的心情，強(qiáng)化不檢查會后悔的意識心靈視窗（1）幫助小雨找出錯誤的具體原因。（2）找找自己的毛病，想一想這樣的后果（3）全班進(jìn)行交流，關(guān)注“后果”帶來的心情（4）引導(dǎo)回憶認(rèn)真做作業(yè)、用心檢查、作業(yè)優(yōu)秀時的滿足和快樂心靈氧吧（1）討論：到底應(yīng)該怎樣檢查作業(yè)？（2）全班交流（3）討論：怎樣養(yǎng)成這樣檢查作業(yè)的習(xí)慣？（4）交流總結(jié)心海起航（1）古詩改錯字，學(xué)以致用，掌握方法（2）思考：你是怎么檢查作業(yè)的呢？（3）自己檢查自己的作業(yè)本，總結(jié)出自己的檢查方法和要求（4）制定計劃，同學(xué)互相監(jiān)督，養(yǎng)成習(xí)慣 小結(jié)全課。（略）板書設(shè)計： 不檢查會帶來的心情—后悔認(rèn)真做、用心查→作業(yè)得優(yōu)→滿足和快樂 檢查作業(yè)的方法和要求：我能行教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，悅納自己培養(yǎng)學(xué)生的自信心教學(xué)重難點(diǎn)：找到自己的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的缺點(diǎn)教學(xué)過程：一、游戲?qū)胄▲B飛呀飛：調(diào)動學(xué)生積極性二、主題活動心理聚焦（1）讀故事，體會“自信”的重要（2）結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?，懂得自信和勇氣能幫助我們獲得成功心靈視窗（1）講一講：回憶生活和學(xué)習(xí)中自己獲得成功的案例（2）找一找：找找自己的優(yōu)點(diǎn)（3）填一填：把自己的優(yōu)點(diǎn)寫下來（4）評一評，得出結(jié)論：優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多心靈氧吧（1）想一想：說說自己認(rèn)為很難的事，做成之后是什么感受。（2）金點(diǎn)子：引導(dǎo)學(xué)生正確評價自己，進(jìn)行積極的心理暗示心海起航（1）讀一讀：反復(fù)朗誦，進(jìn)行強(qiáng)化（2）試一試：設(shè)立一個成功目標(biāo)，制定行動計劃（3）引導(dǎo)學(xué)生理解：未達(dá)到所設(shè)定的目標(biāo)并不代表失敗，只要有所進(jìn)步就能代 13 表成長。全課小結(jié)。（略）板書設(shè)計： 我能行自信和勇氣能幫助我們獲得成功 未達(dá)到所設(shè)定的目標(biāo)并不代表失敗只要有所進(jìn)步就能代表成長 當(dāng)我生氣的時候教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識生氣這種情緒及其可能產(chǎn)生的危害引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)情緒管理的意識，初步掌握管理生氣這種情緒的方法。保持健康快樂的心情。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)合理表達(dá)自己的情緒教學(xué)重難點(diǎn)：初步掌握并自覺運(yùn)用調(diào)整生氣情緒的方法 教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備游戲用的氣球 教學(xué)過程：一、暖身活動：大樹與松鼠二、主題活動：心理聚焦：（1）看圖，了解圖中人物的情緒變化（2）結(jié)合生活實(shí)際說一說，對同學(xué)、家人生氣時是什么表現(xiàn)？（3）預(yù)測一下接下來會發(fā)生什么事情，初步感知生氣不好心靈視窗（1）吹氣球游戲，感受生氣這種情緒不加調(diào)節(jié)的不良后果。（2）想一想：以學(xué)生的一件具體事例，通過“怎樣做的”和“后果是什么”引導(dǎo)學(xué)生注意自己的行為，對自己生氣時的行為進(jìn)行分析。心靈氧吧（1）閱讀故事，討論，認(rèn)識生氣對人的影響很大。（2）說說自己知道的名言諺語，用你知道的名人名言勸一勸周瑜。（3）學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己情緒的方法心海起航（1）填笑臉，選擇自己喜歡的方法填在笑臉中，接納并運(yùn)用這些方法（2）演一演，表演情境劇，用學(xué)過的方法勸小朋友別生氣板書設(shè)計： 13 當(dāng)我生氣的時候 生氣時的表現(xiàn)生氣的危害性學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒1有你有我真溫暖教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生體會我們生活的社會中有各種支持力量讓學(xué)生體驗(yàn)在團(tuán)體中的歸屬感和安全感，自覺融入集體、團(tuán)隊(duì)中教學(xué)重難點(diǎn)：體驗(yàn)在團(tuán)隊(duì)中的溫暖，感受在集體中的歸屬感和安全感教學(xué)準(zhǔn)備：課前調(diào)查在學(xué)生中容易讓他們感到溫暖的事例教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入游戲：抱抱你 分享感受，引出課題二、主題活動心理聚焦：（1）看圖，體會人間真情（2）談?wù)勀銓D畫的理解（3）思考在生活中哪些事情曾讓你感覺到溫暖（4）小結(jié)：當(dāng)我們遇到困難時，不要害怕，因?yàn)槲覀儾还聠?