“留守兒童之家”管理制度-資料下載頁
2024-10-17 20:46本頁面
【正文】 易燃、易爆，易傷害等易造成事故的器械、玩具到學(xué)校，防止和杜絕不安全事故發(fā)生。，不遲到、不早退、不逃學(xué)。上課期間，不隨意出校門，有病有事自覺履行請假手續(xù)。，自立自強(qiáng)。積極參加力所能及的勞動，自己能做的事自己做。生活節(jié)儉，不亂花錢，不購買和食用不合格的小食品。不挑食厭食，體諒父母的艱辛。聽從家長、老師和監(jiān)護(hù)人的正確教導(dǎo)，不自行其事。，不打架罵人說臟話，不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳，不做有損于集體和他人利益的事情。，注意交通安全，不做危險性游戲。積極參加體育鍛煉，不斷增強(qiáng)體質(zhì)。，定期與父母書信、電話聯(lián)系，保持積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。(七)留守兒童學(xué)習(xí)制度，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗、科學(xué)利用學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。，并準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。，積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問，回答問題聲音響亮。，按時獨立完成作業(yè)，書寫工整。，不偏科，不厭學(xué)，爭當(dāng)?shù)隆⒅?、體等全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。，又堅持自己計劃中的自學(xué)，學(xué)會自己管理自己，不斷提高自學(xué)能力。，課余時間多讀健康有益的書刊。，保持身心健康發(fā)展。第五篇：留守兒童之家管理制度“留守兒童之家”管理制度一、建立留守兒童的檔案，進(jìn)行動態(tài)管理。二、建立“代管家長”隊伍，學(xué)校要求班主任、任課老師、關(guān)愛留守學(xué)生志愿者與留守學(xué)生“結(jié)對子”，當(dāng)起學(xué)生的“代管家長”。三、學(xué)校每月舉辦一次法制、安全、心理健康教育等講座，教育留守兒童遵紀(jì)守法、了解安全常識，讓他們身心都健康。四、掌握留守學(xué)生的基本情況，做到“三個一”：每個月進(jìn)行一次家訪，每個月與家長通一次話，每學(xué)期給家長寫一封信。五、關(guān)懷學(xué)生的精神成長，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重留守孩子的心理生活，道德情操、審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。六、提供必要的幫助。關(guān)心孩子的飲食起居，處理突發(fā)情況等。七、矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”。八、拓寬育人途徑。學(xué)校在留守孩子的教育管理途徑上，堅持以嚴(yán)格的要求規(guī)范行為，以豐富的活動發(fā)展能力，以文明的環(huán)境熏陶性情，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)保障成長。九、設(shè)立“留守兒童關(guān)愛獎”，專項獎勵責(zé)任心強(qiáng)、教育管理成效突出的校外輔導(dǎo)員、代理家長、心理健康輔導(dǎo)教師，對表現(xiàn)好、進(jìn)步快的“留守兒童”優(yōu)先進(jìn)行表彰獎勵，創(chuàng)造關(guān)愛留守兒童良好氛圍。十、開展留守孩子教育管理研究。
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