【正文】 綿、毛茸茸的。我嚇了一大跳，順手把葉子扔掉了?？粗拥舻牟巳~，我又想：媽媽長年累月洗菜，不知要遇到多少這樣的大青蟲，要是都像我這樣把菜扔掉，不知要浪費(fèi)多少菜。一條青蟲有什么可怕的！我壯著膽子，鼓起勇氣，從地上拾起那張菜葉，硬著頭皮從葉子上抓住青蟲，趕快扔到地上，一腳把它踩個(gè)稀巴爛。這時(shí)，我真像打了勝仗一樣高興，又接著選菜了。選完菜后，我再把裝菜的簸箕，端到水池邊，把每張菜葉兩邊洗干凈，再把菜梗洗得雪白，然后把它整整齊齊地放在簸箕里。〔評語〕這篇習(xí)作條理清楚，重點(diǎn)突出。小作者分兩步寫了洗菜的經(jīng)過。一是選菜，二是洗菜。選菜的一系列動(dòng)詞如：“解開”、“切去”、“剝?nèi)ァ?、“扔掉”、“拾起”、“抓住”、“踩”等用得確切，把自己見到大青蟲，先怕后恨的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。包餃子?jì)寢寭{面皮，我和爸爸包餃子。媽媽搟的皮中間厚，邊上薄，圓溜溜的。我拿起餃皮，用筷子夾起餡，小心地放在餃皮兒上邊，兩手使勁一捏，只覺得黏黏糊糊，仔細(xì)一看，“哎呀！”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了餃皮兒，餡冒了出來。我趕緊“急救”，又拿起了一塊餃皮兒，堵住破的地方?？绅W又從另一邊冒了出來。我急忙又用另一塊餃皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。我終于用三塊面皮包了一個(gè)餃子。這時(shí)，爸爸已經(jīng)包了五六個(gè)了。我包的餃子排列在它們中間，挺著“將軍肚”，真叫我不好意思?！苍u語〕有的同學(xué)敘述自己親自做的一件事，往往用“不一會兒就做完了?！币痪湓捀爬ǖ?cái)⑹?，?nèi)容空洞、干癟。這篇作文就不是這樣寫。作者用“拿”、“夾”、“放”、“捏”、“擠”、“冒”等一系列動(dòng)詞，描述了包餃子的過程，以及包得不好看的原因，給人以真實(shí)的感覺。從這個(gè)事例可以看出，準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞，是寫好人物動(dòng)作的關(guān)鍵之一。攤“黃菜”媽媽的拿手菜之一是攤“黃菜”。每逢節(jié)假日或者有親戚朋友來，媽媽總要露一手。我拿定主意，要學(xué)學(xué)這道菜的做法。媽媽說：“要學(xué)，先得看我怎么做?！蔽夷坎晦D(zhuǎn)睛地看媽媽做攤黃菜。她先坐上鍋，哧的一聲，劃著火柴，打開煤氣的開關(guān)，只聽噗的一聲，鍋底下冒出了藍(lán)色的火苗，均勻地舔著鍋底。接著，媽媽從竹籃里拿出四個(gè)白花花的大雞蛋放在案板上。這時(shí)，鍋熱了，她打開油瓶，慢慢地往鍋里倒了一些油。又從碗柜里拿出一個(gè)藍(lán)邊粗瓷碗放在案板上，一手攥著一個(gè)雞蛋，撞了一下，咚地一聲，蛋清蛋黃流到碗里。她把四個(gè)雞蛋都打在碗里，端起碗，另一只手拿起筷子，嘩嘩嘩地?cái)嚧蛑肜锏碾u蛋，蛋清蛋黃都混在一起，黃澄澄的大半碗。這時(shí)，鍋里騰起油煙，放出一股刺鼻的油味，媽媽嘩的一下把一碗雞蛋都倒在鍋里，又端起鍋，傾斜著轉(zhuǎn)了一圈，鍋里的雞蛋液凝固成一個(gè)金黃色的雞蛋餅，坐在火上，一會兒又端起來，手腕一抖，雞蛋餅翻了個(gè)個(gè)兒。媽媽抄起鏟子，叮叮叮敲了幾下，一盤油汪汪、黃燦燦、香噴噴的攤黃菜出鍋了。這攤黃菜能不使人唾涎欲滴嗎！下次，我該動(dòng)手學(xué)著做了。〔評語〕這篇《攤黃菜》，小作者寫了多少個(gè)動(dòng)作??！