【正文】 日本民居”、“丹麥鄉(xiāng)村民居”、“湘西土家族吊腳樓”齊讀第33頁上面的一段話把搜集到的各國、各民族的民居圖片，粘貼在34頁下面的方框內(nèi)交流觀察并討論各地民居的不同建筑風(fēng)格你還了解哪些獨(dú)具特色的民宅及其所體現(xiàn)的民族特色和人文風(fēng)情？將搜集的圖片貼在35頁的下面。交流把新老民居的圖片貼在36頁的方框內(nèi)交流二、總結(jié)第二課時教學(xué)目標(biāo)：和同學(xué)一起設(shè)計(jì)未來的住宅。教學(xué)重、難點(diǎn)：和同學(xué)一起設(shè)計(jì)未來的住宅。教學(xué)流程：一、巧手作坊看第37頁上面的幾幅圖請照者上面的圖片做一個小房屋，相信你會做得很漂亮！若能舉一反三，動腦動手，一定做得更精致！學(xué)生試做交流二、“攜手共享”未來的住宅會是什么樣的？請你插上想象的翅膀，和伙伴們一起來設(shè)計(jì)未來住宅吧！（可畫出來，也可用生動的語言描述出來）學(xué)生思考、動手交流三、總結(jié)第四篇：小學(xué)六年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)六年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)20101128 20:48:36| 分類： 默認(rèn)分類|字號 訂閱小學(xué)六年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì) 活動一 繽紛圣誕卡 2010——2011第一學(xué)期 帶嶺區(qū)第一小學(xué) 徐松波活動內(nèi)容：上?？萍冀逃霭嫔缌昙?第六單元 活動一 繽紛圣誕卡 活動目標(biāo)：知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解西方傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)能力目標(biāo)：通過各種途徑收集不同的圣誕卡，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。設(shè)計(jì)圣誕卡培養(yǎng)學(xué)生整體設(shè)計(jì)的能力與賀卡制作能力，提高動手實(shí)踐能力及對色彩的感知能力情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識。活動重點(diǎn)：圣誕賀卡的設(shè)計(jì) 活動難點(diǎn)：圣誕賀卡的制作 活動準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：通過各種途徑收集圣誕卡。學(xué)生準(zhǔn)備好制作圣誕卡的工具：卡紙、水色筆剪刀等。教師準(zhǔn)備：自制圣誕賀卡教具、課件。安全注意事項(xiàng)：注意使用剪刀安全，不要誤傷自己或他人。活動安排：1課時 活動過程一、組織活動二、導(dǎo)入同學(xué)們，讓我們一起來聽段樂曲，（播放）這首樂曲叫《平安夜》，平安夜是每年的12月24日。同學(xué)們知道12月25日是什么節(jié)日嗎？生：是圣誕節(jié)，它是西方最隆重的一個節(jié)日，類似于我們國家的春節(jié)。西方國家過圣誕節(jié)時，圣誕老人會給小朋友帶來很多禮物，還有各式各樣的圣誕卡。這節(jié)課就讓我們自己來制作一張圣誕卡好嗎？三、板書活動一 《繽紛圣誕卡》四、活動開使（一）、小組匯報：收集到的有關(guān)圣誕節(jié)的故事 生1組：圣誕節(jié)的來歷 生2組: 我喜歡的圣誕老人 生3組：可愛的圣誕襪 生4組：圣誕樹與圣誕卡 生5組：圣誕老人的裝束（二）、知識歸納：我知道同學(xué)們也都搜集了一些圣誕卡，能把它拿出來，讓老師和其他同學(xué)欣賞嗎？（同學(xué)交流）展示各小組圣誕賀卡的收集圖片：：請同學(xué)歸納出見到的賀卡都是什么樣的？ 生：有帶音樂的賀卡。生：有動漫賀卡。