【正文】 理工作，只靠班組長自己單干是不行的，要有班組骨干和全班員工的支持才能成功。因此班組管理也要有團隊精神，要實行班長負責制和民主管理相結(jié)合的機制，圍繞班組管理堅持“人人有事做、事事有人管”的原則，使全班員工牢固樹立起與企業(yè)同呼吸，共命運，共同做好班組的管理工作。堅持召開班組民主生活會，通過職工的廣泛參與，提出對班組管理的看法和建議，交流思想，消除誤解。一般情況下，要決定一件事最好先擺到桌面上，聽取全班人員的建議，充分討論，然后班委進行研究決定，再通過民主生活會的形式給予公布。只有把大多數(shù)人的意愿集中起來，精心營造大家一起工作、心情舒暢的氛圍，才會充分調(diào)動和發(fā)揮班組員工的積極性和創(chuàng)造性，主動為班組管理干一份工作、挑一副擔子、負一份責任，為班組、企業(yè)發(fā)展貢獻力量。合理分工，人盡其才。班組管理工作很多，通過合理分工，形成人人參與，大家來做的局面。這樣，不僅可以改變少數(shù)人忙不過來的狀況，還可以培養(yǎng)大家都來關(guān)心班組管理，努力達到人盡其才，使民主分工管理收到良好的效果。五、激勵機制是抓好班組建設(shè)的動力。企業(yè)對班組長應(yīng)合理授權(quán)，積極支持。為班組長的發(fā)展提供空間。每年應(yīng)給班長一定的業(yè)務(wù)、技術(shù)和管理方面培訓時間等措施激勵班組長工作積極性，以增強班長的才干和適應(yīng)技術(shù)發(fā)展的需求，充分發(fā)揮自己的才能，從而帶動全班搞好班組工作。制訂班組工作的激勵辦法，把班組的所有工作列入激勵范圍，多勞多得，少勞少得，干好干壞不一樣，要使班組人員嘗到多干活、干好活的甜頭；克服那種只扣不獎的考核辦法，及時表揚先進，鞭策落后，在班內(nèi)形成趕、幫、超的良好氛圍，促進班組管理向上突破。班組成員綜合素質(zhì)的提高是一項長期、艱巨的系統(tǒng)工作，需要所有成員齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，互相學習，互相幫助，共同提高，共同進步。對于企業(yè)來說，加強企業(yè)的班組管理與建設(shè)，就是企業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新的真正動力和源泉。第五篇：如何搞好班組建設(shè)如何搞好班組建設(shè)班長有話說我局配網(wǎng)變電班擔負著我局7座35kv變電站的一次、高試、保護及二次回路運行維護、部分變電站的大修技改擴建、五通地區(qū)各大用戶委托的檢修、安裝、設(shè)備故障處理等工作。在這個7人組成的集體中，除一名大學本科畢業(yè)學生外，有3人通過自學取得了大?；蛞陨蠈W歷，有3人正在自學。當前配網(wǎng)變電班面臨人員較少，班組缺乏活力、資料不夠完善、與省公司班組管理A2標準尚有許多不足之處具體表現(xiàn)在一、班組管理工作中存在的不足和問題：班組的各種原始資料的統(tǒng)計和分類、距離省公司班組管理A2標準還有很大的距離班組成員對工作票、三措或標準化作業(yè)指導書的擬寫，以及針對2009已經(jīng)更換的設(shè)備尚未重新制定相應(yīng)的工序工藝卡。未按照生技科的要求，做好月度工作計劃的前期分析和分解未形成書面的月度計劃，從而導致工作提前準備時間不足，對上級下達的工作計劃還不能完全剛性執(zhí)行，從而在工作過程會發(fā)生由于自身原因造成的造成計劃工作漏項。針對操作隊反饋的設(shè)備存在的缺陷和問題，班組也不能完全確保缺陷全部消除和一次性處理合格，由于缺乏對設(shè)備缺陷的分析、從而未形成設(shè)備消缺的有效辦法。