技工學(xué)校計算機專業(yè)課程設(shè)置思考最終定稿-資料下載頁
2025-11-07 22:24本頁面
【正文】 %軟件應(yīng)用：%硬件維修：%用人單位對計算機方面人才必須掌握的課程，一般根據(jù)單位性質(zhì)不同而各有所不同，以下為各課程被選中的比例： 計算機操作基礎(chǔ)：%數(shù)據(jù)庫原理與使用：%計算機原理：% 計算機安裝與維護：%網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識：%多媒體技術(shù)：% 網(wǎng)絡(luò)管理與應(yīng)用：%網(wǎng)頁設(shè)計：%Auto CAD：% 以上這些是用人單位的基本要求，也可以說是計算機專業(yè)最基礎(chǔ)的課程，另外，不同性質(zhì)的單位因為對計算機專業(yè)人才的使用方向不同，從而對其它 課程有不同的要求，程序設(shè)計要求：C語言、VB語言、C++等程序設(shè)計方面的語言；網(wǎng)絡(luò)管理要求會用多種網(wǎng)頁制作軟件、自己能動手組網(wǎng)和能對各種服務(wù)器操 作系統(tǒng)進行設(shè)置和使用；軟件應(yīng)用看不同性質(zhì)單位，如廣告信息傳媒方面要求精通PhotoShop、Coral Draw的各個版本以及3D MAX、Flash等圖像和動畫處理方面的軟件，制造業(yè)方面要求精通Auto CAD和數(shù)學(xué)中的立體幾何，硬件維修要求有較強的動手能力。學(xué)生喜歡和感興趣的專業(yè)或方面，以下為各專業(yè)被學(xué)生選中的比例： 程序設(shè)計：%網(wǎng)絡(luò)管理：%硬件維修：% 軟件開發(fā)：%軟件應(yīng)用：%基本應(yīng)用：%學(xué)生感興趣的課程而且是認為必須掌握的，以下各課程被選中的比例： 計算機操作基礎(chǔ)：%數(shù)據(jù)庫原理與使用：%計算機原理：% 計算機安裝與維護：%網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識：%多媒體技術(shù)：% 計算機英語：%網(wǎng)絡(luò)管理與應(yīng)用：%網(wǎng)頁設(shè)計：% PhotoShop：%3D MAX：%VB語言：% C語言：%多媒體應(yīng)用軟件：%Auto CAD：%二、反饋的意見用人單位方面：計算機的軟硬件更新都比較快，用人單位并不要求學(xué)生學(xué)得特別多，而是基礎(chǔ)比較牢固，很多用人單位反映學(xué)生基礎(chǔ)較差，體現(xiàn)在工作中簡單的數(shù)據(jù) 計算都不能完成。這可能與在中等職業(yè)學(xué)校這三年學(xué)習(xí)中語數(shù)外這三門基礎(chǔ)課基礎(chǔ)打得不牢有關(guān)。另外，計算機中一些最常見的簡單的故障也不能排除，硬件方面知 識太少，最基本的安裝與維護都不懂。這與部分學(xué)校沒有開計算機安裝與維護這門課有關(guān)。還有就是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的用機操作習(xí)慣，如有單位反映有些剛參加工 作的畢業(yè)生經(jīng)常一邊吃零食，一邊操作計算機。其次，用人單位反映有條件的學(xué)校可以把培養(yǎng)目標定得高一些，盡量培養(yǎng)一些水平達初級程序員和程序員的實用型人 才。學(xué)生方面： 學(xué)生認為應(yīng)該隨著市場的發(fā)展和計算機的發(fā)展，隨時調(diào)整課程的設(shè)置，計算機的教育不能拘泥于形式，舊的落后的課程應(yīng)隨時舍棄，新增一些實用性 強的課程，尤其是硬件安裝與維護方面的課程。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和興趣增設(shè)一些類似提高班的課程。其次就是調(diào)整學(xué)校的培養(yǎng)目標和提高教師水平，尤其是教師有責任 心。另外是完善電腦機房的設(shè)備和管理。三、中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展的思考 今年七月全國職業(yè)教育工作會議在北京召開，國務(wù)院總理朱容基作了重要講話，他指出，推進職業(yè)教育改革與發(fā)展是貫徹江澤民總書記“三個代表” 重要思想的具體體現(xiàn)，是實施科教興國戰(zhàn)略的重大任務(wù)，是當前經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)新階段的迫切要求，必須高度重視，切實抓好。他強調(diào)，要加快體制創(chuàng)新和制 度創(chuàng)新，充分發(fā)揮地方、企業(yè)和各個方面的積極性，面向社會需求，合理配置結(jié)構(gòu)，著力提高職業(yè)教育質(zhì)量，培養(yǎng)和造就億萬高素質(zhì)的勞動大軍，為新世紀我國經(jīng)濟 和社會可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。從中可以國家對職業(yè)教育相當重視，要求職業(yè)教育要在新形勢下取得更大發(fā)展。那么中等職業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)的發(fā)展應(yīng)該如何走呢？ 首先，我們應(yīng)該借全國職業(yè)教育工作會議的東風，與時俱進，修煉內(nèi)功，形成質(zhì)量強專業(yè)，要用終身教育的思想深化對職業(yè)教育本質(zhì)特征的認識，豐富職業(yè)教育的內(nèi)涵。這一點應(yīng)該從教師做起，針對目前存在的問題，教師應(yīng)該嚴格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師自身的教學(xué)和實踐能力，加強學(xué) 校與企業(yè)間的人員和技術(shù)交流。第二，中等職業(yè)學(xué)校要合理設(shè)置專業(yè)和安排課程的開設(shè)，要加強學(xué)生基礎(chǔ)課程的教學(xué)，根據(jù)終身教育的思想，學(xué)生以后也要終身學(xué)習(xí)，那么他們就 必須在當前年齡段打好基礎(chǔ)。這里主要是指加強語文、數(shù)學(xué)和英語的教學(xué)。對于專業(yè)課程的安排可以考慮采用必修和選修的形式，計算機操作基礎(chǔ)（包括 Windows、Office等）、計算機安裝與維護、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識和網(wǎng)頁設(shè)計這些作為專業(yè)基礎(chǔ)課程，是必修的課程，其余作為專業(yè)選修課，但規(guī)定每個學(xué)生 至少得選多少門。同時對一些基礎(chǔ)相對較好的學(xué)生提高培養(yǎng)目標，如定位達初級程序員的水平。所以，從當前形勢看，中等職業(yè)學(xué)校的計算機專業(yè)只要專業(yè)設(shè)置和課程開設(shè)合理，同時根據(jù)發(fā)展不斷調(diào)整的話，在職教這個行業(yè)里是大有所為的。
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