【正文】 會(huì)主義精神文明（2）、理解“牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是我們發(fā)展社會(huì)主義文化首要的和根本的要求，也是繁榮社會(huì)主義文化的根本保證（3）、牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，最根本的就是必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，用“三個(gè)代表“重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)主義文化建設(shè)。三、教學(xué)方法和手段既要注重引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行研究，又要從理論上進(jìn)行提升； 用幾個(gè)具有關(guān)聯(lián)性的典型材料把一堂課的內(nèi)容貫通起來(lái)；注意引導(dǎo)學(xué)生分析各種負(fù)面現(xiàn)象。在這一過(guò)程中，提高學(xué)生全面認(rèn)識(shí)事物的能力。四、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)第一框 建設(shè)社會(huì)主義精神文明（1）課時(shí)導(dǎo)入： 播放〈黃河大合唱〉：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮??”，讓學(xué)生體會(huì)給自己帶來(lái)的心靈震撼 第一框 建設(shè)社會(huì)主義精神文明 ㈠先進(jìn)文化的前進(jìn)方向設(shè)置生活中的情景并讓學(xué)生補(bǔ)充： 上公交車時(shí)你推我搡，互不相讓?? 有人在公共場(chǎng)合因?yàn)橐稽c(diǎn)兒事大吵大鬧?? 遇到困難向人求助時(shí)，無(wú)人理睬；??思考：這些不文明的行為對(duì)我們自己、對(duì)他人的生活和情緒有何影響？我們應(yīng)該 怎么做？結(jié)論：無(wú)論是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)單位，還是一個(gè)地區(qū)，物質(zhì)上不能貧窮，精神也不能貧窮。社會(huì)主義社會(huì)是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。只有三者協(xié)調(diào)發(fā)展，才是中國(guó)特色的社會(huì)主義。社會(huì)主義精神文明建設(shè)的地位：社會(huì)主義精神文明，是改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，也是搞好改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。文化的概念（或先進(jìn)文化的前進(jìn)方向）發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)、民族的科學(xué)的大眾的文化。發(fā)展繁榮社會(huì)主義文化的根本問(wèn)題：（方向問(wèn)題）（介紹馬克思主義在中國(guó)的傳播）牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是發(fā)展社會(huì)主義文化的首要的和根本的要求，也是繁榮社會(huì)主義的根本保證。把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向最根本的：就是必須堅(jiān)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)主義文化建設(shè)。㈡中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容： 一是思想道德建設(shè)；二是教育、科學(xué)、文化建設(shè)思想道德建設(shè)的重要性：是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)建立社會(huì)主義思想道德體系目標(biāo)社會(huì)主義思想道德的重要內(nèi)容先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程：發(fā)展教育和科學(xué)（全面建設(shè)小康社會(huì)的需要：個(gè)人生存和發(fā)展的需要）總之，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中，思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)同 等重要，不可偏廢。第三框 燦爛的文明之花 ㈠神州開(kāi)遍文明花材料：（徐本禹——點(diǎn)亮心靈的火把）結(jié)論：精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是我國(guó)人民移風(fēng)易俗、改造社會(huì)的偉大創(chuàng)造，也是加強(qiáng)中國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)的有效形式。豐富多彩的精神文明形式：“創(chuàng)三優(yōu)”活動(dòng)；“文明戶”評(píng)選；“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)??社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)：提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有文化、有紀(jì)律的公民。精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的積極作用：推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)整個(gè)中華民族的精神面貌產(chǎn)生了巨大的影響。㈡細(xì)微之處見(jiàn)行動(dòng) 活動(dòng)：〈變味的賀卡〉 ［學(xué)生列舉身邊的事情］辨別各種消極文化并自覺(jué)抵制 活動(dòng)：〈在社區(qū)交流會(huì)上??〉分析反映了社區(qū)的哪些問(wèn)題？我們應(yīng)該怎樣做？ ２、積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動(dòng)第五篇：八年級(jí)思想品德簡(jiǎn)明教案(上冊(cè))八年級(jí)思想品德簡(jiǎn)明教案（山東版）五華縣華強(qiáng)中學(xué) 吳定侃第一單元 讓愛(ài)駐我家教學(xué)要求：學(xué)會(huì)與父母溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，克服“逆反”心理。能以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母和長(zhǎng)輩。掌握與父母溝通的基本方法和技巧。認(rèn)同民族文化、繼承民族精神，樹(shù)立民族自尊心和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生孝敬父母和長(zhǎng)輩。我愛(ài)你，中國(guó)我們都是龍的傳人教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與父母溝通。我們都是龍的傳人。教學(xué)方法：探討式、啟發(fā)式、案例分析法、自學(xué)輔導(dǎo)法教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：家，溫馨的港灣教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)家的含義，家的幸福所在。懂得父母對(duì)子女所起的作用，不忘父母養(yǎng)育恩。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)我有一個(gè)溫馨的家教學(xué)難點(diǎn)：懂得怎樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。教學(xué)過(guò)程：一、閱讀孟杰和他的伙伴們的故事。二、轉(zhuǎn)入新課。學(xué)生朗讀引言，體會(huì)家的溫馨。