【正文】 遙望遠(yuǎn)方的天邊潔白的月光照在我的臉龐母親的眼睛在我夢中閃亮多么思念我的母親希望你能陪在我身邊親愛的媽媽 e ji mei 她在遙望遠(yuǎn)方的天邊親愛的媽媽 e ji mei 母親的恩情永生難忘母親的恩情永生難忘云飛、郝亞青云飛藍(lán)色的天空 無邊的草原蒙古包的路 心上的姑娘漂泊的白云帶著我的思念夢里是你純真的笑臉你就是那草原上的最美的花朵敖包守護(hù)著草原，守護(hù)善良的你茫茫的草原 圣潔的哈達(dá)馬背上有我最愛的姑娘漂泊的白云帶著我的思念夢里是你純真的笑臉風(fēng)兒它輕輕的吹，吹響永恒的遠(yuǎn)方敖包守護(hù)著草原，守護(hù)善良的你茫茫的草原 圣潔的哈達(dá)馬背上有我最愛的姑娘漂泊的白云帶著我的思念夢里是你純真的笑臉風(fēng)兒它輕輕的吹，吹響永恒的遠(yuǎn)方敖包守護(hù)著草原，守護(hù)善良的你敖包守護(hù)著草原，守護(hù)善良的你天邊云飛天邊有一對雙星那是我夢中的眼睛山中有一片晨霧那是你昨夜的柔情我要登上登上山頂去尋覓霧中的身影我要跨上跨上駿馬去追逐遙遠(yuǎn)的星星星星天邊有一棵大樹那是我心中的綠蔭遠(yuǎn)方有一座高山那是你博大的胸襟我要樹下樹下采拮去編織美麗的憧憬我要山下山下放牧去追尋你的足印足印我愿與你策馬同行奔馳在草原的深處我愿與你展翅飛翔遨游在藍(lán)天的穹谷穹谷 云飛心中的女神你花兒的臉 又浮現(xiàn)眼前我多想吻著你的臉 抱著你雙肩可天上的星 卻那么遙遠(yuǎn)想你的眼睛望著我 癡情纏綿你牧羊的歌 又縈繞耳旁我多想陪著你歌唱 陪著你望天這異鄉(xiāng)的夜 卻不懂思念隨流浪的風(fēng) 在天邊慢慢飄散遠(yuǎn)方情人 我的香巴拉女神千里萬里隔不斷 今生的愛戀遠(yuǎn)方情人 我的香巴拉女神讓我用一生陪伴著你讓我用一生守護(hù)著你你花兒的臉 又浮現(xiàn)眼前我多想吻著你的臉 抱著你雙肩可天上的星 卻那么遙遠(yuǎn)想你的眼睛望著我 癡情纏綿你牧羊的歌 又縈繞耳旁我多想陪著你歌唱 陪著你望天這異鄉(xiāng)的夜 卻不懂思念 隨流浪的風(fēng) 在天邊慢慢飄散遠(yuǎn)方情人 我的香巴拉女神千里萬里隔不斷 今生的愛戀遠(yuǎn)方情人 我的香巴拉女神讓我用一生陪伴著你讓我用一生守護(hù)著你遠(yuǎn)方情人 我的香巴拉女神千里萬里隔不斷 今生的愛戀遠(yuǎn)方情人 我的香巴拉女神讓我用一生陪伴著你遠(yuǎn)方情人 我的香巴拉女神千里萬里隔不斷 今生的愛戀遠(yuǎn)方情人 我的香巴拉女神讓我用一生陪伴著你讓我用一生守護(hù)著你讓我用一生守護(hù)著你繡滿霞光的蒙古袍云飛落滿霞光的蒙古袍有我阿媽深深的祈禱愛像陽光把夢照耀吉祥在我的身邊圍繞遙望天邊白云悠悠草地生長呼麥歌謠我是駿馬自由奔跑多想回到阿媽的懷抱繡滿霞光的蒙古袍有我阿媽慈祥的微笑蒙古袍里珍藏著美好你是草原兒女的驕傲天上的大雁不要飛走聽我唱一首思鄉(xiāng)的歌謠霞光里阿媽走出蒙古包望著那大雁越飛越高天上的大雁不要飛走聽我唱一首思鄉(xiāng)的歌謠霞光里阿媽走出蒙古包望著那大雁越飛越高望著那大雁越飛越高在那東山頂上哎哎啊啊啊啊在那東山頂上升起白白的月亮年輕姑娘的面容浮現(xiàn)在我的心上年輕姑娘的面容浮現(xiàn)在我的心上啊依呀依呀拉哩嗉瑪杰阿瑪啊依呀依呀拉哩嗉瑪杰阿瑪嗨嗨奧依呀嗨如果不曾相見人們就不會(huì)相戀如果不曾相知怎會(huì)受這相思的敖煎如果不曾相知怎會(huì)受這相思的敖煎啊依呀依呀拉哩嗉瑪杰阿瑪啊依呀依呀拉哩嗉瑪杰阿瑪瑪杰阿瑪瑪杰阿瑪啊哩嗉呀拉依呀呀拉哩嗦瑪杰阿瑪瑪杰阿瑪啊哩嗉呀拉依呀呀拉哩嗦啊哩嗉呀拉依呀呀拉哩嗦 在那遙遠(yuǎn)的地方云飛啊,卓瑪,啊,卓瑪, 草原上的姑娘卓瑪拉。