，有很多人會來關(guān)心我們、幫助我們。心靈視窗（1）創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)關(guān)懷（2）交流游戲感受（3）“我的溫暖一刻”：思考自己的經(jīng)歷，感受與他們在一起的溫暖。心靈氧吧（1）閱讀故事，明白生活中的自己并不孤單，我們周圍有許多愿意關(guān)心和幫助自己的人（2）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)勛约旱母惺苄暮Ｆ鸷剑?）不倒翁游戲：體會在集體中的歸屬感和安全感（2）交流分享游戲感受板書設(shè)計：1有你有我真溫暖在生活中哪些事情曾讓你感覺到溫暖？（家人、親友、同學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)……）家庭、班集體、社會、政府……..人間處處有真情體驗(yàn)關(guān)懷、感受溫暖當(dāng)我們遇到困難時，不要害怕，因?yàn)槲覀儾还聠?，有很多人會來關(guān)心我們、幫助我們。1我的雙手很靈巧教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會穿針引線，打始結(jié)、打止結(jié)的方法。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的生活習(xí)慣和安全意識；提高生活自理能力和生活品質(zhì)。讓學(xué)生體會到做針線活的好處和快樂，形成關(guān)心他人、服務(wù)他人的好品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會穿針引線，打始結(jié)、打止結(jié)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：剪刀、針、布（等。學(xué)生準(zhǔn)備：每人一套針、線、布（硬紙板）、剪刀、繩、塑料瓶、鉛筆。課時建議：一課時 教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入調(diào)查：做過針線活的同學(xué)有哪些？用針線做過那些事？二、主題活動（一）生活聚焦在生活中你遇到過紐扣松掉的情況嗎？有衣褲脫線或破損，需要縫補(bǔ)的情況嗎？這種事情是爸爸媽媽幫你做還是自己做呢？你們愿意自己學(xué)做針線活嗎？學(xué)會后，你還想使用針線來做什么？做針線活首先要學(xué)會什么？（二）生活小能手學(xué)習(xí)穿針引線（1）教學(xué)生選擇合適的針和線，認(rèn)識針的結(jié)構(gòu)。針尖、針尾、針眼。（2）指導(dǎo)學(xué)生一邊閱讀穿著陰險的的方法，一邊仔細(xì)觀察圖片。（3）學(xué)生討論：穿針需要哪些材料，該注意些什么？（4）教師示范。（5）學(xué)生親自實(shí)踐，沒人進(jìn)行穿針引線的練習(xí)。教師積極鼓勵學(xué)生。（6）同伴互助，交流經(jīng)驗(yàn)。注意使用正確的拿針姿勢。學(xué)習(xí)打結(jié)（1）看圖，觀察書上的單線打結(jié)法.（2）教師示范，學(xué)生仔細(xì)觀察。（3）學(xué)生練習(xí)。（雙線打結(jié)法和單線打結(jié)相同）（三）生活小博士穿針時線頭分叉怎么辦？要求學(xué)生討論解決，堅決不了教師再加以引導(dǎo)。（四）生活與實(shí)踐學(xué)習(xí)打繩結(jié)（1）分組交流：在右圖中哪個止結(jié)打得好？（2）拓展：學(xué)打簡易瓶口結(jié)和晾衣結(jié)。先看腿，然后讓他們動手探索。萬一不會，教師再適當(dāng)引導(dǎo)。（3）在家練習(xí)穿針引線，打始結(jié)和打止結(jié)。請爸爸媽媽做指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：通過資料使學(xué)生了解紐扣的作用及種類；讓學(xué)生學(xué)會選擇合適的找針和線釘紐扣；學(xué)會釘雙眼紐扣和四眼紐扣。通過選扣配線和制作紐扣裝飾品，培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和審美能力，形成做事認(rèn)真的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生觀察身邊事物的能力，是他們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會使用針、線和定紐扣的基本方法。掌握不同紐扣的不同釘法；用紐扣制作小裝飾品。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：針、線、布、剪刀、各式各樣的紐扣圖片等。學(xué)生準(zhǔn)備：針、線、布（卡紙）、剪刀、雙眼紐扣、四眼紐扣。課時建議 一課時 教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入1紐扣裝飾生活 方法一：活動：請兩名學(xué)生上講臺（一名穿著規(guī)范，一名衣服紐扣脫落），請學(xué)生觀察，他們的著裝有什么不同？睡好，誰不好？說說為什么？ 