【正文】 學(xué)生“桃李杯夢想秀”才藝大賽系列活動。開展了教師“園丁杯”才藝展示系列活動。開展了學(xué)生家長“春暉杯”才藝展示活動。舉行了一定規(guī)模的“慶祝建校十周年慶典活動”。家校合作育人形成了教育合力通過開展形式多樣的家校合作，整合家庭教育和學(xué)校教育，形成教育合力。本期學(xué)校加強了家長與學(xué)校的溝通、交流與合作，使學(xué)校與家庭教育更有時效性、針對性，目標(biāo)要求更一致。、繼上期成立了各年級家長委員會后，本期成立了學(xué)校級家長委員會。委員會成員代表全體家長，參與學(xué)校教育和管理工作。定期舉辦家長學(xué)校講座，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，尋找與孩子溝通的橋梁，為孩子營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，提高家庭教育水平。邀請了香港著名親子教育專家莊榮輝教授到我校開展以“得道之旅──掌握親子智慧，輕松教育孩子”為主題的家庭教育培訓(xùn)活動。僅此項活動就有230名家長自愿參加。重視了學(xué)校各類活動的家長參與，增加家長對學(xué)校對孩子的了解；班主任、任課老師有計劃、有目的地進(jìn)行家訪。完成了校園門戶網(wǎng)站的改造工作我校原來的網(wǎng)站，設(shè)計簡單，欄目較少，不能起到“門戶”的作用。本期學(xué)校加大了投入，對校園門戶網(wǎng)站進(jìn)行了徹底地改造。現(xiàn)在的校園網(wǎng)頁面設(shè)計新穎、欄目齊全、內(nèi)容豐富、美觀大方、簡潔莊重，充分展示了我校辦學(xué)特色及教育教學(xué)成果。本學(xué)期已提交“XX年xx區(qū)優(yōu)秀網(wǎng)站績效評估”的申請。做好了校舍加固準(zhǔn)備工作為了使教學(xué)樓加固如期進(jìn)行而又不影響教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，本期學(xué)校做了大量的工作。以年級為單位召開學(xué)生大會，做好學(xué)生的思想工作。分年級召開家長大會，說明情況，取得諒解，達(dá)成一致。調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時間。從四月份開始，每周六作為正常上課時間，把加固期的課程按比例分解后提前落實。第五篇：第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)一、隊伍建設(shè):干部隊伍建設(shè)堅持學(xué)習(xí)、反思，每周例會，實行一責(zé)制任務(wù)驅(qū)動式項目管理。教師隊伍建設(shè)：1）激發(fā)內(nèi)驅(qū)，自我定位，制定個人分發(fā)展規(guī)劃，目標(biāo)驅(qū)動成長 2）項目分解到人，充分發(fā)揮組長一級管理職能，落實責(zé)任管理。3）把培訓(xùn)作為最大福利，搭建教師交流平臺，外出學(xué)習(xí)返校后進(jìn)行匯報，分享感悟。4）關(guān)注薄弱，充分發(fā)揮能動作用，通過“好友互助”“師徒結(jié)對”等途徑、校內(nèi)校外挖掘資源，共同發(fā)展。5）加強反思，每月教學(xué)反思、教育故事提煉，教育隨筆交流，學(xué)期集結(jié)成冊。教師報《師道心橋》按期出刊。6）推進(jìn)“過三關(guān)”，全員研做練習(xí)題。二、德育：班主任隊伍建設(shè)： 第一、搭建學(xué)習(xí)的平臺 第二、班級文化建設(shè)：堅持對班主任進(jìn)行班級文化建設(shè)的培訓(xùn)，班主任們積極引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計各具特色的班級文化，處處體現(xiàn)出班主任工作的用心，顯示出班級文化帶來的變化。特別是班級文化巡展，更帶動了我校班主任管理水平的提高。第三、加強德育科研結(jié)合國家級、市級課題開展學(xué)習(xí)、交流、展示系列活動，引導(dǎo)研究、創(chuàng)新意識。