小班語言游戲教案爸爸的大口袋-資料下載頁
2025-11-07 06:24本頁面
【正文】 “環(huán)節(jié)一：活動導(dǎo)入。隨著音樂伴奏進(jìn)入活動室”。孩子們隨著音樂開著火車進(jìn)入活動室，激起了孩子們的學(xué)習(xí)欲望和新鮮感，在音樂的伴隨下，孩子們很快進(jìn)入了狀態(tài)?！碍h(huán)節(jié)二：有節(jié)奏地學(xué)念歌詞”。借助圖片、動作的幫助孩子們很快理解熟悉了歌曲內(nèi)容。從活動的實施中，我觀察到寶寶不但學(xué)說了歌詞，而且在描述蘋果多少中，理解了1和許多等，各領(lǐng)域內(nèi)容整合得比較自然。“環(huán)節(jié)三：學(xué)唱歌曲”。在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，對小班孩子來說簡單、易懂、易唱，在配上了相應(yīng)的動作幼兒很快就唱會了歌曲?！碍h(huán)節(jié)四：鼓勵寶寶進(jìn)行創(chuàng)編歌曲”。創(chuàng)編歌曲的目的是為了增加演唱的趣味性，豐富寶寶關(guān)于水果的知識，初步積累改編歌詞演唱的經(jīng)驗。第一次我是引導(dǎo)的，第二次，寶貝想水果，我就在黑板上畫下水果，提問：這個水果寶寶是長在哪里的？什么顏色的？連起來唱一唱，出乎我意料的是孩子們的表現(xiàn)很不錯，都能完整的唱下來，尤其是唱到紫葡萄，馮逸涵還說是“一串一串摘下來?！背骄G西瓜的時候，俞潔還說是“地上許多綠西瓜?！闭娴暮懿诲e，創(chuàng)編的很成功。整個活動層次遞進(jìn)，讓我看到了孩子們的想象力，這個音樂活動也能讓幼兒很快了的進(jìn)入情境當(dāng)中，讓教學(xué)活動富于很強的生命力，發(fā)現(xiàn)很多樂趣，并不是一味的唱歌，而是韻律與歌唱結(jié)合，歌聲與創(chuàng)編融合，創(chuàng)編與生活一體的快樂音樂課堂。篇三：小班音樂課教學(xué)反思《找朋友》這是開學(xué)初所學(xué)的第一首歌曲，因為這首歌曲大家最為熟悉，但考慮到放歌詞語句太長，放在托班上似乎難度很高。因此，學(xué)著親子班老師的話，“很多歌曲老師可以大膽地改編，變成自己想要的歌曲”，所以大膽地將《找朋友》這首歌曲的歌詞進(jìn)行改編。（如：（問）找呀找眼睛，你的眼睛在哪里呀？（答）在這里，在這里，我的眼睛在這里?。┫Ｍ@樣的方式會提高寶貝們的學(xué)習(xí)興趣！然而，重復(fù)唱34遍后，我發(fā)現(xiàn)個別幼兒的注意力開始下降，表現(xiàn)出異常的情緒，想要哭時，我馬上根據(jù)說唱到的器官增添一些擬聲詞及表情、語言，（如：找呀找呀找嘴巴，你的嘴巴在哪里呀？在這里，在這里，我的大嘴巴在這里，啊——）使得所表現(xiàn)的器官能更加的形象、具體，同時吸引幼兒們的注意力。想不到，這個方法非常地有效果，孩子們的注意力一下子集中起來，小眼睛、小嘴巴、小手都開始動起來，邊說、邊找、邊一起動，學(xué)的非常的認(rèn)真、開心。通過這個方法，我明白一個道理，今后在上托班的課程時不能完全原搬舊照，需要隨機、靈活掌握教學(xué)模式，以符合、吸引幼兒的興趣為前題進(jìn)行開展！這樣才會使寶貝們學(xué)的愉快、開心、有所收獲！第五篇：幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《爸爸的大口袋》及教學(xué)反思《小班語言優(yōu)秀教案《爸爸的大口袋》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！目標(biāo)：聽懂普通話，初步了解故事的主要情節(jié)。喜歡和同伴一起聽老師講故事。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。準(zhǔn)備：布袋偶爸爸(爸爸的大口袋要夸張一些)、小亮，巧克力、甜餅干各一塊，故事錄音磁帶《爸爸的大口袋》。過程：布偶表演，初步了解故事：教師邊演示邊講述故事?！鞍职值拇罂诖镉行┦裁?”欣賞故事，理解內(nèi)容：教師完整講述故事。重點理解第三段?！靶×潦箘虐忾_爸爸的大拳頭，什么也沒有，小亮怎么樣?”讓幼兒來扳一扳教師的手，幫助理解“扳”的意思?！暗谌欤×潦窃趺瓷嫌變簣@的?”“出自:屈?！?學(xué)講角色對話)幼兒學(xué)說對話?！澳銈儠裥×烈粯痈吒吲d興上幼兒園嗎?”模仿游戲，高高興興上幼兒園 ：教師扮演不同角色，如，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，幼兒扮演小亮?！凹议L”送小亮上幼兒園，亮亮跟“家長”說“再見”，并叫聲“老師早”。小班語言優(yōu)秀教案《爸爸的大口袋》含反思這篇文章共1346字。
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