技術(shù)培訓以理論學習為主缺乏和現(xiàn)場培訓相結(jié)合，除每月進行定期技術(shù)學習外，班組還應(yīng)根據(jù)工作要求對班組成員進行現(xiàn)場的技術(shù)培訓，讓大家在干中學、在學中干，這樣才能取得較好的效果。班組在安全管理方面缺乏與局安監(jiān)科的溝通，除每周按照安監(jiān)科要求進行安全學習外，未切實請安監(jiān)科參與安全評估工作不能有效進行工作中的危險點的分析及預(yù)控，在開工會上也未深入認真的進行現(xiàn)場危險點、現(xiàn)場安全措施、反習慣性違章的學習。二、根據(jù)以上情況分析來看，班組管理還存在很大的不足，這需要我們加強這方面的管理，重點為以下幾個方面：技術(shù)培訓方面：⑴采用專業(yè)輪換，相互學習提高班組成員的知識面，做到一專多會。⑵加強新設(shè)備安裝工藝標準和投運前預(yù)試準備等各項工作的學習。⑶通過對各專業(yè)負責人以小組工作負責人或者工作負責人的形式鍛煉班組成員獨立工作、獨立思考、獨立組織工作的能力學習。⑷加強班組成員對停電申請、工作票、三措、作業(yè)指導書的擬寫能力，進而提高大家對設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、安全措施的熟悉和理解能力。安全方面： ⑴從基礎(chǔ)入手已制度保安全，執(zhí)行好現(xiàn)有的各種規(guī)則制度。⑵樹立以技術(shù)保安全的理念，加強安全措施擬定的學習，明白安全措施的意義和作業(yè)。⑶加強對各項工作的安全監(jiān)護主動與局安監(jiān)科聯(lián)系，加強對班組的安全監(jiān)督，確保各項工作有序順利的展開。資料統(tǒng)計：⑴加強收集、完善圖紙資料和產(chǎn)品說明書，特別是已經(jīng)大修、技改后的變電站設(shè)備，在今后的檢修和預(yù)試中都是不可缺少的。⑵明確資料管理的人員分工，做到獎罰并舉。⑶通過監(jiān)督與學習進一步提高各種檢修資料的真實性與完整性。⑷用照相機拍回各變電站設(shè)備銘牌照片，建立各變電站比較完善的圖片檔案，為設(shè)備檢修提供資料依據(jù)，同時也可以成為現(xiàn)場查勘的輔助資料。標準化作業(yè)：上標準崗，干標準活，標準化作業(yè)與安全生產(chǎn)緊密結(jié)合現(xiàn)在我們班組主要是由作業(yè)指導書和工藝工序卡組成，標準化作業(yè)包含了危險點分析、現(xiàn)場查勘報告、安全注意事項等許多重要內(nèi)容，是一項工作保證安全的基礎(chǔ)，是提高設(shè)備檢修質(zhì)量，防止造成設(shè)備重復(fù)停電和避免晚送電的重要保證措施，班組今后將加強標準化作業(yè)的學習力度，在工作中也將嚴格執(zhí)行標準化作業(yè)的要求，作業(yè)指導書和工藝工序卡將由各專業(yè)負責人共同編寫，切實保證設(shè)備的檢修質(zhì)量，和檢修人員的安全。班組作風紀律：⑴完善班組內(nèi)部管理制度，對各項工作進行責任分工，使大家要做到明確工作內(nèi)容、明確工作職責、明確自身責任。⑵通過組織學習、通過加強班組長的言行以及良好的帶頭作用使班組成員更加活躍，從而提高班組成員的工作熱情和工作責任心?？傊渚W(wǎng)變電班將在以后的工作里繼續(xù)堅持安全第一預(yù)防為主的思路，重點突出標準化、規(guī)范化管理，依靠技術(shù)培訓，強化安全管理和安全意識，不斷加強、細化變檢修和大修技改的工程施工管理，為五通局的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻。配網(wǎng)變電班2010323