流動兒童管理制度-資料下載頁
2025-11-07 22:49本頁面
【正文】 制定各學段的應達目標，設計科學系統(tǒng)的訓練序列，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。（1）我們將整合學科教學、校園環(huán)境、教師教學策略、少先隊工作、家庭教育策略，制定行為習慣養(yǎng)成教育的具體實施、評價體系。習慣培養(yǎng)最主要的方法是訓練，課題組根據(jù)“低起點、小坡度、分階段、分層次”的原則，分低、中、高三個學段制定訓導方法、評價體系，結(jié)合學生實際，循序漸進、分層落實。訓練要反復、嚴格，還要近（貼近生活），小（具體目標），實（實效）（2）組織教師以班級為單位對流動人口子女在知、情、意、行各方面進行調(diào)查，并依據(jù)學生的行為習慣進行統(tǒng)計、分類；及時了解家長對子女的教育情況，并對所收集的信息進行分析，找出家庭教育對學生成長的有利因素與不利因素，建立“在校流動人口子女基本情況”數(shù)據(jù)庫。并對個別特殊的流動學生（一般是流動人口子女中的問題學生、或雖成績優(yōu)秀但存在某種問題傾向性的學生），每班確定3~5人進行個案跟蹤，有針對性地施展教育。（3）依托我校家長學校建立 “流動兒童家庭教育培訓基地”。養(yǎng)成教育的重要途徑是學校、社會、家庭有機結(jié)合，父母應該承擔起最基本也是最重要的責任培養(yǎng)孩子的良好習。我們希望通過這種途徑樹立父母主動配合的意識，樹立正確的教育觀念，教給父母科學的教育方法，注意對父母的服務和指導，努力創(chuàng)建教育的合力。研究的方法與步驟研究方法：本課題主要以行動研究法為主，采用點面相結(jié)合的辦法，整體教育與個案跟蹤相結(jié)合并輔之以調(diào)查法、文獻法，經(jīng)驗總結(jié)法等。研究步驟：第一階段：準備階段1）制定課題實施方案。2）組織有關教師對課題進行論證并進行修改。3）組織課題組成員進行學習，收集理論依據(jù)。4）通過調(diào)查，建立“在校流動人員子女學生基本情況”數(shù)據(jù)庫。第二階段：實施階段1）了解學校中流動人員子女學生原有行為習慣、思想品德等方面的情況，并依據(jù)學生的水平狀況進行分類，統(tǒng)計，尋找原因。2）成立流動人員家長學校，每學期二次向家長們傳授家教的先進經(jīng)驗，促使家長們觀念的轉(zhuǎn)變。3）課題組成員分別通過課堂教學和實踐活動，結(jié)合班主任工作、家庭教育等途徑對課題進行研究。4）分階段做好課題階段小結(jié)，根據(jù)課題研究過程中出現(xiàn)的問題不斷修正課題實施方案。第三階段：總結(jié)階段。本階段工作的主要任務：對本課題的研究，進行全面的總結(jié)與評價。1）撰寫課題研究報告和論文。2）收集整理有關課題研究的資料3）提出鑒定申請，請有關專家對課題進行成果論證。三、預期成果培養(yǎng)我校流動人口子女良好的行為習慣，探索出學校、家庭、社區(qū)三維教育的策略。將習慣培養(yǎng)細化為可操作性的原則與方法，并逐步推廣使用。構(gòu)建我校各學段學生的行為習慣應達目標和科學的訓練序列。帶動我校師德、校風建設，構(gòu)建和諧的校園文化。保障措施：（一）近幾年來，我校遵循“搞課改 強內(nèi)涵 鑄品牌”的辦學思路，學校一直非常重視教科研工作，在人力、物力、財力、制度保障等方面給予積極支持，學校科研教研氛圍較為濃厚，具有一定的科研底蘊，也獲得了良好的科研成效，課題報告、教學成果多次在區(qū)、市、省、全國獲獎。（二）本課題研究人員配置合理。此課題實施有一支在各級各類課題研究中錘煉、勤學肯鉆、勇于實踐的骨干教師隊伍，為課題研究提供了較佳的人員保障。課題組組長是本校校長，將此課題已納入學校日程規(guī)劃上，課題組其他成員均為學?？蒲泄歉山處煟啻纬袚耸屑壱陨狭㈨椪n題的研究工作，有較強的教育理論素養(yǎng)和教學實踐能力，具有實施本課題研究所需的人力資源，能夠承擔課題的研究工作。本課題在實施過程中將繼續(xù)邀請教科研部門專家進行指導。許多需要的東西我們可以等待/但是兒童不能等/他的骨骼正在形成/心智正在發(fā)育/對兒童我們不能說明天/他的名字是今天！
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