你有一個(gè)花的名字, 美麗姑娘卓瑪拉, 你有一個(gè)花的笑容, 美麗姑娘卓瑪拉。你像一支自由的小鳥, 歌唱在那草原上, 你像春天飛舞的彩蝶, 閃耀在那花叢中。,卓瑪,草原上的格?；? 你把歌聲獻(xiàn)給雪山, 養(yǎng)育你的雪山, 你把美麗獻(xiàn)給草原, 養(yǎng)育你的草原。啊,卓瑪,啊,卓瑪, 草原上的姑娘卓瑪拉。你有一個(gè)花的名字, 美麗姑娘卓瑪拉, 你有一個(gè)花的笑容, 美麗姑娘卓瑪拉。你像一杯甘甜的美酒, 醉了太陽醉了月亮, 你像一支悠揚(yáng)的牧歌, 美了雪山美了草原。啊,卓瑪,草原上的格?；? 你把歌聲獻(xiàn)給雪山, 養(yǎng)育你的雪山, 你把美麗獻(xiàn)給草原, 養(yǎng)育你的草原。你把美麗獻(xiàn)給雪山, 養(yǎng)育你的雪山, 你把美麗獻(xiàn)給草原, 養(yǎng)育你的草原。啊,卓瑪,啊,卓瑪草原上的姑娘卓瑪拉...啊第五篇：小學(xué)一年級(jí)語文 班主任工作總結(jié) 王云飛個(gè)人工作總結(jié)時(shí)間毫不停息地走著，我擔(dān)任班主任工作也一個(gè)學(xué)期了，在這一個(gè)學(xué)期的工作中，我不斷的反思自己，努力使自己不愧對于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為剛剛進(jìn)入校園的學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、認(rèn)真?zhèn)湔n根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，在備課這一環(huán)節(jié)，我不但備學(xué)生而且備教材備教法，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，略剛九年制學(xué)校：王云飛認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)剛剛走進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，就如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。（1）注重漢語拼音知識(shí)的掌握。漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。（2）抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。（3）抓好讀書訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。四、存在的問題與不足：對學(xué)困生的關(guān)注不夠，班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，在這方面還需要繼續(xù)下功夫給予他們更多的關(guān)注與幫助。家長配合不夠。說明我和家長的溝通還不夠，這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。王云飛2014年1月10日