5淺談班主任工作點(diǎn)滴體會(huì)-資料下載頁
2025-08-29 04:56本頁面
【正文】 的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一支再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。于是我認(rèn)真觀察每一位學(xué)生，從中挑選出有熱情，有正氣，有組織能力的同學(xué)作為班干部。班干部人選定好后，我經(jīng)常在班上即時(shí)表揚(yáng)他們，鼓勵(lì)他們，肯定他們的成績(jī)，樹立他們?cè)谕瑢W(xué)們心目中的威信。當(dāng)然，如果不顧場(chǎng)合過分夸大班干部的作用也會(huì)激起一些同學(xué)的不滿情緒。這就需要恰如其分地肯定班干部的作用，從那以后，我發(fā)現(xiàn)班干部的熱情高漲了，再也不用事事親為了。但每一個(gè) 人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。記得我們班的班長(zhǎng)小陳因管理班上講話的的事情和同學(xué)吵了起來，在那段時(shí)間他的情緒非常低落，對(duì)班上的事不聞不問。我感到很奇怪，私下了解到原因后，立即找他談話，我首先肯定他管理這事是對(duì)的，穩(wěn)定了他的情緒，然后指出他在管理當(dāng)中要注意方法，不要跟同學(xué)發(fā)生正面沖突， 第 6 頁 共 6 頁 特別是在班上，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，還會(huì)把自己放在其他同學(xué)的對(duì)立面上，引起其他同學(xué)的不滿，降低了自己的威信，也為以后的班工作開展設(shè)置了障礙。他聽了我 的話后主動(dòng)找那位同學(xué)認(rèn)錯(cuò)，那位同學(xué)也承認(rèn)了錯(cuò)誤。從此，小陳在班上的威信就更高了，班工作也搞得更好了。通過上面的管理方法，班級(jí)工作取得了較好的效果，我所在的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體、文明班，本人也多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班主任和優(yōu)秀班主任。要把一個(gè)班級(jí)管理好，班主任還有很多工作要做，上面幾點(diǎn)僅是我做班主任以來的點(diǎn)滴體會(huì)。
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