【正文】 沒有朋友真寂寞。”小朋友，你們能寶寶想想辦法，讓寶寶開心起來嗎？師出示布娃娃，提問：你們看，誰來了？布娃娃來干嗎？那它是怎么跟寶寶說的？同上方法分別出示小狗和小猴。理解故事內(nèi)容，師講述故事一遍。師：有這么多朋友陪寶寶一起玩，寶寶后來有沒有開心起來呢？我們一起來聽下故事就知道了，故事的題目叫《一起玩》。提問：寶寶后來有沒有開心起來呢？都有誰跑過來跟寶寶玩呢？布娃娃跑過來，對寶寶怎么說？小狗跑過來，對寶寶怎么說？小猴也跑過來，對寶寶怎么說？玩具櫥里的小動物都出來和寶寶一起玩。寶寶高興嗎？那他說了一句什么話？聽錄音機完整講述故事第二遍。幼兒園托班教案延伸討論：怎樣才會使自己開心？師：寶寶有了這么多朋友跟她一起玩，真開心！要是沒有這些朋友陪寶寶玩，寶寶會開心嗎？師：要是在家里，只有你一個人玩，你會開心嗎？所以有朋友一起玩才開心，那你們想找朋友一起玩嗎？游戲：找朋友。師：我們可以找一個朋友，可以找兩個朋友，也可以找好幾個朋友。找到朋友后面對面，手拉手，邊做動作邊唱歌好嗎？師：和朋友一起玩，開心嗎？恩，大家一起玩，真開心！那讓我們一起再到外面玩會吧！四、活動總結(jié)：教師針對幼兒不同的表現(xiàn)給予不同的評價，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒獲得成功感和愉悅感。同時照顧到那些能力相對較弱的幼兒，增強其自信心，第五篇：托班語言教案托班語言教案 篇1活動目標(biāo) 通過幼兒動手操作，引起幼兒對物體在水中有沉有浮這一現(xiàn)象的興趣?；顒訙?zhǔn)備 臉盆、小碗、水桶、積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石塊活動過程一、激發(fā)興趣教師：桌上的小籃子里有許多東西，小朋友想不想看一看？玩一玩？請幼兒說一說籃子里的物品。教師：盆里的水藍(lán)熒熒的，真漂亮，小朋友喜歡不喜歡？我們小朋友可喜歡玩水了，小籃子里的東西也想到水里去玩一玩，等一下請小朋友把小籃子里東西放到水盆里去，看看它們到水里后會怎么玩？看看會有哪些東西不見了？二、第一次嘗試幼兒每人一份材料，引導(dǎo)幼兒將物品放入水中，并觀察什么東西不見了。討論：什么東西是浮在水面上？什么東西不見了？不見的東西哪里去了？三、第二次嘗試讓幼兒把浮在水面上的物品拿出，用小碗將盆里的水舀到小水桶里（提醒幼兒注意不要將水撒到外面）幼兒操作，引導(dǎo)幼兒注意觀察水底的東西。四、總結(jié)我們把放到水里后不見了的東西這一現(xiàn)象叫沉，把放到水里后看的見東西的這一現(xiàn)象叫浮。托班語言教案 篇2活動目標(biāo)：根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌。通過念兒歌表達(dá)自己對媽媽的情感。主要形式：集體課時安排：一課時，10分鐘重點難點：重點：學(xué)會念兒歌。難點：觀察畫面，根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)過“打電話”的游戲。物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具電話機，積木，掛圖?！净顒舆^程】一、出示玩具電話引出課題。（3分鐘）教師出示玩具電話，和幼兒玩游戲“打電話”。二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，熟悉并理解兒歌內(nèi)容。（9分鐘）“這上面有誰??？多可愛的寶寶呀，他在干什么呢？”“這個寶寶在用什么當(dāng)電話呢？”“猜猜看，寶寶在給誰打電話？”“猜猜，寶寶跟媽媽說什么？”三、教師示范念兒歌：“小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話：媽媽，媽媽，快點回家?！庇變焊顑焊?。四、幼兒邊看圖邊念兒歌?！净顒友由臁空n后可以讓幼兒到室外多幾個人合作玩這勾手指的游戲。附：兒歌想媽媽小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話；媽媽，媽媽，快點回家。托班語言教案 篇3幼兒園托班語言教案：穿項鏈設(shè)計意圖節(jié)奏是孩子們不易理解的39。一個抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動。將節(jié)奏融入穿珠活動，并以做項鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗到排序的樂趣，并很自然地接受節(jié)奏的概念?；顒幽繕?biāo)1．在游戲活動中引導(dǎo)幼兒感知排序。2．引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。3．鼓勵幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己?；顒訙?zhǔn)備彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片?；顒舆^程1．教師說：“你們看，我今天戴了一條特別好看的項鏈，要去參加舞會。好看嗎?都有什么顏色?”2．教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出項鏈的顏色排列規(guī)律――紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)。如先穿紅色，紅色后面穿藍(lán)色，藍(lán)色后面再穿紅色……教師邊引導(dǎo)邊操作。3．教師問：“你們想不想穿一條漂亮的項鏈啊?還可以用什么顏色穿項鏈?”4．教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如－黃藍(lán)黃藍(lán)－紅紅黃紅紅黃5．請幼兒自己動手穿項鏈。6．教師說：“這個項鏈還能唱好聽的歌，你們聽紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌?請小朋友試一試?！?，請幼兒將自己的項鏈歌唱出來。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽，大家也可以跟著學(xué)。8．鼓勵幼兒用聲勢表現(xiàn)自己的創(chuàng)編，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿9．教師說：“孩子們，戴上漂亮的項鏈，和我一起去參加舞會去吧。托班語言教案 篇4活動目標(biāo)讓幼兒明白什么事愿望。知道自己的愿望是什么?；顒訙?zhǔn)備繪本《想飛的螞蟻》故事活動過程今天，老師是想給你們講個關(guān)于螞蟻的故事，它是個有愿望的螞蟻，你們知道什么是愿望嗎？愿望就是對一件事物的美好希望、設(shè)想與期待，就像你們過生日在謙虛的愿望一樣。那老師想問問你們的愿望實現(xiàn)了嗎？請幼兒們說說。原來你們的愿望都實現(xiàn)了，那你們想不想知道螞蟻實現(xiàn)了愿望沒有??？想知道的話，小朋友就要認(rèn)真的聽故事哦！講《想飛的螞蟻》故事，用幼兒能理解的方式講。教師用提問的方法，讓幼兒理解故事內(nèi)容。螞蟻想飛的愿望實現(xiàn)沒有?。啃∨笥褌兿氩幌腼w??？那我們排好隊展開雙臂飛出去教室吧！活動結(jié)束