【正文】 員要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，努力在教育、教學(xué)、教研和學(xué)習(xí)、工作、生活等方面成為師生的榜樣。在工作中注重“三個(gè)結(jié)合”，即把學(xué)習(xí)政治理論與實(shí)際工作相結(jié)合；把各負(fù)其責(zé)、各管一行與分工協(xié)作形成整體相結(jié)合；把發(fā)揮各自的工作特點(diǎn)與班子內(nèi)團(tuán)結(jié)一致相結(jié)合。注重“兩個(gè)凝聚”，即在在全校工作中形成核心凝聚作用；使政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)發(fā)揮凝心、穩(wěn)心和信心的凝聚作用。堅(jiān)持每周行政例會(huì)制度，班子成員要把學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展放在首位，想著全體教職工的整體利益，想著學(xué)校整體質(zhì)量的提高，心往一處想，勁往一處使，帶領(lǐng)全體教職工為學(xué)校的全面發(fā)展恪盡職守、勇于開(kāi)拓、無(wú)私奉獻(xiàn)。認(rèn)真落實(shí)局黨委2013年黨建目標(biāo)責(zé)任制和黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任制，以支部為單位繼續(xù)深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制，扎實(shí)開(kāi)展黨的純潔性教育，深刻領(lǐng)會(huì)和履行黨員的義務(wù)和責(zé)任，永葆黨的純潔性，要使黨員成為大家看得見(jiàn)、信得過(guò)、經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的業(yè)務(wù)骨干，在各項(xiàng)工作中樹(shù)立共產(chǎn)黨員的良好形象。繼續(xù)堅(jiān)持每月一次中心組學(xué)習(xí)交流制度，黨員同志要加強(qiáng)理論修養(yǎng)，提高思想認(rèn)識(shí)，關(guān)心時(shí)政，言行要和中央的政治要求保持一致，提高執(zhí)行力，要自覺(jué)配合學(xué)校開(kāi)展好各項(xiàng)工作，自覺(jué)與不良言行作斗爭(zhēng)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定、和諧發(fā)展的良好局面，積極為營(yíng)造和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支師德高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。要通過(guò)開(kāi)展主題學(xué)習(xí)、研討會(huì)、座談會(huì)等扎實(shí)有效的教育活動(dòng)，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)和貫徹《規(guī)范》，全面提高師德素養(yǎng)，營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境。讓愛(ài)生敬業(yè)成為每個(gè)教師從業(yè)的座右銘，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。學(xué)校將通過(guò)抓在崗培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，建立教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案，通過(guò)擺、查、核等手段有效地加以監(jiān)督檢查。通過(guò)集中培訓(xùn)與個(gè)人研修，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)地走專(zhuān)家引領(lǐng)、行動(dòng)反思、群體互助的道路，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座、教研觀摩、個(gè)人學(xué)習(xí)等形式，鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)，做好讀書(shū)筆記摘抄。學(xué)校將根據(jù)團(tuán)中央、教育部和全國(guó)少工委等單位共同制定的《少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理辦法（試行）》及《班主任工作條例》，加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍的管理。學(xué)校將聯(lián)合黨政工繼續(xù)全方位、多角度開(kāi)展“養(yǎng)師德，練師能，鑄師魂，育新人”活動(dòng)，以建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。全體教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，把學(xué)習(xí)與做人，教書(shū)與育人緊密結(jié)合起來(lái)。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力、能力勝于學(xué)歷、愛(ài)心向善”等意識(shí)，體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。（1）學(xué)校鼓勵(lì)全體教職工通過(guò)各種途徑不斷提高自身道德修養(yǎng)、文化知識(shí)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，要思想和行為協(xié)調(diào)、說(shuō)法和做法一致、學(xué)歷和能力并舉、知識(shí)與成績(jī)齊步，使自己成為有專(zhuān)長(zhǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)者型人才，從經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變。