小班美術(shù)活動(dòng)教案：霓虹燈-資料下載頁(yè)
2024-11-16 06:33本頁(yè)面
【正文】 幼兒感知招牌式樣霓虹燈設(shè)計(jì)在造型和色彩上的特點(diǎn)）(2)、猜猜這個(gè)漂亮的招牌 是用什么做的？這些漂亮的燈有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫霓虹燈。，色彩絢麗的招牌式樣的霓虹燈，幫助幼兒進(jìn)一步感知此類霓虹燈的特點(diǎn)：對(duì)稱、規(guī)律排列、色彩亮麗突出等。三、激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣，設(shè)計(jì)漂亮的霓虹燈招牌。師：設(shè)計(jì)霓虹燈的設(shè)計(jì)師可真了不起，他們能讓我們的店面在晚上那么漂亮那么吸引人。師：（出示空心字體的店面名稱紙條）可是我這還有一些店面可著急了，它們到了晚上沒(méi)人光顧了，為什么？因?yàn)樗鼈冎車(chē)鷽](méi)有安裝漂亮的霓虹燈，到了晚上人們就不會(huì)注意他。你們想不想幫幫它們，給他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的霓虹燈招牌？四、介紹材料，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)的給與點(diǎn)評(píng)。1.（教師取一空心字體的店面名稱紙條貼在黑色卡紙上）師：怎么樣讓我們的店面名稱在漆黑的夜晚看得更清楚更漂亮呢？就請(qǐng)我們的油畫(huà)棒和棉簽來(lái)幫幫忙，一會(huì)我們看看誰(shuí)的店面招牌最吸引人我們就去光顧誰(shuí)好不好？ ，幼兒創(chuàng)作，教師及時(shí)的，有針對(duì)性的給與點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。五、展示幼兒作品，相互欣賞。，幼兒先自由欣賞。，說(shuō)說(shuō)最吸引自己的招牌，為什么能吸引你？六、繼續(xù)欣賞其他霓虹燈的PPT，拓展幼兒知識(shí)面，更激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)赖氖挛镪P(guān)注熱情。師：在我們的生活中的有很多地方都用上了霓虹燈，他們不光漂亮還有一些有特別的作用，我們一起來(lái)欣賞一下。（例如高架橋上霓虹燈等等。）師：以后我們晚上出去的時(shí)候可以再找一找還有哪些漂亮的霓虹燈。反思：在選擇欣賞內(nèi)容時(shí)，是選擇各種類型的霓虹燈，還是選其中的一種作為重點(diǎn)來(lái)欣賞，我反復(fù)斟酌了很久考慮到“霓虹燈招牌”設(shè)計(jì)特點(diǎn)比較清晰明顯，適合大班孩子欣賞，也為孩子后面的創(chuàng)作環(huán)節(jié)做好鋪墊。在創(chuàng)作的形式上，我剛開(kāi)始設(shè)計(jì)的是油水分離的方法，即幼兒在白色畫(huà)紙上用油畫(huà)棒先設(shè)計(jì)出“霓虹燈招牌”，再用水粉顏料刷出夜色，感覺(jué)這種方法對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難度較大，時(shí)間也較長(zhǎng)，幼兒不易獲得成功感，從而改用黑色卡紙直接做夜色背景，幼兒用油畫(huà)棒或水粉顏料創(chuàng)作時(shí)能即時(shí)的感受到彩色與黑色的強(qiáng)烈對(duì)比，幼兒容易獲得成功的體驗(yàn)。對(duì)重難點(diǎn)的把握還不夠貼切，對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)只強(qiáng)調(diào)對(duì)稱這一個(gè)重點(diǎn)難度較低，可以突出處霓虹燈招牌的構(gòu)圖及排列方面的內(nèi)容。二〇一一年十
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