幼兒園大班語(yǔ)言教案假如我有翅膀及教學(xué)反思5篇范例-資料下載頁(yè)
2025-11-07 22:12本頁(yè)面
【正文】 想象情景，有表情的朗誦詩(shī)歌。嘗試根據(jù)是個(gè)運(yùn)用的想象手法、格式仿編詩(shī)歌。愿意大膽表達(dá)自己的想象，發(fā)展想象、創(chuàng)造能力?；顒?dòng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所展現(xiàn)的想象情景，有表情的朗誦詩(shī)歌?；顒?dòng)難點(diǎn)嘗試根據(jù)是個(gè)運(yùn)用的想象手法、格式仿編詩(shī)歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備詩(shī)歌配圖 活動(dòng)過(guò)程一、談話活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。假如你有一雙翅膀，你會(huì)怎么樣？二、欣賞詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒初步感受并理解詩(shī)歌所表達(dá)的意境和主題。教師有表情地朗誦詩(shī)歌。老師把你們的這些想象變成了一首好聽的詩(shī)歌，讓我們一起來(lái)聽一聽吧！出示圖片，引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)言回答。教師再次有表情的朗誦詩(shī)歌，三、利用多媒體課件幫助幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。大班上學(xué)期語(yǔ)言教案嵩陽(yáng)西關(guān)幼兒園：2012年11月引導(dǎo)幼兒觀察畫面，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。教師示范朗誦詩(shī)歌，嘗試有表情的朗誦詩(shī)歌。四、激發(fā)幼兒大膽想象，初步學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。假如你有一雙翅膀，你會(huì)飛到哪里去呢？你會(huì)看到什么？又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？引導(dǎo)幼兒用完整的話編詩(shī)歌。教師將幼兒仿遍的詩(shī)歌完整朗誦。第五篇：假如我有一對(duì)翅膀假如我有一對(duì)翅膀興化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二(2)班王羽欣假如我有一對(duì)翅膀，我就可以自由飛翔。我要飛到美麗的桂林，看看那兒的山有多奇特，看看那兒的水有多清澈。假如我有一對(duì)翅膀，我就可以自由飛翔。我要飛到花草茂盛的蝴蝶谷，看看那一群群蝴蝶是如何色彩斑斕，看看那可愛(ài)的小精靈是怎樣翩翩起舞。假如我有一對(duì)翅膀，我就可以自由飛翔。我要飛到迷人的三亞，看看水天相連的大海有多藍(lán)，看看碩果累累的椰樹有多高。假如我有一對(duì)翅膀，我就可以自由飛翔。我要飛到高聳入云的黃山，看看那兒的山路有多陡峭，看看那兒的迎客松有多俊秀。假如我有一對(duì)翅膀，我就可以自由飛翔。我要飛到皎潔的月亮上，看看嫦娥姐姐有多么漂亮，看看桂樹上的桂花是否綻放。假如我有一對(duì)翅膀，我就可以自由飛翔。我要飛到高高的夜空，看看銀河有多么寬廣，看看星星的睫毛有多長(zhǎng)。假如我有一對(duì)翅膀，我就可以自由飛翔。我要飛上湛藍(lán)的天空，與鳥兒做朋友，和云兒比高低，看蝴蝶翩翩起舞，聽夜鶯婉轉(zhuǎn)歌唱……指導(dǎo)老師：滕年紅
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