（2）要不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和法律意識(shí)。將學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)法律，用法律來(lái)規(guī)范自己的一言一行，規(guī)范教學(xué)行為，努力做到依法執(zhí)教。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導(dǎo)“學(xué)高為師，身正為范”的高尚品質(zhì)，提高教師遵守師德規(guī)范的自覺(jué)性，強(qiáng)化愛(ài)校意識(shí)，樹(shù)立“人人愛(ài)校、校興我榮、校衰我恥”的觀念，努力提升教師的精氣神。（3）把愛(ài)心貫穿在教育教學(xué)始終。愛(ài)心向善是人之本性，關(guān)鍵是要做到愛(ài)心有始有終、持之以恒，把愛(ài)心落實(shí)滲透到教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，真正做到了愛(ài)心、信心、耐心、責(zé)任心相結(jié)合，力爭(zhēng)使育人工作有新的突破。（4）嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象出現(xiàn)。任何教師在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，嚴(yán)禁打罵學(xué)生，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生諷刺、挖苦，絕對(duì)不能有損傷和侮辱學(xué)生人格的言行。保護(hù)學(xué)生的人格和尊嚴(yán)是教育者的天職，要學(xué)會(huì)站在兒童的心理角度去觀察、理解、信任每一位學(xué)生，要民主、平等地對(duì)待每位學(xué)生。、安全意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)的教育與管理，不斷提高后勤隊(duì)伍建設(shè)。要建立健全后勤人員各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)，做到腦中有規(guī)章，心里明職責(zé)，言行守規(guī)則；要強(qiáng)化后勤隊(duì)伍的管理，建立學(xué)校后勤隊(duì)伍管理組織機(jī)構(gòu)，建立并完善督查監(jiān)管規(guī)程，不斷提高后勤人員的素養(yǎng)；要努力提高后勤人員的服務(wù)師生，服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)學(xué)校的意識(shí)，不斷提高后勤工作的服務(wù)水平和質(zhì)量，建立相應(yīng)的考核目標(biāo)管理機(jī)制，努力做到師生滿意，家長(zhǎng)和社會(huì)放心。（二）切實(shí)抓好學(xué)生思想道德教育學(xué)生教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。以少先隊(duì)總部為載體，以班主任、輔導(dǎo)員為重點(diǎn)，全體教師參與，各班隊(duì)制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃，并逐一落實(shí)，確保學(xué)生教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。繼續(xù)抓好升旗儀式、國(guó)旗下講話、五項(xiàng)常規(guī)檢查等常規(guī)工作，創(chuàng)新少先隊(duì)活動(dòng)機(jī)制，豐富少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，拓展少先隊(duì)活動(dòng)領(lǐng)域，既要生動(dòng)活潑，又要富有教育意義。繼續(xù)開(kāi)展少先隊(duì)干部執(zhí)勤和紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)的活動(dòng)，繼續(xù)做好小記者站工作，發(fā)揮小記者的宣傳作用。“五心教育”系列活動(dòng)，廣泛深入地開(kāi)展“講傳統(tǒng)、講誠(chéng)信、講守則，進(jìn)行道德實(shí)踐、創(chuàng)新實(shí)踐”的“三講兩實(shí)踐”系列主題教育和中華傳統(tǒng)文化宣傳教育活動(dòng)，弘揚(yáng)和培育民族精神為主題的教育活動(dòng)，努力做到深入淺出，寓教于樂(lè)，寓教育活動(dòng)之中。，促進(jìn)養(yǎng)成教育。繼續(xù)突出加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。教育學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，從細(xì)處著眼，從小事入手，開(kāi)展學(xué)生看得見(jiàn)、富有成效的養(yǎng)成教育活動(dòng)。從廣義的角度強(qiáng)化“三不”（不帶、不撕、不丟）的要求。每學(xué)期的第一個(gè)月是我們傳統(tǒng)的行為規(guī)范教育月，我們將圍繞“學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、考核、實(shí)踐”四個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持低起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，重訓(xùn)練、求內(nèi)化，以達(dá)到知行統(tǒng)一的養(yǎng)成教育初衷。（1）強(qiáng)化禮儀規(guī)范學(xué)習(xí)。將開(kāi)學(xué)前兩周確定為規(guī)范禮儀學(xué)習(xí)周，學(xué)校將充分利用班隊(duì)課、廣播會(huì)等時(shí)間組織學(xué)生逐條解讀中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，使學(xué)生人人知內(nèi)容，各個(gè)明確怎樣做，為什么這樣做，如何去做。