看、坐、劃、打開、冒出、舔、拿出、放在、倒、攥著、撞、流、端、攪、騰、放出、轉(zhuǎn)、凝固、抖、抄、敲、翻??，由于細(xì)致地描寫了動(dòng)作，所以使人有現(xiàn)場感。換燈泡“燈泡壞了，燈泡壞了！”我們?nèi)氯轮?。何老師聽見了，手提工具袋，扛著梯子上了樓。他來到電燈下，把梯子靠墻放好，然后走到電燈開關(guān)下，一拉燈繩，燈泡果然沒亮，他又拉了下燈繩。接著，他移動(dòng)梯子，對著電燈支穩(wěn)，雙手扶著梯撐，小心翼翼地一撐一撐地爬上去。到了頂端，他抬起頭，用右手扶著天花板，左手慢慢地?cái)Q著電燈泡，把電燈泡擰下來后，他又從衣兜里掏出一個(gè)新燈泡擰上去。接著，他再一撐一撐地從梯子上爬下來。走到開關(guān)處，拉了一下開關(guān)，電燈亮了，射出耀眼的光芒。我們拍著手又嚷嚷起來：“噢，修好了！修好了！”何老師望著我們，笑著說：“你們這群小麻雀，就會嚷嚷，什么時(shí)候才會換燈泡呢！”〔評語〕怎樣換燈泡？這段短文十分細(xì)致地描述了換燈泡的一系列的動(dòng)作：提、扛、來到、放、走到、拉、移動(dòng)、支、扶、爬、抬、擰、掏、望、笑等。這十多個(gè)動(dòng)詞用得恰當(dāng)，寫了手、腳、眼的多種動(dòng)作。補(bǔ)車胎星期六下午，我到自行車鋪去補(bǔ)內(nèi)胎。一位修車的老爺爺，把我的車高高掛起，接著他用撬板往瓦圈與外胎之間撬幾下，輕而易舉地扒開外胎，又用左手小心翼翼地把內(nèi)胎抽出來。充氣之后，先把內(nèi)胎放進(jìn)一盆清亮的水里，只見水里咕嚕咕嚕直冒泡，老爺爺趕忙拿出車胎。然后就用木銼把有洞的地方，有節(jié)奏地銼幾下，那兒的皮子又變得薄薄的了。他找來一塊小小的內(nèi)胎，剪成一個(gè)圓塊，又銼了幾下，隨后把銼過的地方抹上了膠水，粘在有洞的地方。老爺爺又把內(nèi)胎放在水中試試，一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)，仔細(xì)檢查，確信沒有漏氣的地方以后，這才放心地放進(jìn)外胎里，把氣打得足足的。他站起身來，高興地對我說：“沒問題了，可以騎了。”〔評語〕小作者的眼睛就像一架攝像機(jī)，把老爺爺修車的過程一一拍攝下來，然后按動(dòng)作的先后順序?qū)懗?。記敘富有層次，描寫?xì)致入微，給人以鮮明的印象。拉面“賣拉面了，賣拉面了?！币魂噽偠慕匈u聲吸引了我。于是我拉著媽媽爸爸來到“佳興商場”門前的拉面攤前。只見拉面師傅頭戴白帽，腰系白圍裙，雙手拿著面團(tuán)反復(fù)揉著。面和好了，拉面師傅把面團(tuán)揪啊揪的，揪成一米長，用刀切成幾段。接著，只見拉面師傅雙手拿起一段面上下顫動(dòng)著，越顫越長，越顫越快，面長得快要拖地了，拉面師傅把面的兩頭合在一起繼續(xù)顫動(dòng)著。經(jīng)過反復(fù)許多次拽拉，面團(tuán)不見了，變成了無數(shù)根細(xì)絲般的面條。最后，拉面師傅把面條放在白面粉上輕輕地滾來滾去，面條全沾上了干面，用刀切去兩頭，拉面就做成了?！苍u語〕要寫好人物，就必須善于在生活中捕捉人物的動(dòng)作。本文的小作者就是對拉面師傅進(jìn)行了細(xì)致現(xiàn)察，抓住了人物主要的特征，準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了動(dòng)詞，使人物形象鮮明，具有活力。捉蛐蛐我躡手躡腳地順著叫聲尋找著。突然，一個(gè)東西一蹦，鉆到了墻邊的磚縫中，又繼續(xù)叫了起來。我連忙打開了手電筒一照，啊！好大的蛐蛐呀！你看它，兩根觸須微微抖動(dòng)，兩只后腿強(qiáng)健有力，叫的時(shí)候，它那只小肚子忽閃忽閃的，好像在使勁呢。