【正文】 的人“、”最遵守紀(jì)律的人“、”作業(yè)最整潔的人“板報(bào)出得最好的人”、“歌唱得最動聽的人”……真是不評不知曉，一評真奇妙。我真為班里擁有這么多人才而感到無比的驕傲，無比的自豪！評選活動已結(jié)束了，它的影響沒有結(jié)束。我把評的結(jié)果寫成字幅，掛在教室里，時(shí)時(shí)激勵同學(xué)們學(xué)習(xí)，進(jìn)步。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣及特長?？傊總€(gè)學(xué)生都有自己的特長，自己的閃光點(diǎn)。我們在教學(xué)的過程中注意挖掘，讓他們學(xué)有樂趣，學(xué)有信心，學(xué)有所得，全面發(fā)展。評選班級之最每次考試成績揭曉，那些成績好的同學(xué)眉開眼笑，而成績差的同學(xué)則悶悶不樂。作為班主任，我不愿看到學(xué)生因分?jǐn)?shù)的高低被別人看不起，使學(xué)生的成長受到影響。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)準(zhǔn)了一條：“每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)的”。經(jīng)過思考，終于“計(jì)上心來”。我決定在班內(nèi)開展一次有利于學(xué)生認(rèn)識自我、發(fā)展自我、提高自我的活動。即“評選全班之最”。通過深入調(diào)查，我覺得這次活動會很有意義。也會有很大的感召力。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都具有潛在的能力，他們都有自己的閃光點(diǎn)。一旦被挖掘會產(chǎn)生巨大的能量，并對班級的管理將有極大的促進(jìn)作用，也有利于學(xué)生的全面發(fā)展。這次活動，其目的就是為了讓每個(gè)學(xué)生尋找出自身最有價(jià)值的東西，既不因一時(shí)學(xué)習(xí)成績好而忘乎所以，也不因一時(shí)學(xué)習(xí)差而心灰意懶。在評選中認(rèn)真地尋找自身的長處和不足，虛心地汲取其他同學(xué)身上有價(jià)值的東西。果不出所料，同學(xué)們反映熱烈，參加踴躍。通過評選，我驚異地發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的班級體，竟然是人才濟(jì)濟(jì)：“最講文明禮貌的人”、“最樂于助人的人”、“最遵守紀(jì)律的人”、“作業(yè)最整潔的人”“板報(bào)出得最好的人”、“歌唱得最動聽的人”……真是不評不知曉，一評真奇妙。我真為班里擁有這么多人才而感到無比的驕傲，無比的自豪！評選活動已結(jié)束了，它的影響沒有結(jié)束。我把評的結(jié)果寫成字幅，掛在教室里，時(shí)時(shí)激勵同學(xué)們學(xué)習(xí)，進(jìn)步。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣及特長?？傊總€(gè)學(xué)生都有自己的特長，自己的閃光點(diǎn)。我們在教學(xué)的過程中注意挖掘，讓他們學(xué)有樂趣，學(xué)有信心，學(xué)有所得，全面發(fā)展。第五篇：班主任工作體會點(diǎn)滴班主任工作體會點(diǎn)滴班級管理是學(xué)校管理的重要組成部分，班主任工作繁重又勞累，沒有特定的規(guī)律可循，需要自己去摸索完善，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。作為班主任，教書育人的職責(zé)更重于其他任課老師，需要班主任付出更多的心血和努力，用愛去關(guān)心學(xué)生，用心去做好工作。一、全面了解學(xué)生，為以后開展班主任工作作準(zhǔn)備。全面了解學(xué)生，是班主任開展班級管理工作的基礎(chǔ)，對于剛接任的班級，尤其重要。班主任在全面了解學(xué)生時(shí)，要慎防出現(xiàn)片面，盡量避免各種不良效應(yīng)所產(chǎn)生的負(fù)面影響，力求做到客觀，深入。班主任可以通過了解前任班主任，調(diào)查相關(guān)的學(xué)生，個(gè)別談心等方式進(jìn)行全面了解學(xué)生。學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識是學(xué)生的主要任務(wù)，因而，全面了解學(xué)生，應(yīng)重點(diǎn)放在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、現(xiàn)有的智力狀況和已有的基礎(chǔ)知識水平。