七年級思想品德第七課第二課時教案-資料下載頁
2025-11-07 02:09本頁面
【正文】 歌欣賞: 寬容大地寬容了種子，擁有了收獲； 大海寬容了江河，擁有了浩瀚； 天空寬容了彩霞，擁有了美麗； 人生寬容了遺憾，擁有了未來，寬容是涵養(yǎng)，是理解，是關懷體諒，寬容是給予，是奉獻，是美德，更是一種境界。親愛的朋友，請你學會寬容，這是人生的一項課程； 親愛的朋友，請你讀懂寬容，這是人生的一道風景。第四篇：七年級思想品德第一課第二課時教案七年級《思想品德》教學設計第1課 我是中學生了適應學校新生活教學目標：1．知道進入七年級以后學習任務、校園環(huán)境、自己的心理等方面發(fā)生的新變化。2．初步了解中學在學習環(huán)境、學習任務、規(guī)章制度等方面的新特點、新要求，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，提高自己適應環(huán)境的能力。教學過程：（用電子幻燈片提綱展示）l 標題：我是中學生了——適應學校新生活 l 活動：“腦筋轉轉轉”目的：通過創(chuàng)設一系列問題，讓學生說說新學校，幫助學生了解新環(huán)境。l 活動：“打開心扉說變化”目的：說說自己從小學到中學的角色變化，幫助學生適應中學新生活。l 活動：“找一找”目的：通過對幻燈片表格的填寫，讓學生深刻感受小學學習生活與初中學習生活的不同。幫助學生進一步適應中學的學習生活。l 活動：“我來曬經驗”目的：請學生主動來分享進入初中后遇到的挑戰(zhàn)、克服困難的方法和得到的啟示。l 實踐：“做陽光少年”目的：做好（1）角色的轉換、（2）心理上的調整，（3）主動調整生活節(jié)奏，讓學生給自己一個目標、一個希望，做一個陽光少年！[分別鏈接到活動：（1）（2）（3）] l 活動：“一分鐘演講——我的陽光少年行動計劃”（點擊播放歌曲《花兒與少年》）。目的：通過演講引導學生做陽光少年實質是在學習和生活中保持一種積極的心態(tài)。l 小結：使學生在充分的活動后再次清晰本課知識點。七年級《思想品德》教學設計（1）活動：“角色轉換”從兩個角度來說明：第一是從年齡上，從嬰兒——幼兒——少年——青少年??第二是從角色上，從幼兒園小朋友——小學生——中學生??（2）活動：“做好心理的調整”最起碼做到三點：自尊自信、樂觀開朗、善于交往。①案例分析：小紅該怎么辦呢？通過現(xiàn)實生活中的事例、讓學生暢談進入新的環(huán)境后應如何和交到更多的朋友。②案例分析：王軍的煩惱。依然是通過與學生有情感共鳴的事例，讓學生說一說應該如何盡快適應中學新的學習生活。（3）活動：“主動調整生活節(jié)奏”做到：學會制定學習計劃，適應新的作息時間，學會安排業(yè)余時間。案例評析：通過上一節(jié)“我們的新集體”主題的學習，加上各種入學教育的開展，一周左右的時間里，學生們已經彼此熟悉，對新的環(huán)境也有了初步的感性認識，適應環(huán)境的心理期待也更強烈了。通過“腦筋轉轉轉”、“打開心扉說變化”、“找一找”系列活動，注意培養(yǎng)和考察學生的觀察能力，使他們認識到從小學到中學的變化是巨大的，對個人的各種要求也提高了；也應注意通過大量事例使他們認識到，面對一個新的環(huán)境，出現(xiàn)種種困難和暫時的不適應是正常的?？朔щy，逐步地適應環(huán)境，既是個人健康發(fā)展的需要，也是有可能的。使他們在思想上既感到壓力，又充滿信心；在行動上自覺地學習，真誠地交往。“我來曬經驗”、“做個陽光少年”、“一分鐘演講”等系列活動讓學生回憶、交流自己曾經遇到困難、克服困難的經歷?？朔щy的過程，就是增強自信、不斷成長的過程。學生從中能夠得出許多啟示，在此基礎上，從認識、心理、行為等方面提出了做好自我調適應掌握的科學方法。從認識上講，就是要認清自己角色的變化，了解社會對這一新角色的要求。從心理上講，就是要培養(yǎng)樂觀開朗的性格，增強自尊自信。從行為上講，就要調整自己的生活節(jié)奏和生活方式，不斷提高自己的適應能力。所有這些，歸結到一點，就是要保持一種積極的心態(tài)，確定新的奮斗目標，不斷進取，這也就是“陽光少年”的實質。第五篇：思想品德七年級下 第七課 練習題人七下第七課活動設計一段打呼嚕視頻引發(fā)的血案吉林琿春第八中學 郎姍姍 1333002009年11月14日凌晨3時30分左右，郭力維持尖刀扎趙研數刀，致使趙研死亡。長春中院經審理查明，郭力維因同宿舍同學趙研打呼嚕影響其休息，曾將趙研打呼嚕的視頻傳到網上，引起趙研不滿。郭力維自稱“趙研多次借機辱罵我”，遂產生殺死趙研的想法。法制日報長春2010年3月25日電：吉林農業(yè)大學在校大學生郭力維殺人案，今天在長春市中級人民法院依法公開宣判，被告人郭力維被判處死刑，緩期兩年執(zhí)行，剝奪政治權利終身；賠償原告人趙利民、孫愛華經濟損失人民幣27萬余元。郭力維的行為已經夠成了什么違法行為？它具有哪些基本特征？在對郭力維的判決中主刑和附加刑分別是什么？在郭力維的案件中你有何啟示？參考答案：（1）郭力維的行為已經夠成了嚴重的違法行為，是犯罪行為（2）犯罪具有三個基本特征：第一，犯罪是具有嚴重社會危害性。觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，犯罪是應受刑罰處罰的行為。刑罰當罰性，是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必須后果。主刑是：被判處死刑 附加刑是：剝奪政治權利終身我們青少年應從中吸取教訓，應從小樹立法律意識，自覺依法自律，做一個守法的人，預防違法犯罪；增強思想品德修養(yǎng)，防微杜漸，防患于未然，自覺遵紀守法，做“四有”公民。
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