深圳班主任培訓(xùn)感悟-資料下載頁
2024-11-16 22:51本頁面
【正文】 么樣能最快得到解決”，“如果我克服了這個困難會怎樣”，以一種積極向前看的心態(tài)對待眼前的困境，一個人的內(nèi)心也會變得樂觀充滿希望。高老師講述的沙盤游戲?qū)ξ襾碚f并不陌生，得益于校長之前對心理學(xué)沙盤的引進(jìn)和培訓(xùn)，聽著高老師的講解聯(lián)想到我們做沙盤時的場景，尤其看到周圍很多老師疑慮的神情，我似乎感受到自己因為對這個領(lǐng)域多一些了解而無法言說的自豪感。學(xué)習(xí)使人明智，不斷充電，讓自己緊跟時代的步伐，作為培育祖國未來的靈魂工程師，我深知自己肩上責(zé)任重大，我也必將不負(fù)社會眾望，盡己所能，做一名學(xué)無止境的合格班主任。第五篇：班主任培訓(xùn)感悟班主任培訓(xùn)感悟2009年11月12日，我很榮幸地被學(xué)校派去長沙參加班主任培訓(xùn)，聽了專家們的講座，受益匪淺，現(xiàn)就這次培訓(xùn)談?wù)勛约旱男牡皿w會。一、平凡不能平庸俗話講：家有二斗糧，不當(dāng)小孩王。小孩王太累了，教師的辛苦，不當(dāng)教師的人是沒法體驗的，班主任的辛苦，不當(dāng)班主任的人更是無從知道的。班主任，應(yīng)該是天下最小的“主任”了，可這個主任，又肩負(fù)著不小的責(zé)任。在諸多事物中，有兩種事物的力量是不可低估的：一是種子，二是孩子。一顆微不足道的種子，經(jīng)過生長衍化，可以綿延萬代，生生不息；一個嗷嗷待哺的孩子，擁有無限成長發(fā)展的天地，可以成就一番事業(yè)，帶來一片生機。我們班主任是一只手托著種子，一只手托著孩子，我們是將種子播種于孩子心田的人。因此，我們說班主任平凡而偉大，平凡卻不能平庸。二、具體做法愛孩子。有人說呀，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。而教師所從事的工作就是一份神圣的工作，因為我們愛著別人的孩子，而在這神圣之中又有高尚之人，什么人配得起是高尚之人呢？他們不僅愛那些長得好看的、成績好的，還愛那些長得丑的、成績差的學(xué)生。我想，我們班主任教師是最能體現(xiàn)這個稱號的，我們面對幾十名學(xué)生，如果我們不公正、公平地對待每個孩子的話，這個班集體里 1就會出現(xiàn)我們所不希望看到的情景?？捎械陌嘀魅涡睦镆步星?，瞧，現(xiàn)在的孩子，上課打盹的、溜邊的、上廁所抽煙的、醉生的、夢死的，人生全靠老子的、戀網(wǎng)的、聊天的、鑒賞詩文沒邊的、追星的、獵奇的，作文總是跑題的??這樣的孩子咋叫我們愛呢？趙謙翔老師說，我們的學(xué)生畢竟是別人的孩子，不能想咋辦就咋辦，你急他不急，沒用！掌握方法，還得慢慢來。如何掌握方法呢？我就向大家匯報一下這些班主任的心得體會吧。（1）趙謙翔老師的東方時空課，讓學(xué)生了解社會，懂得做人。人的本質(zhì)是社會動物，脫離社會就不是一個真正的人，但學(xué)生的三點一線，鐵三角，兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書，只了解明星，關(guān)系自己命運的事不關(guān)心，是溺愛、題海把它們深深禁錮了。于是趙老師向?qū)W校反應(yīng)，和家長溝通之后推出了東方時空課。那如何上呢？先收看《早間新聞》、《東方之子》等節(jié)目，自選題材，自定角度，書寫個人感悟。學(xué)期結(jié)束后，孩子們寫下了看《東方之子》的感想：從前我羨慕你，如今我學(xué)習(xí)你，將來我成為你的豪言壯語。（2）班會感悟課。教師講主題，把班會變作文，學(xué)生找資料，班會上演講，學(xué)生寫《班會感》，第二次請學(xué)生讀心得體會，教師講評。（3）萬平老師的日記教學(xué)。萬平老師的日記教學(xué)最初緣于一個大男孩的轉(zhuǎn)變，這個男孩是一個不為大家認(rèn)可的差生，作為班主任，年輕的萬老師試著和他溝通：“哪天我來給你辦個班級畫展吧?！彼粗险n給自己畫的頭像，覺得孩子喜歡畫畫是真的，并不是成心搗亂。“真的，你說話算數(shù)?！焙⒆拥难壑芯褂幸欢↑c兒的光亮?！耙驗槲沂呛故?，小時候總畫不好，看到你畫得這樣，還真覺得不簡單呢！”萬平真誠地說。第二天，男孩塞上一個日記本，竟是一篇日記，錯別字不少，句子也不是很通順，但寫得很認(rèn)真。“我感受到了來自孩子的信任，一點一點地為他改了錯別字，寫了鼓勵他的話，悄悄地把本子還給了他?！币驗槟潜救沼?，孩子心靈的閘門打開了，心泉得以流淌，似乎有了盼望，因為，他知道，每一天，老師在期待他，他做作業(yè)了，聽講了，發(fā)言了，開始像一個懂事的大哥哥了，威信在班里也漸漸高了起來，他快樂了。日記中，孩子的心理是多么豐富，小伙伴間鬧了別扭甚至動了拳頭，在日記里互相告狀，老師呢，則在日記中給孩子講開了道理，勸他們彼此先找自己的錯，第二天，老師又將兩個小伙伴的日記互相給對方看，原來，第二天的日記上，兩人全做了誠懇的自我批評，矛盾一下了解決了。時間流過，積累增加，孩子們漸漸學(xué)會了用筆將看到的事物記述下來，漸漸學(xué)會了在寫日記的時候思考，將自己的思考盡量準(zhǔn)確地陳述下來，漸漸學(xué)會了分析自己的言語或者周圍的事物，將自己的心得積累下來，漸漸地將自己一顆小小的心靈中的真善美提煉出來——專注、向上、堅強、包容、自強。我感慨萬千，說不完，道不盡，所以買了光碟，盼望能和老師們一起學(xué)習(xí)，一起交流。
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