西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊一個數(shù)乘小數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體情景探索小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，能正確進(jìn)行小數(shù)乘小數(shù)的計算。：學(xué)會用轉(zhuǎn)化的方法解決數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)大家的探究能力。：使大家體會數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)就在身邊，而且服務(wù)于生活，感受小數(shù)乘法與生活的密切聯(lián)系。花布每米，求買米和？怎樣列式？1米?元

2024-12-11 09:34

小數(shù)除以整數(shù)人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)除以整數(shù)人教新課標(biāo)版五年級數(shù)學(xué)上冊一、口算÷5÷4÷814××3÷5二、筆算÷7

2024-12-12 18:38

西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教案-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)乘整數(shù)（一）【教學(xué)內(nèi)容】教科書第1~3頁例1、例2以及相關(guān)的練習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，能正確進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)的計算。，感受小數(shù)乘法與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系?！窘叹邔W(xué)具】多媒體課件、視頻展示臺?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣教師：同學(xué)們暑假生活過得很愉快吧？教師：老師這兒收到一位同學(xué)在暑假中拍的照片

2024-12-11 09:33

五年級數(shù)學(xué)上冊小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：五年級數(shù)學(xué)上冊小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)設(shè)計 五年級數(shù)學(xué)上冊小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識與技能：使學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的算理，掌握小數(shù)乘整數(shù)的一般方法，能比較熟練地進(jìn)行筆算。 問題解決...

2025-10-11 22:16

西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊倍數(shù)與因數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】西師版小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊小朋友,你沒忘吧？下面各數(shù)中，誰能被誰整除？誰能整除誰？28和733和1159和272和81和1336人進(jìn)行隊形操練，每排人數(shù)要一樣多，可以怎樣排列？嘗試練習(xí)：說說算式中誰是誰的因數(shù)？誰是誰的倍數(shù)？

2024-12-13 18:22

西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊認(rèn)識公頃1-資料下載頁

【總結(jié)】認(rèn)識公頃（hm2）西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊課件1、自學(xué)課本106頁例1，算一算1公頃是多少平方米？2、自學(xué)課本106頁例2，計算果園的面積是多少公頃？說說你解這道應(yīng)用題的思路。自學(xué)提示：①根據(jù)例1對話框里邊的內(nèi)容，動筆算一算1公頃是多少平方米？②1公頃含有（）個1平方米，

2024-12-13 11:18

西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊課件除數(shù)是小數(shù)的除法3-資料下載頁

【總結(jié)】西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊除數(shù)是小數(shù)的除法本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)除數(shù)是小數(shù)的除法，同學(xué)們結(jié)合實際例子理解并掌握除數(shù)是小數(shù)的除法的計算方法，能夠解決相關(guān)的實際問題?？谒?3=?15=3?6=?7=?9=2?5=除數(shù)是整數(shù)除數(shù)是整數(shù)的除法，你會嗎？把1

2024-11-30 12:22

五年級數(shù)學(xué)上冊-11小數(shù)乘整數(shù)課件-新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)乘整數(shù),小數(shù)點移動與小數(shù)大小變化的規(guī)律：,小數(shù)點向右（或向左）移動一位、兩位、三位……，小數(shù)分別擴(kuò)大（或縮小）10倍、100倍、1000倍……。,說一說：因數(shù)擴(kuò)大或縮小與積變化的規(guī)律,X5=,75...

2024-11-21 22:01

五年級數(shù)學(xué)上冊-21小數(shù)除以整數(shù)課件-新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)除以整數(shù),1、口算下列運算,,0.9×6=7×0.8=14×0.5=125÷5=82÷4=39÷3=,5.4,5.6,7,25,20.5,13,22.4÷4=,4,22.4,,4,5,20,,2,...

2024-11-21 22:01

西師大版五年級上冊小數(shù)乘小數(shù)課件-資料下載頁

【總結(jié)】西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體情景探索小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，能正確進(jìn)行小數(shù)乘小數(shù)的計算。：學(xué)會用轉(zhuǎn)化的方法解決數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)大家的探究能力。：使大家體會數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)就在身邊，而且服務(wù)于生活，感受小數(shù)乘法與生活的密切聯(lián)系。房間的面積有多大？陽臺的面積是多少平方米？？討論：？

2024-12-04 22:02

西師大版六年級數(shù)學(xué)上冊分?jǐn)?shù)乘整數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】西師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)?1．理解分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義；掌握計算法則；正確計算分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的算式題。?2．浸透事物是相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義觀點。每人吃個餅，4人一共吃多少個餅？例1:15想：個是什么意思？15的分?jǐn)?shù)單位是多少？有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位？

2024-12-13 11:18

五年級數(shù)學(xué)小數(shù)乘整數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】讀題列式，并說一說各算式表示的意義：4個13是多少？18個20是多少？因數(shù)15150150015000因數(shù)5555積(1)先從左往右觀察因數(shù)、積的變化規(guī)律。(2)再從右往左觀察因數(shù)、積的變化規(guī)律。一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)（或）10倍、100倍、1000倍……

2024-11-09 21:53

(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)上冊教案小數(shù)乘法第一課時：小數(shù)乘以整數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)上冊教案《小數(shù)乘法》第一課時：小數(shù)乘以整數(shù) （人教新課標(biāo)）五年級數(shù)學(xué)上冊教案《小數(shù)乘法》第一課 時：小數(shù)乘以整數(shù) 第一課時 教學(xué)內(nèi)容： 小數(shù)乘以整數(shù)。(例1和...

2025-10-11 20:09

(青島版)五年級數(shù)學(xué)上冊小數(shù)乘整數(shù)教案設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：(青島版)五年級數(shù)學(xué)上冊《小數(shù)乘整數(shù)》教案設(shè)計 小數(shù)乘整數(shù) 設(shè)計理念:自主學(xué)習(xí)，主動探究，合作交流是新課程大力倡導(dǎo)的三種學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課，意圖讓學(xué)生主動構(gòu)建，主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，經(jīng)歷知識的形...

2024-11-15 07:19

西師版五年級數(shù)學(xué)上冊第一單元小數(shù)乘法-資料下載頁

【總結(jié)】西師版五年級數(shù)學(xué)上冊第一單元小數(shù)乘法撰寫：譚勤林授課：五年級數(shù)學(xué)上冊集體備課教案第一單元小數(shù)乘法整體說明教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1、讓學(xué)生自主探索小數(shù)乘法的計算方法，能正確進(jìn)行筆算，并能對其中的算理做出合理的解釋。2、使學(xué)生會用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值。3、使學(xué)生理解整數(shù)乘法運

2025-06-10 02:26

西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊小數(shù)乘以整數(shù)(留存版)

西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊小數(shù)乘以整數(shù)-文庫吧

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西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊小數(shù)乘以整數(shù)(已修改)