板書：家，溫馨的港灣板書：一、我有一個(gè)溫馨的家學(xué)生看課文p3—4圖，體會(huì)圖中的含義，寫出一些描述家庭溫馨場(chǎng)面的美妙詞匯。把你認(rèn)為最能體現(xiàn)自己家庭溫馨的一件事說(shuō)出來(lái)，與同學(xué)們分享。師生共同歸納家的含義。朗讀小詩(shī)《可愛(ài)的家》三、板書：二、不忘父母養(yǎng)育恩閱讀p5故事，討論：在大增成長(zhǎng)的道路上，母愛(ài)起到了什么作用？父母是如何關(guān)愛(ài)自己的？學(xué)生代表發(fā)言。共同歸納：我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)父母的呵護(hù)、教誨和影響，每一步都浸透著父母的心血。閱讀p6材料，思考并討論：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)怎樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢？分組回答。共同歸納：孝敬父母，就要尊重父母，熱愛(ài)父母，回報(bào)父母。說(shuō)一說(shuō)：自己在家里為父母做了什么？完成p8《我可以這樣孝敬父母》四、小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們懂得了父母的辛苦，也知道如何回報(bào)父母，今后要努力去做。五、作業(yè)：回家做幾件孝敬父母 的事。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)與父母溝通教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)影響與父母溝通的原因。理解如何搭建心靈溝通的橋梁。教學(xué)重點(diǎn)： 了解影響與父母溝通的原因教學(xué)難點(diǎn)：懂得搭建心靈溝通的橋梁的方法教學(xué)過(guò)程：一、引入新課。二、講授新課。板書：一、學(xué)會(huì)與父母溝通閱讀訪談錄，聯(lián)系自己生活中的情形，歸納影響與父母溝通的原因有哪些？板書：心理因素，矛盾、誤解，生活經(jīng)歷不同等。板書：二、搭建心靈溝通的橋梁閱讀p11材料，思考練習(xí)。學(xué)生代表發(fā)言。共同分析歸納：理解，尊重，掌握技巧和方法?？?2圖，說(shuō)一說(shuō)，漫畫中的中學(xué)生是通過(guò)哪些方式與父母溝通的？討論：我們?cè)鯓硬拍芘c父母進(jìn)行更好的溝通？三、完成p13練習(xí)。四、小結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了影響與父母溝通的原因，學(xué)習(xí)了與父母溝通的一些方法和技巧，希望大家以后能學(xué)以致用處理好與父母的關(guān)系。五、作業(yè)：閱讀理解課文。在家做一個(gè)好孩子。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：我愛(ài)你，中國(guó)教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)祖國(guó)壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化。了解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，教育學(xué)生自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)祖國(guó)壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化教學(xué)難點(diǎn)：了解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，教育學(xué)生自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課。二、講授新課。板書：我愛(ài)你，中國(guó)一、可愛(ài)的祖國(guó)看圖p14，完成練習(xí)。學(xué)生互相交流。閱讀課文，完成p15練習(xí)。名回答。閱讀p16材料，討論：通過(guò)中華文明的世紀(jì)回眸，我們能得出什么結(jié)論？共同歸納。讀課文，了解中華民族的燦爛文化：文字、藝術(shù)、科技。板書：二、五十六個(gè)民族是一家齊唱：《五十六個(gè)民族是一家》的歌曲，感受樂(lè)融融的民族大家庭風(fēng)采。閱讀課文。1討論：熱愛(ài)祖國(guó)，我們應(yīng)該如何做？1小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你對(duì)祖國(guó)的歷史、文化、民族團(tuán)結(jié)有何認(rèn)識(shí)？學(xué)生共同總結(jié)。1作業(yè)：熟讀理解課文。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：我們都是龍的傳人教學(xué)要求：懂得臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。海外華僑華人心系祖國(guó)。理解我與祖國(guó)共命運(yùn)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)臺(tái)灣與海外華僑華人與祖國(guó)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解我與祖國(guó)共命運(yùn)。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課。二、講授新課。板書：我們都是龍的傳人一、炎黃子孫一脈相承閱讀p21材料，討論：我如何理解海內(nèi)外炎黃子孫的這種民族情結(jié)？說(shuō)一說(shuō)自己的看法與同學(xué)分享。閱讀課文。各組代表發(fā)言，列舉史實(shí)，說(shuō)明臺(tái)灣海峽兩岸人民是骨肉兄弟。朗讀課文，歸納：臺(tái)灣是中國(guó)的一部分?；ハ嘀v一個(gè)海外華僑華人心系祖國(guó)的感人事例，看誰(shuí)講得好。板書：二、我與祖國(guó)共命運(yùn)閱讀p23材料，討論：是什么精神不斷激勵(lì)著中國(guó)人民勇往直前？朗讀課文，共同歸納：愛(ài)國(guó)主義是中華民族偉大民族精神的核心。今天我們面臨的問(wèn)題是什么？1討論并回答。1閱讀p25材料，討論：這位中學(xué)生為什么會(huì)被稱為“合格的中華人民共和國(guó)的代表”？1師生共同歸納。1面對(duì)當(dāng)今世界，我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？三、小結(jié)：我們要適應(yīng)時(shí)代的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗，把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)。四、作業(yè)：熟讀課文。第五課時(shí)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)內(nèi)容：你是怎么想的？說(shuō)出來(lái)與同學(xué)們分享教學(xué)要求：通過(guò)學(xué)生的反思加強(qiáng)自我教育，增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母的自覺(jué)性。培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)過(guò)程：一、圍繞調(diào)查反映出來(lái)的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生討論，為什么有許多同學(xué)連自己父母的生日都不知道？這說(shuō)明了什么？二、學(xué)生回答。三、思考：我們應(yīng)如何關(guān)心父母、孝敬父母？四、閱讀材料，討論：他們身在國(guó)外，為什么還時(shí)刻惦念著祖國(guó)呢？他們的言行對(duì)自己有哪些啟示？我們?nèi)绾慰创Ｍ馊A人和學(xué)子這份報(bào)國(guó)心？五、作業(yè)：開(kāi)展一次“我為父母削蘋果”的活動(dòng)，向父母獻(xiàn)上一片孝心。開(kāi)展一次以“祖國(guó)在我心中”為主題的征文比賽，凝聚愛(ài)國(guó)心，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情。