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對(duì)照規(guī)范、守則的要求，查找自身存在的問(wèn)題，開(kāi)展“三別、四帶”活動(dòng)，即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)。（2）強(qiáng)化禮儀規(guī)范的考核。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生禮儀規(guī)范的考核。上學(xué)年我們加大了學(xué)生實(shí)踐內(nèi)容的考核，收到比較滿意的效果。本學(xué)年還將根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)新考核方式，除筆試外，還將增加現(xiàn)場(chǎng)表演和日常觀察等考核內(nèi)容，并將綜合考察的成績(jī)納入班級(jí)考核，作為我們?cè)u(píng)選優(yōu)秀班集體的重要依據(jù)。（3）強(qiáng)化禮儀規(guī)范的督導(dǎo)。學(xué)生將所學(xué)到的禮儀規(guī)范知識(shí)外顯為自己的自覺(jué)行為是養(yǎng)成教育的最高境界，為此我們將加大對(duì)學(xué)生的檢查監(jiān)督力度。對(duì)校園雛鷹崗的檢查結(jié)果我們堅(jiān)持一周一統(tǒng)計(jì)，張貼于櫥窗，比一比哪個(gè)班的文明禮儀做得最好。除學(xué)生雛鷹崗執(zhí)勤外，德領(lǐng)組將在課間采取不定期的檢查方式，對(duì)學(xué)生的文明守紀(jì)和形象禮儀做指導(dǎo)和檢查，對(duì)不文明行為及時(shí)給予嚴(yán)厲的批評(píng)和具體的指導(dǎo)。除此之外，我們還將每月一次入班檢查，對(duì)班級(jí)學(xué)生的禮儀、衛(wèi)生、板報(bào)、專(zhuān)欄等進(jìn)行全面的檢查，檢查時(shí)間是每月十號(hào)之后，我們會(huì)詳細(xì)記錄各種檢查的結(jié)果，并納入期末考評(píng)。（4）強(qiáng)化榜樣引領(lǐng)。本學(xué)年我們將堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，做好校園之星、“三好”生、文明班集體、“四好少年”等先進(jìn)個(gè)人和集體的評(píng)選工作，將那些大家公認(rèn)的、確實(shí)做得好的或有突出進(jìn)步的同學(xué)選出來(lái)，在“六一”兒童節(jié)給予隆重表彰，將正氣樹(shù)起來(lái)，讓先進(jìn)典型的引領(lǐng)作用發(fā)揮最大效益。（5）強(qiáng)化道德實(shí)踐，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展真正能對(duì)學(xué)生有教育意義的活動(dòng)。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際扎實(shí)有效地開(kāi)展“五個(gè)教育”活動(dòng)，即誠(chéng)實(shí)教育、感恩教育、責(zé)任教育、敬畏教育、榮辱教育。將開(kāi)展學(xué)期主題教育，即將五個(gè)教育分散來(lái)落實(shí)，一個(gè)學(xué)期確定一個(gè)主題教育的內(nèi)容，并將堅(jiān)持長(zhǎng)久，循環(huán)反復(fù)。通過(guò)國(guó)旗下的講話、板報(bào)、櫥窗、征文、演講等豐富多彩的形式，“五個(gè)教育”的內(nèi)容是相輔相成，融會(huì)貫通的。通過(guò)開(kāi)展這些實(shí)實(shí)在在的教育活動(dòng)，使學(xué)生豐富道德體驗(yàn)，培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)，高尚的道德情操。“雙創(chuàng)”工作，搞好“小手拉大手”活動(dòng)，切實(shí)抓好學(xué)生的健康教育和科技教育工作；加強(qiáng)安全、法制教育、禁毒教育，繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)建平安班級(jí)活動(dòng)；加強(qiáng)體育和藝術(shù)教育，扎實(shí)訓(xùn)練，為開(kāi)好運(yùn)動(dòng)會(huì)和新校園全面啟用做充分準(zhǔn)備。（三）切實(shí)發(fā)揮環(huán)境育人的作用。全面啟動(dòng)新校園校園文化建設(shè)，全方位、多角度、重特色、講實(shí)效、創(chuàng)品牌統(tǒng)籌規(guī)劃，精心布置，充分發(fā)揮環(huán)境育人的獨(dú)特作用。要落實(shí)學(xué)校的衛(wèi)生保潔相關(guān)制度，保持校園環(huán)境的凈、靜、美。本學(xué)年我們還將通過(guò)專(zhuān)題講座、問(wèn)卷調(diào)查、主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、安全、環(huán)保、民族精神、愛(ài)國(guó)主義、心理健康教育等，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。，指導(dǎo)家庭教育，進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)校工作的參與、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)作用。各班主任、科任教師必須經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，學(xué)校每期召開(kāi)至少二次家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)注留守兒童、單親孩子、貧困、殘障孩子，制定切實(shí)可行的方案，真正落實(shí)對(duì)他們的關(guān)懷和教育，在學(xué)習(xí)、生活、精神上給予他們更多的關(guān)照。