生：有折疊式的。生：有立體式的。生：有單片式的。：老師也準(zhǔn)備了自制的圣誕卡，讓我們共同來欣賞一下我在網(wǎng)上收集的賀卡。（出示課件）師：圣誕卡欣賞完了，你對圣誕卡有什么印象？生：我看到了圣誕樹、有雪花、看到了圣誕老人留著白胡子、頭戴紅色圣誕帽、腳穿著長筒靴、乘坐著雪橇……師：老師也準(zhǔn)備了一些圣誕卡，讓我們共同來欣賞一下。（出示課件）……師：圣誕卡這么漂亮，你打算怎樣制作一張圣誕卡，小組討論。師：誰愿意來說一下你們小組的設(shè)計(jì)思路？生：我們小組打算畫一個圣誕老人和一雙裝有圣誕禮物的圣誕襪，把禮品分給貧困 的小朋友。希望給他們帶去好運(yùn)。生：我們組打算畫出一雙圣誕長筒祙，里面裝上更多的金牌，希望在今年的亞運(yùn)會上我國的 運(yùn)動兒再創(chuàng)輝煌。生：我們小組打算畫對小鈴鐺、許下兩個愿望，第一個愿望我希望自己的成績越來越好。第二個愿望我希望我的家人身體健康，萬事如意！生：我畫一棵圣誕樹，象征著祖國和平統(tǒng)一…… 師：同學(xué)們說得可真好。師：誰能歸納一下制作要求呢？ 生：選擇合適的材料，確定基本顏色。生：選好圖案生：做好整體設(shè)計(jì) 生：寫上祝福的話語。師：同學(xué)們就開動腦筋，發(fā)揮你們的想象力與創(chuàng)造力制作出一張別具一格的圣誕卡。小組合作，開始行動吧！小組合作完成制作賀卡展示圣誕卡同學(xué)們都做好了嗎？能把你的圣誕卡展示給同學(xué)們看嗎？我們評出兩組最精美的圣誕卡，布置展臺好嗎？咱們一起動手吧！師：通過作品展示，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們賀卡做得都很認(rèn)真，圖案精美。老師也有一份禮物送給大家。做為獎勵。（出示圣誕卡）五、小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《繽紛圣誕卡》一課，我們了解了圣誕節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，同學(xué)們都親手制作了圣誕賀卡，通過作品展示，評價出每個人的制作賀卡情況。希望你們回家之后親自給你的我父母和老師制作一張精美的賀卡，帶去你對他們圣誕節(jié)的祝福好嗎？六板書設(shè)計(jì) ：活動一 繽紛圣誕卡圣誕節(jié)——西方傳統(tǒng)節(jié)日（中國的春節(jié)）形狀、圖案圣誕卡整體設(shè)內(nèi)容、祝福語七、作業(yè)：回家給你們的父母或老師制作一張賀卡，并寫出你的祝福話。預(yù)習(xí)：確定圣誕節(jié)目單第五篇：小學(xué)六年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)六年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)中秋節(jié)教學(xué)活動目標(biāo)：知識目標(biāo)：知道與中秋節(jié)有關(guān)的知識。學(xué)會實(shí)踐活動的操作方法，學(xué)習(xí)制作活動方案并向老師和同學(xué)介紹自己的觀察、調(diào)查的情況。能力目標(biāo)：初步學(xué)會走向社會，感受生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實(shí)踐的精神；培養(yǎng)學(xué)生初步具有觀察、調(diào)查研究、動手實(shí)踐操作的能力，學(xué)會獨(dú)立思考、交流合作、探索創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方式。情感目標(biāo)：通過各種活動體會中秋節(jié)的快樂。培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛?；顒訙?zhǔn)備：設(shè)計(jì)活動方案。分組、分工（分組：三組）。制作課件。安排調(diào)查研究活動用具等。