大班社會(huì)活動(dòng)垃圾分類教案及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)
2024-11-16 22:01本頁(yè)面
【正文】 我們地球的環(huán)境。）（二）、問(wèn)題思考，商討垃圾處理方法師：圖圖看到兩個(gè)垃圾箱，可是他不知道該把哪些垃圾放到這兩個(gè)垃圾箱里，我們快來(lái)看看?。?）提問(wèn)：仔細(xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（顏色、標(biāo)志形狀）（找兩三個(gè)孩子說(shuō)）這是什么標(biāo)志？可回收垃圾是什么意思？不可回收垃圾是什么意思？（2）幼兒自由回答。小結(jié)：這是可回收標(biāo)志，是一個(gè)循環(huán)箭頭組成的三角形圖形，這是不可回收標(biāo)志，箭頭指向開(kāi)口，不是循環(huán)的，表示的是這個(gè)垃圾不能重復(fù)利用?；厥找院蠼?jīng)過(guò)特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中，這樣垃圾就能變成新的資源給我們使用；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。（舉各類的列子解釋），進(jìn)行垃圾分類（已有經(jīng)驗(yàn)，孩子說(shuō)自己熟悉的）師：小朋友們，你們知道我們生活中哪些垃圾是可回收垃圾該放進(jìn)可回收垃圾桶，哪些是不可回收的垃圾，該放進(jìn)不可回收垃圾桶？和你身邊的小朋友說(shuō)說(shuō)吧。（1）互相討論（2）提問(wèn)個(gè)幼回答：誰(shuí)愿意把討論結(jié)果介紹一下？小結(jié)：廢報(bào)紙、牙膏盒、塑料袋、易拉罐、舊衣服經(jīng)過(guò)工人叔叔處理可以重新變成紙啊、塑料制品、金屬做成新的東西給我們用，如果我們隨便扔了，它們是不是就不能被工人叔叔做成有用的東西啦？廢電池是不可以回收的，我們把它放到不可回收的垃圾箱，因?yàn)殡姵乩锩娴挠卸疚镔|(zhì)會(huì)在電池腐爛以后流出來(lái)，污染水，土地，如果這樣的水被我們喝下去是不是就會(huì)生病啊？為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們自己，我們要把像電池這樣有毒有害的東西放進(jìn)不可回收。，構(gòu)建分類體系（拓展經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)提取總結(jié)）師：老師這里啊也有幾個(gè)垃圾，我們一起來(lái)看看該放哪，展示圖片。（藥丸、溫度計(jì)為什么有毒有害、紙盒和衛(wèi)生紙的區(qū)別、碎玻璃杯和陶瓷的區(qū)別、廚房垃圾可以做肥料為什么放不可回收）提問(wèn)：（1）有哪個(gè)小朋友知道該放哪里？為什么？（2）有不同意見(jiàn)嗎？（讓幼兒幫助糾錯(cuò)）（引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)出，種類，資源重復(fù)利用，節(jié)約資源）小結(jié)：原來(lái)啊廢紙的、塑料的、金屬的、玻璃的、布的是可回收垃圾；廚房的、有毒有害的、其他垃圾是不可回收垃圾。注意特殊的個(gè)例。（把分類圖片貼過(guò)來(lái)）（三）、實(shí)踐操作，鞏固經(jīng)驗(yàn)師：我們小朋友能幫圖圖來(lái)分分垃圾嗎？每個(gè)組前面都有3個(gè)垃圾，小朋友們談?wù)撘幌?，等?huì)請(qǐng)每組派一個(gè)代表上來(lái)能上，來(lái)把它貼到對(duì)的地方嗎？（一個(gè)小朋友一個(gè)貼紙，上來(lái)貼，孩子互相糾錯(cuò)）小結(jié)：小朋友，真能干，把這些垃圾都放對(duì)了地方。圖圖很感謝我們的小朋友，我們也為自己鼓鼓掌。我們還要告訴我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，讓他們一起來(lái)將垃圾分類，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。那樣我們的地球就會(huì)變成更加的美麗。四、活動(dòng)延伸留心觀察生活，自主初步認(rèn)識(shí)其他垃圾桶（除可回收和不可回收外的）標(biāo)志和代表意義。區(qū)域活動(dòng)時(shí)，讓我們一起動(dòng)手做一些這樣的分類垃圾箱，將它們擺在教室里、家里，用來(lái)提醒我們的爸爸媽媽，提醒身邊的人，將垃圾分類處理，環(huán)保小衛(wèi)士們，行動(dòng)起來(lái)吧！
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