談話：看來紐扣雖小，作用可不少呢！如果紐扣脫落了，就需要把它釘好。方法二：猜謎語：“一戶五口人，各有各的門。如果進(jìn)錯門，就會笑死人。”（打一物）二、主題活動（一）生活聚焦展示各種各樣的紐扣圖片，認(rèn)識各種紐扣圖片火學(xué)生自己身上的紐扣，引發(fā)學(xué)生的興趣。觀察各種各樣的用紐扣來自作的裝飾品，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（二）生活小能手閱讀教材，討論：釘紐扣都需要哪些工具？應(yīng)該準(zhǔn)備什么樣的針、線呢？檢查學(xué)生準(zhǔn)備的工具。（注意：釘扣子選擇線時線不要太粗，線的顏色要與口子的顏色相同或相近。）學(xué)生討論釘紐扣的步驟、方法。教師以雙眼紐扣為例進(jìn)行演示釘紐扣。請一個同學(xué)示范，全班評議。板書小結(jié)要點(diǎn)：選扣—配線—定位—釘扣（反復(fù)幾次）—打結(jié)（適）（近）（準(zhǔn)）（牢）（實(shí)）討論：釘紐扣時該注意些什么？“敲掉操作安全。討論四眼紐扣的釘法。學(xué)生用不同的方法釘四眼紐扣。（三）生活小博士討論釘紐扣時怎樣定位？注意：釘紐扣時左手要捏緊紐扣，不意移位。（三）生活與實(shí)踐找出家里掉了或松了紐扣的衣褲，給它們釘上紐扣。請家長做指導(dǎo)。拓展活動：討論“紐扣除了對衣褲起到想hi永和裝飾的作用，還有其他作用嗎?”欣賞教材上的圖：小兔掛飾、紐扣手機(jī)鏈、粘有小磁鐵的紐扣作留言貼、紐扣撞傷小絨帽。學(xué)生自己配顏色、形狀，用紐扣制作小小工藝品。全班欣賞。談話：你觀察過男人和女人衣服紐扣釘法有什么不同嗎？利用班會進(jìn)行釘紐扣比賽，評選“金紐扣”。把你學(xué)釘紐扣的過程學(xué)下來，看看誰寫得清楚。1衣服脫線這樣縫教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會兩種基本針法，平針縫紉法、回針縫紉法，并能用這些針法來縫補(bǔ)衣褲。了解鎖邊法。培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的作風(fēng)。形成自己的事情自己做的好習(xí)慣；提高生活自理能力。使學(xué)生感受到縫紉技術(shù)和自己的生活緊密聯(lián)系，從而體會勞動的快樂。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會平針縫紉法和回針縫紉法。走針均勻和提高速度。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：針、線、布、剪刀等。學(xué)生準(zhǔn)備：針、線、一塊布或卡紙，剪刀。課時建議：一課時 教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入調(diào)查：你的衣服出現(xiàn)過脫線或破損，需要縫補(bǔ)的情況嗎？自己縫補(bǔ)過衣服的學(xué)生有多少？談話：愿意自己學(xué)會縫補(bǔ)技術(shù)，不再讓爸爸媽媽幫忙嗎？二、主題活動（一）生活聚焦中國有一句老話：“一針不補(bǔ)，十針難逢?！毕胍幌脒@句話什么意思？說明了什么？（二）生活小能手學(xué)習(xí)習(xí)近平針縫紉法 1）閱讀教材，看示意圖。學(xué)生討論平針縫紉法的步驟、方法。2）教師演示。注意提示學(xué)生要從布的反面起針，每一針都要把線拉緊。3）請一位同學(xué)上講臺演示，全班評議。評價要點(diǎn)：針腳要緊密，針距要均勻。4）人人動手在卡紙上練習(xí)，先用鉛筆畫好線，再沿線一針一針的縫，看誰縫得又快又好。5）展示、評議學(xué)生練習(xí)作品，學(xué)生互評，取長補(bǔ)短，共同提高。6）在布上寫字火畫簡單的圖案進(jìn)行練習(xí)，縫的針跡可以是直的，也可以是曲線。7）熟練后可以教給學(xué)生“串針法”。歸納平針縫紉法的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)回針縫紉法1）閱讀教材，看示意圖。學(xué)生討論兩種回針縫紉法的方法和不同點(diǎn)。2）教師分別演示。注意提醒學(xué)生無論哪種方法，回針都要對準(zhǔn)原來的針眼。3）請兩位同學(xué)上臺示范，全班評議。評議要點(diǎn)：距離要均勻，回針要準(zhǔn)確，兩面的針腳都一樣。4）歸納平針縫紉法的特點(diǎn)。5）人人動手在卡紙上練習(xí)，線走直線，再走曲線?？纯凑l縫得又快又好。6）展示、評議學(xué)生練習(xí)作品，學(xué)生互評。7）在卡紙或布上用回針法繡漢語拼音火自己的名字。（三）生活小博士懂得這樣根據(jù)衣服布料選擇縫紉線。（四）生活與實(shí)踐在家里找一塊布，練習(xí)近平針法和回針法。請家長做指導(dǎo)。觀察教材上的插圖，或者是教師展示的實(shí)物，了解變形的平針針法。在刺繡中常用來繡植物的葉。提醒學(xué)生實(shí)際縫補(bǔ)衣褲時，要注意避免把下一層布料一起縫上。介紹鎖邊法。閱讀教材后交流：鎖邊法用在什么地方？鎖邊法怎么縫？教師也可以讓學(xué)生觀察衣褲鎖邊的地方，或用鎖邊作撞傷的物品。課外進(jìn)行縫紉比賽，選出我們的“巧手之星”。教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步練習(xí)回針法縫紉，能利用提供的材料設(shè)計制作簡單的沙包，增強(qiáng)動手能力。使學(xué)生對手工縫制