6月份又功申請2個國家級德育課題，班主任們積極參加課題研究并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗。在5月份的國家級的德育論文評比中，多位老師的論文均獲得國家級一等獎。學(xué)期末還有10多位老師提交了論文。第四、加強過程管理加強《班主任工作手冊》的使用、管理。開學(xué)初指導(dǎo)，學(xué)期中、學(xué)期末做好檢查反饋，促進(jìn)班主任工作管理的規(guī)范化。每月以表格形式及時量化班主任工作情況，及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)工作中好的做法和存在的問題，引導(dǎo)班主任管理水平不斷提高。第五、健全考核與激勵機制結(jié)合區(qū)新規(guī)定，制訂了《班主任績效考核獎勵細(xì)則》，注重班主任工作的動態(tài)過程，結(jié)合所交的材料進(jìn)行整體考評，從質(zhì)和量上評估班主任工作。家校、社區(qū)凝聚德育合力成立了“石道”教育議事會，通過家長委員會、家長會、家校導(dǎo)報、致家長一封信等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)。結(jié)合社區(qū)學(xué)院對家長培訓(xùn)的機會，認(rèn)真組織各年級家長參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)年組長、主管領(lǐng)導(dǎo)帶隊與家長一同分享交流。一學(xué)期來，我們與新興社區(qū)、八一義工分站聯(lián)手，開展了“安全教育大講堂”“紅軍爺爺將過去的故事”“親子游戲”“戒毒禁毒活動”“安全疏散演習(xí)”“環(huán)保手工制作”“植物愛心領(lǐng)養(yǎng)”等活動，切實調(diào)動了各界參與，發(fā)揮了整合的優(yōu)勢。德育活動載體以“義工社團”“愛心天使”“小記者站”“京劇小梅花”等社團為牽動，將常規(guī)德育陣地做實，堅持體驗教育，寓德育于活動之中，在體驗中成長。以社團建設(shè)、“三刊”建設(shè)、“三隊”建設(shè)為抓手，營造濃郁的校園文化氛圍。充分利用《家校直通車》、《石趣兒》、《陽光少年我最炫》等途徑，廣泛面向全體，密切溝通交流，提升文化內(nèi)涵、增強育人實效。繼續(xù)“數(shù)字博物館”的研究，積累“數(shù)字故事”，及時上傳校園信息、擴大德育影響力。完善學(xué)生個性檔案從一年級開始延續(xù)滾動，記錄學(xué)生成長軌跡,關(guān)注學(xué)生隱性心理問題，不讓一個學(xué)生掉隊，牢固樹立“先成人，再成材”的教育理念。深化德育特色內(nèi)涵以“義工社團”為牽動，以跆拳道為載體，全面打造了石小德育體系，實現(xiàn)德育與特色的融合，與校園精神的融合，彰顯有影響力的一校一品，形成了鮮明的校園義工文化，形成了文明健康的校園風(fēng)尚。三、教學(xué)：“目標(biāo)跟進(jìn)式課堂練習(xí)”在確定課堂教學(xué)的癥結(jié)之后，及時確立“目標(biāo)跟進(jìn)式”研究側(cè)重點，通過穆主任課例引領(lǐng)組織全校數(shù)學(xué)學(xué)科專題培訓(xùn)，明確“目標(biāo)跟進(jìn)式練習(xí)”的內(nèi)涵和做法。隨后學(xué)校采用各種方式進(jìn)行跟進(jìn)強化：其一：教研組集體調(diào)講后集體看課、組內(nèi)視頻切片講評、和校領(lǐng)導(dǎo)一起交流。其二：針對、知識點與跟進(jìn)練習(xí)內(nèi)容相符程度欠佳；跟進(jìn)練習(xí)形式大于內(nèi)容；跟進(jìn)的形式不準(zhǔn)確……等問題教研組教學(xué)連續(xù)跟蹤指導(dǎo)。其三：同課異構(gòu)研討。為了更好地發(fā)揮“目標(biāo)跟進(jìn)式練習(xí)”的功效，對三年級組進(jìn)行了同課異構(gòu)式研討。由兩位老師先后執(zhí)教“面積的認(rèn)識”一課，教研組從課堂練習(xí)跟進(jìn)設(shè)計進(jìn)行效果分析，即加深了對“目標(biāo)跟進(jìn)式練習(xí)”的理解也提高了教師課堂教學(xué)的能力。