蘇教版六年級上冊音樂教案手拉手，地球村-資料下載頁
2024-12-12 19:18本頁面
【導(dǎo)讀】球的美”，從而喜愛地球，愿意保護(hù)地球。學(xué)生能用飽滿的熱情演唱《手拉手，地球村》。在各種教學(xué)活動中，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的熱情，幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識。氣象給地球所帶來的毀滅性的災(zāi)害這一片斷。談看完《后天》的感受，引導(dǎo)學(xué)生將話題轉(zhuǎn)移到地球的災(zāi)難。觀看有關(guān)于地球環(huán)境遭受破壞的錄像片。感受地球?qū)⑹艿綒绲目謶?。意識，為后面的教學(xué)做好情感鋪墊。災(zāi)害，甚至毀滅，面對這些局面，我們應(yīng)該怎么做呢？不，保護(hù)地球是我們神圣的使命，讓我們一起齊心協(xié)。我們把地球|村，打扮得|漂漂亮|亮！隨錄音唱第一聲部旋律.的小朋友力量不夠，不夠團(tuán)結(jié)。將優(yōu)秀的作品輸入電腦，說一說成功之處。a.跟琴分組視唱。b.全班同學(xué)在二聲部音樂里找到自己的聲部視唱。c.用la跟琴演唱兩聲部，要求聲音的高位置的演唱及聲部的協(xié)調(diào)。的指導(dǎo)下，創(chuàng)編二聲部旋律使學(xué)生能輕松的掌握難點(diǎn)。注意指導(dǎo)學(xué)生八分休止、切分節(jié)奏、一拍附點(diǎn)節(jié)奏的演唱。
【正文】 奏”樂器，加強(qiáng)對二聲部旋律的音程感 。 “唱”第一聲部旋律，熟悉節(jié)奏，為編二聲部旋律做準(zhǔn)備 ?！熬帯倍暡啃?，熟悉二聲部旋律 。“唱”二聲部旋律，掌握各自聲部。我所采取的教學(xué)方法 是：首先立足于“聽”，學(xué)生的耳朵里一直是聽兩個(gè)聲部來進(jìn)行各種教學(xué)活動，然后，學(xué)生憑著對二聲部音樂的印象，在老師的指導(dǎo)下，創(chuàng)編二聲部旋律使學(xué)生能輕松的掌握難點(diǎn)。 —— 歌唱全曲 傾聽全曲 師：請同學(xué)們感受一下這群小朋友對保護(hù)地球的熱情。 哼唱全曲 跟錄音唱全曲。 學(xué)唱全曲 師：你覺得最難唱的是哪一句？ 注意指導(dǎo)學(xué)生八分休止、切分節(jié)奏、一拍附點(diǎn)節(jié)奏的演唱。 演唱全曲 用飽滿的熱情，有感情的演唱全曲。 三 、心中美麗的地球村 —— 課外拓展 師：小朋友們，地球的生命只有一次，我們應(yīng)該像保護(hù)自己的生命一樣 去保護(hù)我們生活的家園，我相信，在同學(xué)們的保護(hù)下，我們的地球村會裝扮得更加美麗，請你們將你們心中美麗的地球村畫下來好嗎？ 課后，請同學(xué)們將心中美麗的地球村用畫筆畫下來，且說出各自所畫的地球村美在哪里。
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