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小班科學(xué)活動了不起的輪子山東理工小博士幼兒園張寧教學(xué)理論★-資料下載頁

2024-11-16 06:33本頁面
  

【正文】 的物品的課件的活動,以期通過引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、討論,更好地調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,進一步感知輪子的作用。活動結(jié)束,我還引導(dǎo)幼兒巧用帶輪子的箱子整理收拾材料,充分體現(xiàn)了科學(xué)“源于生活并服務(wù)于生活”的特點。目標:1.感受輪子的多樣性,探索發(fā)現(xiàn)輪子是圓的、會滾動的。2.了解輪子在生活中的作用。3.喜歡玩輪子和帶輪子的物品,對輪子產(chǎn)生探究的興趣。準備:1.經(jīng)驗準備:幼兒玩過帶輪子的玩具。2.材料準備和場地布置:(1)各種材質(zhì)、大小、花紋不同的輪子分散放在活動場地中間。(2)六個大小相同的箱子,其中三個是有輪子的藍箱子、三個是沒有輪子的綠箱子,把它們擺放成一排,對面8米處畫有終點線。(3)各種帶輪子的物品。過程:一、自主玩輪子,感受輪子的多樣性,知道輪子是圓的、會滾動1.自主選擇輪子玩。師:這里有各種各樣的輪子,你們先選兩個自己喜歡的輪子找個空地玩一玩吧。(教師鼓勵幼兒看一看、摸一摸、滾一滾,并說一說輪子的外形特征。)師:你的輪子和其他小伙伴的輪子一樣嗎?和小伙伴交換輪子玩一下,比一比、看一看它們哪里不一樣。2.交流感知輪子的多樣性和特點。(幼兒將輪子一字排開擺放在教師面前,然后呈半圓形坐在輪子周圍。)師:這里都有些什么樣的輪子?它們有什么不一樣?輪子都是什么形狀的?它有什么本領(lǐng)?師(小結(jié)):輪子的樣式有很多,材質(zhì)、大小、花紋也會不同,但都是圓圓的,可以滾動。二、游戲“推箱子”,探究輪子省力的原因1.使用有輪子的和沒輪子的整理箱進行游戲。(玩法:幼兒兩人一組,一名幼兒坐到箱子里,一名幼兒推箱子,看看哪些組快、哪些組慢,哪一組最先到達終點。游戲后幼兒交流自己的體驗,進一步感知輪子的作用。)師:剛才哪幾組小朋友先到達終點?哪幾組小朋友后到達終點的?師:你推(添加微信/:394005172領(lǐng)取一套幼教資源包)箱子時有什么感覺?為什么會快?為什么會慢?哪種箱子更加省力?為什么會省力?(引導(dǎo)幼兒自己尋找答案,發(fā)現(xiàn)更省力的箱子的秘密。)師(小結(jié)):原來帶輪子的箱子推起來又快又省力。2.交換玩“推箱子”的游戲,再次體驗帶輪子的箱子省力的感覺。(教師可引導(dǎo)先到達終點的幼兒不一樣的感覺。)三、找一找生活中帶輪子的物品,知道輪子的廣泛用途1.尋找并操作活動室里帶輪子的物品,進一步討論輪子的用途。師:找一找,我們活動室里哪些物品帶有輪子?輪子有什么用處?2.觀看生活中其他帶輪子的物品的課件,體驗輪子的廣泛運用。師:你還見過哪些帶輪子的物品?讓我們來看看視頻。師(小結(jié)):我們現(xiàn)在知道了,有很多物品都會用到輪子,帶輪子的物品給我們帶來了種種方便和樂趣。四、結(jié)束活動教師帶領(lǐng)幼兒將沒有輪子的箱子和各種輪子放到帶輪子的箱子里推出活動室,進一步體驗輪子帶來的方便。
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