我剛走近，它就跳到附近的碎磚堆里。我輕輕地把磚扒開，兩手?jǐn)n成喇叭形，慢慢弓下身，心想：這下你可跑不了了。誰知一撲竟沒撲著，蛐蛐順著手邊又蹦到了墻根處。我也追近墻根，那蛐蛐似乎知道了我在捉它，索性轉(zhuǎn)身逃進(jìn)了一個(gè)小洞里，再也不出來了。我焦急地等著，卻始終不見動(dòng)靜。唉，怎么才能捉住它呢？突然，我急中生智，忙向屋里喊道：“小弟！拿杯水來！”一回頭，小弟不知什么時(shí)候已經(jīng)蹲在身邊，他聽了趕忙起身向屋里跑去。我把水小心地對著洞口倒去，嚇，這下可靈了。只見蛐蛐渾身濕漉漉的，一下子從我眼前跳了出來。就在它還沒站穩(wěn)的當(dāng)兒，我看準(zhǔn)了，一撲，終于捉住了它。小東西在手心還一個(gè)勁兒地蹬腿哩，我忙把它扣進(jìn)玻璃瓶。這時(shí)，我那高興的勁兒就甭提了！心想，捉住你可真不易??！還得動(dòng)動(dòng)腦筋呢。燈下，我舉起瓶子仔細(xì)看，那只蛐蛐豎起兩只翅膀，立起兩根觸須，翹起兩條后腿，盯著我，好像要和我大干一仗！我自言自語地說：“好樣兒的，待我再俘虜一只你的伙伴，你有勁與它較量吧！”湊在我身旁的小弟弟好奇地看著我，我們情不自禁地?fù)肀г谝黄?，哈哈大笑起來?！苍u語〕本文的小作者把捉蛐蛐的經(jīng)過和樂趣，寫得活靈活現(xiàn)。這說明他平時(shí)注意留心觀察生活，對捉蛐蛐的過程：發(fā)現(xiàn)——尋找——智擒——樂趣，觀察得全面，體驗(yàn)得深刻。這樣，就能抓住富有特征的情節(jié)，進(jìn)行細(xì)致地描寫。攔車一位老奶奶被車撞倒了，爸爸?jǐn)r車救人。忽然，一輛夏利車停在爸爸身邊，爸爸向司機(jī)說明情況，那司機(jī)搖搖頭，“噌”的一聲開著車跑了。人群里發(fā)出一陣埋怨聲。爸爸仍然伸出雙手，像一個(gè)“大”字，站在馬路中央攔截著汽車。一輛黑色的“切諾基”停了下來，爸爸說明情況，那司機(jī)從車窗里探出頭來，說：“快上車”！爸爸急忙擠進(jìn)人群，對肇事司機(jī)說：“快抬人上車”！那司機(jī)好像從睡夢中驚醒了一樣，急忙彎下腰去抬老奶奶。爸爸也跪下身，雙手緊抱住老奶奶，那司機(jī)抬著奶奶的雙腳，一步一挨地向“切諾基”車走去。到車門口，爸爸側(cè)過身，雙腿跪在車廂內(nèi)，小心地把老奶奶放在后車座上?？创饲榫埃厥滤緳C(jī)連連說：“多謝你的幫助”！爸爸把手一揮，說：“救人要緊，趕快去醫(yī)院吧”！汽車?yán)乳L鳴，向醫(yī)院駛?cè)ァ！苍u語〕這篇片段作文寫的是爸爸為搶救被車撞倒的老奶奶，攔車送往醫(yī)院的事。為了展現(xiàn)爸爸助人為樂的精神，小作者在敘事的過程中細(xì)致地刻畫了人物的動(dòng)作。當(dāng)汽車停下后，爸爸“跪”下身，雙手緊“抱”老奶奶。一個(gè)“跪”字，一個(gè)“抱”字，寫出爸爸救人心切，又小心翼翼的心情。讀后給人留下身臨其境之感。扎小辮星期天到了。這天早晨，我拿著心愛的紅綢子來到關(guān)叔叔家，要給蘭蘭扎小辮。蘭蘭見我來了，就高興地站到我跟前。我命令似地讓蘭蘭閉上眼睛。然后，解開皮筋，讓辮子松散下來。我右手拿著梳子，一下一下，慢慢地把蘭蘭那烏黑的頭發(fā)梳開，再用皮筋扎緊，這才取出紅綢子，左一繞，右一繞，扎上了兩只蝴蝶結(jié)?！疤m蘭，別睜眼?！蔽野阉I(lǐng)到立柜鏡子前面?！疤m蘭，快睜眼看看，多漂亮呀！”隨著我的喊聲，蘭蘭慢慢睜開眼睛，從鏡子里一下看到了我給她扎的兩個(gè)紅綢子蝴蝶結(jié)。她高興地左瞧瞧，右看看，然后一下子撲到了我的懷里?！苍u語〕描寫動(dòng)作，可以分步寫出。