【導讀】仔細觀察,看能得出什么結論?積,再看因數中一共有幾位小數,以只要保留兩位小數。是4,把它舍去。小數的運算順序與整數是一樣的。下面每組算式左右兩邊的結果相等嗎?
【總結】圖形的圖形的西師大版五年級數學上冊生活中的旋轉指針從A旋轉到D,旋轉了()°;指針從A旋轉到B,也旋轉了()°。?例1:9090重點歸納?與時針旋轉的方向相同,通常叫順時針方向旋轉。?與時針旋轉的方向相反,通
2024-12-13 18:22
【總結】圖形的旋轉西師大版五年級數學上冊從鐘面認識旋轉所有的圖形都能旋轉嗎?把某一個圖形繞著某一點轉動一個角度的圖形變換叫就叫旋轉。看了旋轉的定義,大家知道了吧,所有的圖形都能旋轉。什么是旋轉呢?與鐘表的指針同方向的旋轉叫順時針方向旋轉。與鐘表的時針反方向的旋轉叫逆時針方向旋轉。
【總結】梯形的面積西師大版五年級數學上冊你會計算下面哪些圖形的面積?4cm2cm4cm3cm5cm┓4cm2cm┓6cm4cm┓長×寬邊長×邊長底×高底×高÷24×2=8cm24×
2024-12-12 19:35
【總結】圖形的平移西師大版五年級數學上冊圖形的平移圖形的平移(一)生活學習練習拓展游戲圖形的平移一西南師大版小學數學五年級(上)生活中的平移推拉門電梯返回生活中的平移纜車狗狗拼圖返回①說一說,填一填(A)長方形向什么方向平移了幾格①②返回①
2024-12-13 11:18
【總結】西師版小學數學第九冊小朋友,你沒忘吧?下面各數中,誰能被誰整除?誰能整除誰?28和733和1159和272和81和1336人進行隊形操練,每排人數要一樣多,可以怎樣排列?嘗試練習:說說算式中誰是誰的因數?誰是誰的倍數?
【總結】認識公頃(hm2)西師大版五年級數學上冊課件1、自學課本106頁例1,算一算1公頃是多少平方米?2、自學課本106頁例2,計算果園的面積是多少公頃?說說你解這道應用題的思路。自學提示:①根據例1對話框里邊的內容,動筆算一算1公頃是多少平方米?②1公頃含有()個1平方米,
【總結】西師大版五年級數學上冊教學目標:結合具體情景探索小數乘小數的計算方法,能正確進行小數乘小數的計算。:學會用轉化的方法解決數學問題,培養(yǎng)大家的探究能力。:使大家體會數學來源于生活,數學就在身邊,而且服務于生活,感受小數乘法與生活的密切聯系。房間的面積有多大?陽臺的面積是多少平方米??討論:?
2024-12-04 22:02
【總結】小數的乘法小數的乘法?小數乘以整數?一個數乘以小數?積的近似值?連乘、乘加、乘減因數15150150015000因數5555積75750750075000結論:一個因數不變,另一個因數擴大(或縮?。?0倍、100倍、1000倍,積也擴大(或縮?。?0倍、100倍、1000
2024-11-11 01:33
【總結】西師大版五年級數學上冊3的倍數特征游戲:聽數打手勢。這個數若是2的倍數,則出示左手2個手指;若是5的倍數,則出示右手5個手指;若同時是2,5的倍數,則出示兩只手。354160723758209646000游戲:聽數打手勢。這個數若是2的倍數,則出示左手2個手指;若是
2024-12-11 09:34
【總結】梯形面積葛云超瓦窯溝中心小學西師大版五年級數學上冊課件3厘米2厘米2×3=6(平方厘米)5分米2分米5×2÷2=5(平方分米)2、三角形面積公式是怎樣推導出來的?計算三角形的面積應注意什么?、下底和高上底下底高拼一拼:請拿
【總結】西師大版五年級數學上冊九年義務教育小學數學第九冊教學目標復習舊知探究新知鞏固深化教學目標:,并能正確地運用公式解決實際生活中的問題。。實際操作能力和運用轉化法解決實際問題的能力,發(fā)展學生的空間觀念。教學重點:理解并掌握梯形的面積計算公式。教學難點:理解梯形面積計算公式的推導過程。復習一
2024-12-13 18:21
【總結】梯形面積的計算梯形面積的計算九年義務教育第九冊數學制作人:瓦窯溝中心小學:葛云超5分米15分米上底下底==上底下底實驗,求下面圖形的面積1分米(15+5)×1÷2=10通過實驗看出:兩個()的梯形可以拼成一個平行四邊形。這個平行四邊
【總結】---小數乘法每枝2元每個4元每塊1元每把3元請?zhí)岢鲆粋€一步計算的乘法應用題填一填1、+++++=()×()2、×4=()+()+()+()3、(
2024-11-12 17:31
【總結】第一篇:冀教版小學五年級數學上冊《小數乘法》教案 學生情況分析:教學目標: 1、結合具體的事物,經歷自主探索小數乘法的計算方法的過程。 2、理解小數乘法的計算方法,會筆算小數乘法。 3、積極參...
2025-10-09 09:47
【總結】教學目標:理解質數和合數的意義,知道它們之間的聯系和區(qū)別,并能根據它們的意義判斷哪些數是質數,哪些數是合數。:理解質因數的概念,會分解質因數,了解短除法。:培養(yǎng)大家的觀察能力、比較能力、分類能力和歸納、概括能力。奇數13579111315