幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-07 22:13本頁(yè)面
【正文】 水果模型，幫助幼兒認(rèn)識(shí)這些水果。四、鼓勵(lì)幼兒回答后把其他水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽(tīng)。附： 水果歌什么水果紅紅的？什么水果綠綠的？蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。西瓜西瓜綠綠的。什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。活動(dòng)反思：這是一節(jié)詩(shī)歌創(chuàng)編活動(dòng)，以小朋友們都熟悉的水果為題材，教師為幼兒提供了必要的材料，通過(guò)啟發(fā)和引導(dǎo)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的想法和感覺(jué)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。我為幼兒準(zhǔn)備了蘋(píng)果、葡萄、香蕉、西瓜等水果的圖片（正面沒(méi)涂色，反面涂有顏色），還有和這些水果模型。活動(dòng)中，我以班里來(lái)了幾位小客人導(dǎo)入活動(dòng)。然后出示沒(méi)有顏色的蘋(píng)果、梨子、西瓜等水果圖片，讓幼兒來(lái)觀察發(fā)現(xiàn)這些水果都沒(méi)有顏色，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些水果的顏色，比如幼兒說(shuō)“蘋(píng)果是紅色的”，我就會(huì)把有顏色的蘋(píng)果圖片翻出來(lái)，以同樣的方式幼兒說(shuō)出了“梨子是黃色的”、“西瓜是綠色的”，這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒人認(rèn)識(shí)了蘋(píng)果、香蕉、西瓜、葡萄的顏色分別為紅、黃、綠、紫。在創(chuàng)編兒歌《水果歌》環(huán)節(jié)中，我用圖譜的形式讓幼兒來(lái)創(chuàng)編兒歌。我先出示 “？”圖片問(wèn)“什么水果紅紅的？”幼兒回答“蘋(píng)果”，我對(duì)幼兒的回答及時(shí)補(bǔ)充，并指著紅蘋(píng)果說(shuō)“蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的”。然后就請(qǐng)幼兒把創(chuàng)編好的兩句兒歌讀一遍，這樣幼兒就可以根據(jù)模句創(chuàng)編下面的水果兒歌了了。在給香蕉創(chuàng)編時(shí)，老師創(chuàng)編第一句“什么水果黃黃的？”幼兒就創(chuàng)編第二句“香蕉香蕉黃黃的。”。我又出示了沒(méi)有顏色的葡萄，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)葡萄的顏色——紫色，并為葡萄創(chuàng)編兒歌。當(dāng)給西瓜創(chuàng)編時(shí)，我想讓幼兒模仿前面的句式編出：“什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。”兒歌創(chuàng)編完以后，請(qǐng)幼兒來(lái)完整的閱讀兒歌，為了增加幼兒閱讀兒歌的興趣，我請(qǐng)幼兒用相應(yīng)的節(jié)奏邊拍手邊閱讀，幼兒閱讀的積極性馬上被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。最后又分組進(jìn)行了完整說(shuō)兒歌。托四班：廖崇煒2015年4月第五篇：托班語(yǔ)言活動(dòng)：啊嗚托班語(yǔ)言活動(dòng)：啊 嗚活動(dòng)目標(biāo)，學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)“啊嗚”。，感受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。，知道吃飯時(shí)要“啊嗚、啊嗚”大口的吃?；顒?dòng)準(zhǔn)備《啊嗚》（繪本《啊嗚》見(jiàn)《東方寶寶》2008年第1期）。，蘿卜、梨子、骨頭、蜂窩、蛋糕、白菜、蘑菇、米飯、大蝦等食物的圖片（背面粘有魔術(shù)貼）?；顒?dòng)過(guò)程一、和寶寶一起做手指游戲《包餃子》。：“來(lái)，寶寶，我們一起來(lái)做手指游戲《包餃子》吧！”：“寶寶包的餃子可真香?。∥覀儊?lái)嘗一嘗吧！”和寶寶模仿吃餃子的動(dòng)作，問(wèn)：“你是怎么吃餃子的？”：“寶寶是啊嗚、啊嗚吃餃子的，吃得可真香??！”二、和寶寶一起翻閱大書(shū)《啊嗚》，講述圖書(shū)的內(nèi)容。，了解圖書(shū)的封面和書(shū)名?！敖裉欤蠋熃o寶寶帶來(lái)了一本書(shū)，這本書(shū)的名字就叫《啊嗚》！我們來(lái)看看，這是封面，上面有什么呀？他要干什么？”“小寶寶張開(kāi)嘴巴要啊嗚、啊嗚地吃東西，這本書(shū)里面藏著很多好吃的東西，我們一起來(lái)看一看吧！”、一遍講述，了解故事的內(nèi)容翻開(kāi)1—2頁(yè)，問(wèn)寶寶：“咦，這是什么？”“想一想，那個(gè)小動(dòng)物最?lèi)?ài)吃蘿卜？” “是小兔子嗎？我們來(lái)看一看，呀！真的是小兔子！”翻到3—4頁(yè)，“小兔子看到大蘿卜，會(huì)怎忙樣啊？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔子吧！”教師和寶寶一起學(xué)小兔子嘣嘣跳，然后“啊嗚、啊嗚”的吃蘿卜。問(wèn)寶寶：“蘿卜好吃嗎？”“看！大蘿卜怎么樣了？”“大蘿卜吃得就剩一點(diǎn)點(diǎn)了，小兔子的嘴巴大不大呀？”：小老鼠吃梨子、小狗吃骨頭和小熊吃蜂蜜的前半部分。并讓寶寶感受：小老鼠嘴巴小，“啊嗚啊嗚”吃半天，大梨子只咬下來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)；小狗牙齒很厲害，“啊嗚”一口就把大骨頭咬斷了。4.“小熊把小蜜蜂的蜂窩咬了一大口，小蜜蜂會(huì)怎么樣？”“看著兩只小蜜蜂在干什么？最后小熊怎么樣了呀？為什么小蜜蜂要蜇小熊？”寶寶了解感受：饞嘴的小熊偷吃別人的東西不好。三、教師帶上故事圍裙，逐一出示食物圖片，和寶寶做“我要吃，啊嗚啊嗚”的游戲。
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