分步寫出，就是一件事分幾步進(jìn)行的，每一步都做了什么，然后一步一步地?cái)⑹龀鰜?。這篇作文寫的是扎小辮，是分四步敘述的：先寫讓蘭蘭站到跟前；接著寫解開皮筋，松散頭發(fā)；然后拿著梳子梳理，用皮筋扎緊；最后寫取出紅綢子，扎蝴蝶結(jié)。這樣分步敘述，把扎小辮的過程寫得很真實(shí)。捉知了暑假里，最有趣的活動(dòng)，就是捉知了。雄知了會“吱??吱??”地叫，像吹笛子一樣，又好聽，又好玩。白天捉知了，要準(zhǔn)備一根細(xì)長的竹竿，在竹竿頭上粘些蜘蛛網(wǎng)。再準(zhǔn)備一個(gè)裝知了的小籠，就可以去捉了。當(dāng)你走進(jìn)樹林的時(shí)候，知了的叫聲從四面?zhèn)鱽?，你要仔?xì)地聽一下，然后順著聲音到茂密的樹葉或枝梢上去找。找到以后，要小心地把竹竿伸到知了的背上，粘住知了的翅膀，知了就飛不掉了。晚上捉知了，比白天更有趣。不過，晚上捉知了要跟著大人才行。我常常跟著爸爸，在沒有月亮的晚上去捉。在靜靜的夜晚，我們常帶一個(gè)燈籠，爸爸爬上樹，用力搖樹身，樹葉、樹枝也跟著動(dòng)起來。知了被驚得飛起來。但是在黑暗里，它們看不出方向，就飛往有燈光的地方，“撲，撲”地落下來。這時(shí)候，我就拿著小籠，一只一只地往籠里放。一個(gè)晚上，可以捉幾十只哩！〔評語〕讀了這篇短文，你好像和小作者一起去捉知了一樣，也感受到了其中的歡樂和樂趣。這是由于小作者如實(shí)地描寫了捉知了的過程和動(dòng)作。你看，夜晚捉知了，爸爸“爬”上樹，用力“搖”樹身，樹葉、樹枝也跟著“動(dòng)”起來，知了被驚得“飛”起來。一連串的動(dòng)作，活化了捉知了的樣子。當(dāng)知了落在地上，“我”就往籠里“放”。過程清楚，描寫具體，引人入勝。有趣的小實(shí)驗(yàn) ——吹乒乓球上課了，王老師面帶笑容地對同學(xué)們說：“今天我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”說著，她從講臺桌上拿起一根鐵絲，鐵絲上吊著兩根線，兩根線距離是5厘米。兩根線的底部各系著兩個(gè)乒乓球。王老師說：“誰能把乒乓球吹到兩邊去？”同學(xué)們紛紛舉手，王老師先叫一個(gè)力氣最小的郭華同學(xué)到講臺桌前面試一試。只見他鼓足了氣使勁一吹，乒乓球沒有到兩邊去，卻往中間跑。哎！郭華勁太小，“我們來試試！我們來試試！”教室里沸騰起來了。同學(xué)們一邊說著，一邊高高地舉起手。王老師叫“大力士”景躍同學(xué)來試試。只見他邁著穩(wěn)健的步子來到講臺前，定睛看了看乒乓球，然后往后退了一步，猛吸一口氣，腮幫子鼓鼓的，臉漲得通紅，向前一邁腿，“撲”得一聲，一股氣從嘴里噴出來，沖向小小的乒乓球?！昂么蟮膭叛?！”我情不自禁地說。可是，那乒乓球好像跟他作對似的，不住兩邊去，徑直向中間跑。同學(xué)們都愣住了，這是怎么回事呢？這時(shí)，班里有名的小博士謝輝站起來說：“這是因?yàn)樽齑党鰜淼臍饬骺?，壓力小，周圍的氣流慢，壓力大，周圍的氣流把乒乓球壓到中間去。所以乒乓球不往兩邊去，往里跑。”同學(xué)們聽了他的話連連點(diǎn)頭。多么有趣的小實(shí)驗(yàn)呀！我從中又懂得了一個(gè)科學(xué)道理?！苍u語〕寫人敘事離不開寫人物的動(dòng)作。本文寫的是一次小實(shí)驗(yàn)——吹乒乓球。全文略寫了郭華同學(xué)吹乒乓球的姿態(tài)，詳寫了景躍同學(xué)的動(dòng)作：“往后退了一步”，“猛吸一口氣”，“腮幫子鼓鼓的”，“向前一邁腿”，寥寥幾筆，使人物形象顯得真切。開頭交待小實(shí)驗(yàn)的做法，結(jié)尾點(diǎn)明做實(shí)驗(yàn)的目的，首尾圓合，中心明確。