繼續(xù)加強(qiáng)與公安、武警、消防、科協(xié)、環(huán)保、社區(qū)的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與未成年人教育，并注意發(fā)揮其作用。，加強(qiáng)思想品德課的教學(xué)教研，改進(jìn)教學(xué)方法，改革教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂氛圍，注重教育實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)新機(jī)制，推出一些參與性強(qiáng)、寓教于樂(lè)的文體活動(dòng)。達(dá)到鍛煉身體，放松身心，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感的教育目的。進(jìn)一步加強(qiáng)并提升少先隊(duì)組織建設(shè)，要充分利用校園廣播大力宣傳校園典型的人和事，學(xué)生身邊的好人好事好榜樣，把校園廣播辦成少先隊(duì)員愛(ài)聽(tīng)、想聽(tīng)的廣播站。組建新一屆大隊(duì)委員會(huì)，成立校園文明監(jiān)督崗，督查學(xué)校安全、衛(wèi)生、禮儀和紀(jì)律，開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。少先隊(duì)要開(kāi)展熟記校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的活動(dòng)，今后重要的集會(huì)學(xué)生要大聲背誦這些內(nèi)容。二、教育教學(xué)、教研工作教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要以抓常規(guī)教學(xué)為基本、以抓教學(xué)研為依托、以年級(jí)組、教研組建設(shè)為載體、以抓學(xué)科組備課為紐帶、以學(xué)習(xí)實(shí)施新課標(biāo)為契機(jī)，以研究課堂教學(xué)為突破口，從細(xì)從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過(guò)程管理，在教學(xué)流程的每個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，真正實(shí)現(xiàn)向管理要質(zhì)量，向課堂要效益，向教科研要人才。（一）教育教學(xué)工作（1）扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高教育教學(xué)質(zhì)量。常規(guī)教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的中心內(nèi)容，本學(xué)年要繼續(xù)將在教學(xué)“五認(rèn)真”上狠下功夫。抓好備課、上課、作業(yè)批改、檢測(cè)考查、培優(yōu)幫困等環(huán)節(jié)。切實(shí)提高課堂效率，提高課堂教學(xué)水平，向40分鐘要質(zhì)量。①抓備課。備課是上課的前提，備高質(zhì)量課是上高效課的保證。本學(xué)年在語(yǔ)、數(shù)教研組推行“單元分包、教案共享”的備課改革。要求各教研組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一規(guī)范通案格式、留足教師個(gè)人加減以及隨筆的空間、每單元后要附加教學(xué)反思的篇目，各學(xué)科組也要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)規(guī)范備課模式。學(xué)校推行每周四同年級(jí)、同學(xué)科的教師集體備課制度，要求保證時(shí)間、扎實(shí)過(guò)程、確保成效。并提倡繼續(xù)保持每日小備課活動(dòng)。繼續(xù)完善我校“個(gè)人研究——中心發(fā)言——最佳教學(xué)設(shè)計(jì)交流——問(wèn)題討論——形成通案（母案）——個(gè)性化教案（子案）——嘗試教學(xué)——總結(jié)反思”的備課模式。通過(guò)個(gè)人鉆研、集體交流、個(gè)性發(fā)揮以及自主完善等過(guò)程真正提高教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、創(chuàng)新性，教學(xué)實(shí)施的可行性和實(shí)效性，教學(xué)效率的高效性。②抓上課。課堂是師生進(jìn)行教和學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要環(huán)節(jié)，是落實(shí)素質(zhì)教育的主渠道。在課堂教學(xué)中，每位教師要出色完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生有所學(xué)、有所得、有所發(fā)展，努力營(yíng)造民主、和諧、愉悅的教學(xué)氛圍，遵循“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的課改理念，用新的教育理念、新的教學(xué)方法主導(dǎo)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)化，努力建構(gòu)自主、合作、探索、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，更加關(guān)注過(guò)程性學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思考的時(shí)間和空間，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和反思性。教學(xué)中要根據(jù)學(xué)科不同課型的特點(diǎn)，采用一法為主、多法相助的教學(xué)策略，更好實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能并重，過(guò)程與方法并舉，情感、態(tài)度、價(jià)值觀同時(shí)關(guān)注，三者相得益彰，和諧發(fā)展。