在一個(gè)班集體中，既有勤奮好學(xué)者，也有無心向?qū)W者；既有才思敏捷者，也有四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單者；既有才智，但學(xué)習(xí)無目的者，也有苦學(xué)而成績不佳者……因此，班主任全面了解學(xué)生已有的知識水平和智力狀況，對以后的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，制定各種計(jì)劃作好充分的準(zhǔn)備。二、用博大的愛心滋潤學(xué)生的心靈教書育人是教師的天職，教好書不容易，育好人更不易，需要教師用博大的愛來滋潤學(xué)生心靈，我認(rèn)為教書育人的根本是愛學(xué)生。愛學(xué)生，就是了解學(xué)生內(nèi)心情感，就是尊重學(xué)生人格，重視學(xué)生興趣愛好，教授學(xué)生有用的的技能，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。愛是偉大的但絕不是萬能，愛學(xué)生，要做到多關(guān)心、嚴(yán)要求兩者不可偏廢。現(xiàn)在的孩子大都不缺少愛，他們擁有的愛太多，我們在關(guān)注學(xué)生情感‘關(guān)心學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的同時(shí)，不能放松對他們行為習(xí)慣的嚴(yán)格要求。在嚴(yán)格要求之中，一定滲透愛的情感，像朋友一樣分享他們的感受，傾聽他們的心聲，指出他們的缺點(diǎn)，忙住他們改正。三、確立班集體的共同奮斗目標(biāo)。班主任不能只把目光盯在班級整體上，還應(yīng)同時(shí)注意到班級成員個(gè)體的愿望和需要。班主任應(yīng)深入了解和研究學(xué)生的個(gè)體目標(biāo)，教育學(xué)生把集體的共同目標(biāo)放在首位，以集體利益為重。努力把學(xué)生的個(gè)體目標(biāo)引導(dǎo)到與班集體的共同目標(biāo)相一致，以保證既實(shí)現(xiàn)集體的共同目標(biāo)，又滿足學(xué)生的個(gè)體目標(biāo)四、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感開展豐富多彩的課內(nèi)外、校內(nèi)外活動，是培養(yǎng)學(xué)生集體觀、增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的良好途徑，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，通過班中出現(xiàn)的各種錯誤思想及不良行為進(jìn)行剖析，對班集體中一些涉及原則問題而學(xué)生又未能正確認(rèn)識的事件，組織學(xué)生深入討論，進(jìn)行辨別是非，加深認(rèn)識如舉辦趣味運(yùn)動會、開展德育活動、每周進(jìn)行班會活動，每月進(jìn)行少先隊(duì)活動、排練詩歌朗誦節(jié)目等，既能展現(xiàn)特長學(xué)生的風(fēng)采，又能凝聚班級人心，既豐富了校園文化生活，有培養(yǎng)了學(xué)生的多種能力，既鍛煉了學(xué)生的身體，有增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，明白班集體的事情，需要每一位同學(xué)付出努力。五、聯(lián)系家庭，力爭家庭教育與學(xué)校教育相一致。家庭是班主任教育好學(xué)生的最可以依靠的力量，班主任要積極和家長取得聯(lián)系，充分發(fā)揮其積極的一面，力爭家庭教育與學(xué)校教育相一致。在聯(lián)系的過程中，互通情報(bào)，互相配合，互相支持，爭取家庭教育的正面力量，共同教育好學(xué)生。聯(lián)系家長的方法很多，如家訪、電話聯(lián)系、家長會等。在聯(lián)系家長時(shí)要注意如下幾點(diǎn)：⑴在召開家長會時(shí)，著重講班上帶傾向性的問題和對學(xué)生的要求，或表揚(yáng)一兩名或幾名先進(jìn)或優(yōu)秀的學(xué)生，切忌點(diǎn)名批評差生，以免挫傷學(xué)生家長的自尊心。⑵在家訪時(shí)，要一分為二地向家長匯報(bào)學(xué)生的情況，既談優(yōu)點(diǎn)也談缺點(diǎn)，并及時(shí)勉勵學(xué)生努力改正缺點(diǎn)，力爭上游。切忌登門只告狀，只報(bào)憂、不報(bào)喜，或只報(bào)喜、不報(bào)憂等帶有片面性的做法?？傊?，班主任還要通過總結(jié)，認(rèn)識不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使以后的工作更加完善，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自我，是完全能夠把小學(xué)班主任工作做得非常出色的。作為班主任要想方設(shè)法去幫助學(xué)生的成長，關(guān)心學(xué)生身心健康，關(guān)注學(xué)生的未來，只有這樣付出才會有回報(bào)。