教學(xué)活動重點(diǎn)：提出問題、分析問題、解決問題的過程。實(shí)踐活動中新生課題的解決。正確的人生觀、價值觀的樹立。良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)活動過程：[第一階段] 確立主題，制定方案(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣談話導(dǎo)入：月到中秋分外明，皓月高照，一家團(tuán)圓，海外赤子，倍感思親。俗話說：人是故鄉(xiāng)親，月是故鄉(xiāng)明。中秋節(jié)，一個團(tuán)圓的節(jié)日，娛樂的節(jié)日，秋實(shí)的節(jié)日。人們以各種方式慶祝中秋節(jié)：賞詩賞月逛花燈，祭祖祭月思親人。中秋節(jié)的故事，你知道多少？（生答）今天讓我們一起走進(jìn)“中秋節(jié)”。（二）啟發(fā)提問，明確目標(biāo)啟發(fā)提問：（1）秋天的節(jié)日有哪些？（2）一年之中哪些月份屬秋天？（3）口頭描述秋天的景色與特點(diǎn)。（4）、討論區(qū)：如何理解“人是故鄉(xiāng)親，月是故鄉(xiāng)明”？明確目標(biāo)：今天，我們來開展一次綜合實(shí)踐活動——主題叫《中秋節(jié)》。（板書）（三）活動指導(dǎo)，教給方法我們可以通過調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、參觀、訪問和查找資料，開展中秋節(jié)的課題探究。自主選題，科學(xué)分工，小組合作，是有效探究的一個好辦法。參考課題：（1）中秋節(jié)的來歷；（2）金秋詩詞欣賞；（3）中秋節(jié)風(fēng)俗調(diào)查；（4）中秋美食；（5）中秋佳果；（6）月餅的變遷；下面就讓我們一起來制定一個《中秋節(jié)》的活動方案吧！（四）制定方案，布置任務(wù)分三組（把觀察目標(biāo)接近的分為一組）安排活動地點(diǎn)，確立分課題，活動目標(biāo)，活動方法。小組分工：小組名：；小組長：；小組成員：；探究課題：；探究活動方案：；活動步驟：觀察，參觀，收集資料，記錄；口頭整理：你看到了什么？收集到了什么資料？你有什么感受和想法？[第二階段] 走出課堂，搜集、調(diào)查、積累、整理信息資料，開展綜合實(shí)踐活動。學(xué)生分組展開實(shí)踐調(diào)查活動，搜集整理信息資料，作好檔案記錄。指導(dǎo)教師配合這次活動，指導(dǎo)學(xué)生觀察、調(diào)查，研究解決問題。主要活動安排：（1）為家里設(shè)計(jì)一個中秋賞月的活動方案，或從外觀、色香味角度設(shè)計(jì)一種月餅。（2）小實(shí)踐：制作一個中秋花燈。（3）電腦作畫：電腦制作一幅關(guān)于秋月的美麗圖畫，并打印出來貼在下面的畫框里。主題：月到中秋分外明。景物要求：月色、山水、樓閣和人物。（4）秋游登高：有詩云：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。登高望遠(yuǎn)，寫下你的感想。（5）賞花燈：以小組為單位或在家長陪同下，逛一次花燈游園會。記得搜集花燈的款式和燈謎喲。[第三階段] 成果展示，交流匯報，總結(jié)反思一、小組交流：在這次親身實(shí)踐活動中，你們什么收獲？請你們把找到的“中秋節(jié)”的材料和組長、組員們商量一下，你們準(zhǔn)備與其他小組交流哪些內(nèi)容？二、小組匯報：你們愿意把自己的收獲展示出來嗎？成果展示展示你所在小組拍攝、制作的圖片、燈籠作品。賽詩會與故事會：朗誦小組搜集的有關(guān)秋天的詩詞，看誰搜集得最多，誰朗誦得最好。集體評議（互相評價），表揚(yáng)鼓勵。三、活動感受：談?wù)勀愕捏w會，讓大家分享你的成功和自豪。說說中秋節(jié)給你帶來了哪些快樂，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。四、活動反思：在這次實(shí)踐活動中，我們有哪些收獲和不足？（生發(fā)言）