20xx20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)-資料下載頁
2025-08-04 07:42本頁面
【正文】 達(dá)的商定目標(biāo)。超出之多，讓我們自己都為之驚嘆。而且，今年高考我校高分成績很突出。總分最高分達(dá)634分，在東莞市排在前50名。單科成績也很突出，其中語文最高分126分，在東莞市排第8名，物理最高分134分，在東莞市物理生中也排第8名，綜合最高分148爭，在東莞市排第26名。這些成績是近些年學(xué)校沒有出現(xiàn)的。高考的勝利是學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量的勝利，必將對學(xué)校各個方面的工作的順利開展產(chǎn)生積極的影響。其次，學(xué)校的教育科研成績也很喜人。2009年東莞市普教系統(tǒng)“十一五”教育科學(xué)研究招標(biāo)課題《教師崗位績效評估指標(biāo)的設(shè)計與實施研究》我校成功中標(biāo)，現(xiàn)正對課題進(jìn)行研究。由化學(xué)教研組周世叢、胡文季兩位老師主持、全組教師參與的課題《新課程背景下化學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂構(gòu)建》被廣東教育學(xué)會化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會列為2009年科研規(guī)劃重點課題，予以立項研究，我校還有多個課題正申報市級立項。由市直屬中心組織的教育管理案例評選活動中，我校有五個案例分獲一、二、三等獎。還有多篇論文在省級刊物或獲市級以上獎項。二、需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)的工作從制度建設(shè)來看，德育評價體系和教師教學(xué)評價體系都還有進(jìn)一步完善的空間。當(dāng)然，由于教育活動的特殊性，教師的德育管理和教育教學(xué)工作很難進(jìn)行科學(xué)的量化。越是科學(xué)的評價體系越是復(fù)雜，越難操作，越不具有推廣應(yīng)用的價值，越簡單、易于操作的評價體系可能越不科學(xué)，這是一個兩難的問題。但是，我們相信，只要我們不斷的努力，總能找到更符合學(xué)校實際的評價體系。從隊伍建設(shè)來看，班主任青藍(lán)工程培訓(xùn)的監(jiān)督落實還不到位，一些級組的培訓(xùn)有名無實。對學(xué)生的心理健康教育力度不夠，缺少專用教材，活動開展得太少。德育科研和校本教研的力度還不夠，“科研興?！钡摹芭d”字還遠(yuǎn)沒體現(xiàn)出來。不足之處是我們接下來努力的方向，不能夠掩蓋學(xué)校校風(fēng)漸趨良好，教學(xué)質(zhì)量正在提高的實事?？傊瑢W(xué)校發(fā)展靠我們大家，靠全體教職工的努力。雖然前面的路還很長，困難還很多，但是，既然我們已經(jīng)搖動了一棵樹，相信不久的將來，我們就有能力搖動一片森林。2009年7月9日7
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