學(xué)校工會論文：發(fā)揮工會作用_促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展-資料下載頁
2025-11-07 22:03本頁面
【正文】 平低，作為學(xué)校工會組織，應(yīng)為教師的成長提供一個(gè)平臺，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。（一）工會要緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，加強(qiáng)宣傳教育。使廣大教職工認(rèn)識到在教育改革和發(fā)展的形勢下，只有不斷提高自身素質(zhì)，才能在教育改革和發(fā)展的大潮中提高競爭力和生存力，從而樹立終身學(xué)習(xí)的理念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。采取多種形式組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《工會法》、《勞動(dòng)法》等，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教，為民執(zhí)教的意識，同時(shí)學(xué)會應(yīng)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。（二）組織開展各種活動(dòng)，為教師提高自身素質(zhì)，展示才華提供活動(dòng)空間。教師素質(zhì)如何直接關(guān)系到教育的發(fā)展。教師隊(duì)伍從總體上講素質(zhì)是比較高的，但也有部分教師政治上不思進(jìn)取，教學(xué)業(yè)務(wù)上粗淺，教學(xué)業(yè)績一般，嚴(yán)重影響了教育教學(xué)成績。針對這些問題，我鄉(xiāng)教育工會在教職工中組織開展了“自考、函授、成人高考”、“課堂教學(xué)競賽”、“說課”、“教學(xué)幫扶”、“撰寫學(xué)習(xí)體會、教學(xué)論文”等活動(dòng)，為全鄉(xiāng)教師搞好教學(xué)工作，在教育教學(xué)崗位上施展才華，提升素質(zhì)提供了一 個(gè)廣闊的空間，快速有效地促進(jìn)教師的成長。（三）加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，開展“愛崗、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”、“三讓一樹”等活動(dòng)。即：讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意，樹立良好的教師形象；抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面提升學(xué)校、教師的形象；通過在師生中開展“一評三考”，在學(xué)生家長中開展問卷調(diào)查等活動(dòng)，努力促進(jìn)教育行風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任感、使命感和奉獻(xiàn)意識。三、工會要讓教職工樹立主人翁意識，參與學(xué)校的民主管理中來在教育的改革和發(fā)展中，工會的參與和民主監(jiān)督所發(fā)揮的作用是任何部門都無法替代的。當(dāng)前，隨著教育單位人事制度改革和工資分配制度的不斷向縱深發(fā)展，許多深層次的矛盾日益凸現(xiàn)出來，廣大教師正深切地感受到越來越大的壓力，作為“教職工之家”的工會組織，必須充分尊重職工的民主權(quán)利，保障廣大教師積極參與到學(xué)校的民主管理和決策中來。（一）保障教職工從源頭上參與學(xué)校的管理和決策。我鄉(xiāng)在擬定《教師履職考核辦法》、《搞活內(nèi)部工資分方案》等制度時(shí)，首先都要讓全鄉(xiāng)教職工展開充分的討論，了解教職工的呼聲和要求，并進(jìn)一步拓寬和疏通民主參與的渠道，讓教職工行使民主權(quán)利，使他們的合理化建議得到采納，合理 的要求得以實(shí)現(xiàn)。設(shè)立“合理化建議”窗口，各校在年末把教師提出的建議和意見上交到中心學(xué)校，中心學(xué)校對提出的意見進(jìn)行認(rèn)真梳理，采納合理的建議，進(jìn)一步完善學(xué)校的管理。（二）落實(shí)教職工的知情權(quán)。落實(shí)知情權(quán)，才能將教職工當(dāng)家作主的民主權(quán)利落到實(shí)處。我鄉(xiāng)以教代會為載體，全面推行校務(wù)公開，任何制度、方案，未經(jīng)教代會討論通過不得執(zhí)行，學(xué)校在財(cái)務(wù)、考核、職稱評定、優(yōu)秀人員評審?fù)扑]等重大事務(wù)中，一律實(shí)行公開，增強(qiáng)學(xué)校管理的透明度。（三）強(qiáng)化教職工民主監(jiān)督權(quán)。群眾監(jiān)督是最具體，最有效的監(jiān)督，作為學(xué)校工會，要通過校務(wù)公開，“一評三考”等形式，落實(shí)教職工的監(jiān)督權(quán)，把學(xué)校的改革方案、人事制度、財(cái)務(wù)收支等向教職工公布，把重大的決策交給教代會，使學(xué)校一切工作置于教職工的監(jiān)督之中。四、工會要讓教職工感受到“家”的溫暖維護(hù)教職工的合法權(quán)益是工會的基本職能，除了維護(hù)教職工的民主權(quán)利外，還要為教職工排憂解難，為教職工做好事、辦實(shí)事，維護(hù)教職工的切身利益，只有這樣才能真正贏得教職工的信賴，成為名副其實(shí)的教職工之“家”。（一）工會要為教職工排憂解難，才能增強(qiáng)工會組織在教職工中的親和力、吸引力、凝聚力。自2003年起我鄉(xiāng)在全體 教職工中開展了互助互濟(jì)活動(dòng)，每人每年捐資3050元，建立了“困難教師救助基金”，對于發(fā)生天災(zāi)人禍的教師給 予經(jīng)濟(jì)上的援助，使受助教師感受到集體的溫暖。在每年的節(jié)假日期間都要對退休老教師進(jìn)行慰問看望，關(guān)心他們的生活起居。在每個(gè)暑假中都要組織老教師進(jìn)行療養(yǎng)，讓他們有一個(gè)愉快的心情。（二）扶貧濟(jì)困獻(xiàn)愛心。送溫暖活動(dòng)是工會聯(lián)系群眾，增強(qiáng)工會凝聚力，吸引力的重要措施。幾年來我鄉(xiāng)工會多次組織教職工為困難教師和學(xué)生捐資，在2005年我鄉(xiāng)小江小學(xué)尹家中老師，因醫(yī)治身患骨癌的女兒而債臺高筑，生活十分困難，工會了解到情況后，向全鄉(xiāng)教師發(fā)出了向尹家中老師捐資的倡議書，全鄉(xiāng)一共捐資6180元幫助尹老師一家度過難關(guān)。工會不僅關(guān)心困難教師，還把關(guān)愛投向貧困學(xué)生，在2004—2005年中，中心學(xué)校和大海小學(xué)的教師每人捐資200元，為大海小學(xué)37名貧困學(xué)生解決了生活費(fèi)問題。（三）通過開展豐富多彩的活動(dòng)，推進(jìn)校園精神文明建設(shè)。工會在節(jié)假日期間，都要組織教職工開展形式多樣的活動(dòng)，例如：在“六一”兒童節(jié)各校要組織開展入隊(duì)儀式，游園活動(dòng)等；在“五四”活動(dòng)中，組織教職工參加運(yùn)動(dòng)會、籃球、乒乓球、象棋、撲克、歌詠等比賽；在教師節(jié)中向教師發(fā)節(jié)日禮物，組織召開教師座談會等。
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1