校園文化、班級文化提升師生素養(yǎng)加固之后重更新設(shè)計的校園文化，濃濃的傳統(tǒng)文化特色熏染著每位師生。為了宣傳學(xué)校并鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力，學(xué)生校園文化解說團應(yīng)運而生，小團員們先后迎接了“”由區(qū)委吳書記、教育局李局長帶隊的政府慰問團、江西54名校長組成的參觀團、我校教育議事會的家長們、學(xué)校教學(xué)節(jié)、開放課來校觀摩的家長……孩子們充滿自信的精彩講解，迎來來賓們的一致贊許。校園文化解說鍛煉解說團一批又一批的孩子，與此同時，校內(nèi)又展開了班級文化交流的高潮，從一年級到六年級，孩子們動手布置教室、墻報、走廊，動筆介紹班級特色，一張張稚氣的笑臉滿滿溢出自豪、彰顯出自信。在教學(xué)節(jié)、開放課期間，他們的精彩表現(xiàn)，贏得了家長們的陣陣喝彩。教育議事會關(guān)注教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校、家長對此都很重視，5月份學(xué)校組織教育議事會就教育、教學(xué)等話題，和家長共同進(jìn)行探究，家長代表們肯定了學(xué)校的教育、教學(xué)業(yè)績，也提出了發(fā)展的期待。這種開放多向的互動，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。關(guān)注教師發(fā)展，加強隊伍建設(shè)“關(guān)注青年，關(guān)注未來”是我校的又一重點工作，我們對青年教師分層培訓(xùn)，采取走出去跨校拜師結(jié)對子、校內(nèi)專家引領(lǐng)、視頻切片學(xué)習(xí)等多種方式，幫助年輕教師成長。劉德武老師的高徒多次在區(qū)內(nèi)承擔(dān)觀摩課；xxx的語文高段復(fù)習(xí)課代表我區(qū)送課下鄉(xiāng)到瓦房店；新教師xx跨校拜紅巖小學(xué)xxx為師之余，與同組教師交流，看課取經(jīng)，共同設(shè)計改進(jìn)教學(xué)思路，在新教師達(dá)標(biāo)課中獲得一等優(yōu)秀課，并在達(dá)標(biāo)課展示中對全區(qū)教師進(jìn)了匯報。xx老師在校專家組的幫助下，認(rèn)真努力，也在區(qū)教學(xué)研討中進(jìn)行了課堂教學(xué)觀摩展示。在老師們的努力下，xxx語文低段看圖說話寫話課、xxx體育課也先后在區(qū)內(nèi)觀摩展示。課題研究促發(fā)展學(xué)校堅持“科研興?！钡霓k學(xué)理念，申請了研究課題，經(jīng)過大家的認(rèn)真努力，本學(xué)期省級課題《小學(xué)生學(xué)業(yè)能力水平測試研究》參加國家級省結(jié)題。信息技術(shù)培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)效益開學(xué)初回到學(xué)校，面對嶄新的電子白板、實物投影，絕大多數(shù)教師不會使用，學(xué)校及時組織培訓(xùn)，在開學(xué)兩周內(nèi)迅速使全體教師人人掌握基本使用方法。期末班主任成績預(yù)測，學(xué)校教學(xué)成績數(shù)據(jù)跟蹤為了準(zhǔn)確把握班主任對學(xué)生學(xué)生情況的了解程度，學(xué)校采用班主任拿到試卷先預(yù)測班級兩率一分的舉措，促進(jìn)班主任對學(xué)生的整體學(xué)情把握。成績出來后，教導(dǎo)處一方面組織教研組內(nèi)詳細(xì)地試卷分析，一方面將上下學(xué)期的成績進(jìn)行跟蹤對比，了解教師的教學(xué)效果，幫助老師查找教學(xué)問題，制定改進(jìn)措施。標(biāo)準(zhǔn)件檢查繼續(xù)實行二級備課管理制度，組長隨時檢查本組教師的備課情況。按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，時間、內(nèi)容、反思、練習(xí)題設(shè)計等環(huán)節(jié)不的缺少。