課堂評(píng)價(jià)要做到及時(shí)、準(zhǔn)確、富于人性化，真正使學(xué)生在老師主導(dǎo)的課堂中能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)、愉快地學(xué)習(xí)、高效地學(xué)習(xí)，最終達(dá)到成功地學(xué)習(xí)。體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的民主性、開(kāi)放性、發(fā)展性和創(chuàng)新性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的實(shí)效性、高效性。③作業(yè)布置、批改與評(píng)價(jià)。作業(yè)設(shè)計(jì)要以訓(xùn)練“雙基”為目標(biāo)，以實(shí)際和高效為原則，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為根本，注意份量適當(dāng)、難易適度，防止布置機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)，注意減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。按照省教育廳的要求從本學(xué)開(kāi)始小學(xué)一、二年級(jí)作業(yè)當(dāng)堂完成，嚴(yán)禁布置書(shū)面家庭作業(yè)，對(duì)此應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際、適當(dāng)布置一些拓展、課外延伸等實(shí)踐融知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性為一體的作業(yè)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。作業(yè)批改正確、及時(shí)、細(xì)致、教師批語(yǔ)字跡工整、符號(hào)規(guī)范，多使用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。提倡作業(yè)評(píng)價(jià)方式的多樣化，可采用日評(píng)、周評(píng)、月評(píng)一條龍的方式；也可采用老師評(píng)、小組交流展示、家長(zhǎng)檢查督促一條龍的方式促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的最優(yōu)化。同年級(jí)同學(xué)科盡量做到作業(yè)量基本統(tǒng)一，批改量基本統(tǒng)一，批改形式基本統(tǒng)一。④單元檢測(cè)與評(píng)價(jià)。每單元和階段結(jié)束后，學(xué)校要求教師利用不同形式有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行單元和階段檢測(cè)，檢測(cè)后要對(duì)試卷進(jìn)行詳實(shí)分析，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分類(lèi)梳理，對(duì)自己的教學(xué)情況進(jìn)行反思、總結(jié)。有效利用測(cè)試后反饋的大量信息，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。同年級(jí)同學(xué)科做到每單元學(xué)完后及時(shí)檢測(cè)、批改、交流、講評(píng)、糾錯(cuò)、反思、提高。⑤培優(yōu)幫扶工作。教學(xué)中既要照顧全體，又要關(guān)注差異。全體教師一定要做好培優(yōu)幫扶工作。做到措施得力，時(shí)間落實(shí)，靈活輔導(dǎo)，注重提高。本學(xué)年要加強(qiáng)對(duì)學(xué)優(yōu)生的培訓(xùn)，在數(shù)學(xué)培優(yōu)班的基礎(chǔ)上，探索語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育等學(xué)科的培優(yōu)培訓(xùn)，使學(xué)有余力的學(xué)生更出類(lèi)拔萃。同時(shí)，對(duì)學(xué)困生要重視個(gè)別輔導(dǎo)，分類(lèi)評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)，要給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，有所突破，從而提高教學(xué)質(zhì)量。（2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。①全面完善規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，倡導(dǎo)從嚴(yán)治教，依法從教原則，加強(qiáng)巡課檢查交流，確保各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，確保教學(xué)工作的良好秩序，確保教學(xué)環(huán)境的舒適與溫馨。②堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查的高標(biāo)準(zhǔn)要求，本著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精細(xì)管理、科學(xué)規(guī)范的原則規(guī)范教學(xué)行為，繼續(xù)堅(jiān)持定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合，教導(dǎo)處檢查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合，注重教學(xué)指導(dǎo)，注重質(zhì)量評(píng)價(jià)，為業(yè)務(wù)考核提供詳實(shí)的、可靠的依據(jù)。③堅(jiān)持聽(tīng)課，評(píng)課制度。本學(xué)年要采用年級(jí)組內(nèi)隨堂