在組長檢查的基礎(chǔ)上，學(xué)校再行檢查。每月一次定期檢查教室標(biāo)準(zhǔn)件，隨著看課進(jìn)行隨機檢查，所有的情況在第一時間與任課教師進(jìn)行溝通和反饋，排除一切可能影響教學(xué)效果的不利因素。校本課程開發(fā)根據(jù)學(xué)校資源和學(xué)生具體情況，我校校本課程分為藝術(shù)類、體育類、科技類、語言訓(xùn)練累、學(xué)科拓展等系列。四、體衛(wèi)藝術(shù)：體育扎實開展群眾性體育活動和競賽，跳繩隊、足球隊、跆拳道活動隊堅持訓(xùn)練。每日晨操跆拳道訓(xùn)練成為我校特色和亮點之一，跆拳道特色表演隊在市區(qū)比賽中獲得優(yōu)秀獎，在迎接“”區(qū)政府走訪、校教育議事會、江蘇校長考察團中，孟憲峰老師和四年級學(xué)生的精彩表現(xiàn)得到領(lǐng)導(dǎo)和家長們的高度贊揚。確立了“快樂體育”課堂教學(xué)方法研究課題，六月份全組教師分別承擔(dān)區(qū)教研課任務(wù)，很好地體現(xiàn)了研究主題，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。在群體比賽中，區(qū)長杯足球賽或男子組第4名、女子組第5名，區(qū)乒乓球賽獲第6名，在全國中小學(xué)生跆拳道錦標(biāo)賽中，獲得市第二名。衛(wèi)生做好“六病”防治，關(guān)注愛眼護眼，培訓(xùn)師生眼保健操正確做法，組織涂氟，體檢并進(jìn)行體檢統(tǒng)計分析。做好校內(nèi)外衛(wèi)生保持工作，認(rèn)真檢查和反饋，保持校園環(huán)境干凈整潔?？萍荚谌卫蠋熃M織下，積極參加科技節(jié)系列活動，組織學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保征文比賽，板報……科技DV制作、紙飛機比賽獲得一等獎，頭腦其林匹克團體、七巧板、3D機器人比賽獲二等獎，小論文獲得大連市三等獎。參加區(qū)委 少年宮舉辦的象棋比賽獲得女子個人冠軍、男女組團體第五名。藝術(shù)教育音樂組克服人員緊張、任務(wù)繁重的困難，堅持合唱隊、舞蹈隊的訓(xùn)練和賽前輔導(dǎo)，參加市區(qū)比賽獲得好評。一二年級竹笛班特色訓(xùn)練成果顯著，在學(xué)校藝術(shù)節(jié)閉幕式、畢業(yè)典禮等多次大型活動中，演出出色，激發(fā)了更多學(xué)生學(xué)習(xí)竹笛的熱情。我校的教師陶笛訓(xùn)練也初見成效。五、工會“老帶新、師徒結(jié)對子”，建立學(xué)科師徒結(jié)對子和班主任老帶新結(jié)對子制度，起到傳、幫、帶作用。提高主人翁意識堅持以教職工大會為基本形式的民主參與，民主監(jiān)督，民主決策。讓教職工大會成為暢所欲言、建言獻(xiàn)策、議事定案民主管理的主陣地。解困救急辦實事堅持重大節(jié)日走訪慰問制度，關(guān)心離退休教師和困難教師，及時送去學(xué)校的關(guān)心。做好重大節(jié)日的慶祝活動。三八婦女節(jié)、五一節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日給教師發(fā)放了慰問品；學(xué)期末，組織全體教師燒烤，以慰問老師們一學(xué)期的辛苦；組織離退休老教師先相聚在學(xué)校參觀校園新貌，而后組織老教師共進(jìn)午餐，體會學(xué)校的關(guān)懷。開展多彩的文體活動本組織教工參加區(qū)教職工籃球比賽、乒乓球比賽。學(xué)期末，還為每位教師配備了陶笛，以放松身心，緩解壓力，陶冶情操。由于學(xué)校才回到加固后的校園，一起在建設(shè)中，因此在管理中還存在以下問題：視頻錄像切片具體時間規(guī)定不是很明確，需規(guī)范。各個專用室的使用需要落實。我校以德育工作為抓手，以教學(xué)工作為重點，以校園文化建設(shè)為載體，開 展了許多務(wù)實的工作，取得一定的成績。在今后的工作中，我們將追求學(xué)校管理的“大氣、精致、和諧”，不斷開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。