【正文】 得老人的眼睛像深深的潭水是因?yàn)開(kāi)_____________________________________“林子里靜極了，沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令”，這里把_____比作__ 用來(lái)說(shuō)明_________________?！八认榈难凵衿届o的望著我，像深深的潭水。”這里把____比作________,、“你知道嗎，這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它要到另一個(gè)世界去歌唱?！睆木渥又?，我們可以感受到蘇珊______________的品質(zhì)。“但是我非常想認(rèn)識(shí)蘇珊，認(rèn)識(shí)這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。”一句中，“從未謀面”的意思是_______________句子中用________來(lái)形容蘇珊，表達(dá)了______________《只有一個(gè)地球》中，從_______、________、___________等方面說(shuō)明了地球容易破碎，告訴我們要________________。宇航員遨游太空目睹地球發(fā)出的感嘆是_______________________________。；_______資源包括_______、________、______《青山不老》中的老人面對(duì)_____________和______________,義無(wú)反顧地投身到________________,用____年的時(shí)間，在晉西北奇跡般的___________________ 作者說(shuō)“青山是不會(huì)老的“意思是_______________________________________1“凱巴伯森林中發(fā)生的這一系列故事說(shuō)明。生態(tài)的______上，每一種生物______ 森林中________，_________。僅僅根據(jù)____________,去判定_____________ 有時(shí)______________。“我對(duì)這段話的理解是______________________________1《這片土地是神圣的》一文的作者是________,他是_______部落的_________ 文中生動(dòng)的描述了人類(lèi)與______、______、_______等的關(guān)系，表達(dá)了印第安人對(duì)土地的_______和________的感情,對(duì)即將統(tǒng)治這片土地的人提出了_______、______、__________的要求。1《這》一文的結(jié)構(gòu)是________,文中大量使用了______和_______等修辭手法，把土地上的一切事物都當(dāng)成是自己的______，充滿了對(duì)土地的_______ _之情。1”大地不屬于人類(lèi)“是指________________________?！比祟?lèi)屬于大地“是指__________________四、按要求寫(xiě)句子。桑娜一定要這樣做。（改成雙重否定句）這是鬧著玩的嗎？（改成陳述句）桑娜說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了，我得把她的兩個(gè)孩子抱回來(lái)?！埃ǜ某赊D(zhuǎn)述句）我身無(wú)分文。我只能裝作選書(shū)的樣子偷看幾則小故事。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并）鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山，不得不開(kāi)鑿隧道。（改為肯定句）中國(guó)那時(shí)候已經(jīng)有了自己的工程師。（改為雙重否定句）我特意專(zhuān)門(mén)又去了趟商場(chǎng)。（改病句）我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。（縮句）今天晚上有大雨。我們要按時(shí)趕到。（用關(guān)聯(lián)詞合并）劉翔是世界著名的體育名將。（改病句）1我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。（改病句）1只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。（換個(gè)說(shuō)法，意思不變）1同死人呆在一起怎么行?。〒Q個(gè)說(shuō)法，意思不變）1她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。（改成直接引述句）1父親對(duì)我說(shuō)：“打你不為別的事，都像你這樣看書(shū)，人家怎么過(guò)日子？”（改成轉(zhuǎn)述句。）1寫(xiě)出與“楓橋的鐘聲“和”大漠的孤煙“有關(guān)的詩(shī)句。1她對(duì)我說(shuō)，她的兒子今天回家，她高興的不得了。（改成直接陳述句）1百靈鳥(niǎo)在樹(shù)叢中飛。（改成擬人句）1雨悄悄的來(lái)了。（改成擬人句）五，填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)索溪峪的山（）一峰獨(dú)秀，（）千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒。（）仔細(xì)聽(tīng)，（）能感受到山雨的奇妙無(wú)比。（）你是文靜的姑娘，在這兒()變野了。（）來(lái)到山中，（）要好好欣賞美景。（）這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，（）一定要把它修好。否則，（）惹那些外國(guó)人譏笑，（）會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。（）走到天涯海角，我（）不會(huì)忘記我的祖國(guó)。桑娜覺(jué)得（）看著鄰居家的兩個(gè)孩子餓死，（）自己多受點(diǎn)苦。地球擁有的礦產(chǎn)資源，（）上帝的恩賜，（）經(jīng)過(guò)上萬(wàn)年的地質(zhì)變化在火星上建造移民基地的設(shè)想，（）實(shí)現(xiàn)了，（）是很遙遠(yuǎn)的事第五篇：六上復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，山中的一切都成了有生命的人，他們能跟作者說(shuō)話、交流，成了作者的朋友，所以作者進(jìn)山看景成了山中訪友。：默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求虛名，任勞任怨，作者對(duì)老橋的贊美和敬佩。：古橋/擬人 樹(shù)林/擬人想象 山中的一切/排比擬人 石頭/聯(lián)想 雷陣雨/想象 ，首尾呼應(yīng) ，按雨前雨中雨后的順序?yàn)槲覀兠枥L了一幅山雨圖。重點(diǎn)寫(xiě)了山雨的聲音、山雨改變了山林的顏色、山雨的余韻，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。、友情、音樂(lè)、快樂(lè)、勤勉、智慧、團(tuán)結(jié)、生機(jī)。，對(duì)草蟲(chóng)的村落作了一次奇異的游歷。以草蟲(chóng)的眼光，把細(xì)密的草莖想象成茂盛的森林；把草蟲(chóng)生活的地方想象成村落?把草蟲(chóng)走的路徑想象成大街小巷?把小蟲(chóng)包圍蜥蜴的情形想象成友好交流。，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。/比喻想象 他們的村子散布在森林邊緣的小丘上。/比喻想象 我看得出草蟲(chóng)的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲(chóng)，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲(chóng)中間，他們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲(chóng)子駐足癡望。/比喻擬人 甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。/比喻 ：原義不講情理。本文義不經(jīng)人工雕琢，一切順其自然，返璞歸真。：強(qiáng)調(diào)、水野、動(dòng)物野、游人野幾個(gè)方面體現(xiàn)索溪峪的野?？偡纸Y(jié)構(gòu) ，以詹天佑的熱愛(ài)祖國(guó)，工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木褙灤┤?。文章按照先概括介紹，再用具體的方法安排材料。京張鐵路的提前竣工體現(xiàn)了詹天佑充滿智慧工作嚴(yán)謹(jǐn)。詹天佑對(duì)工作認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍，對(duì)工作人員嚴(yán)格要求，工作到位。詹天佑是在地理險(xiǎn)惡，被帝國(guó)主義者嘲笑，科技落后的情況下修筑京張鐵路的。詹天佑是個(gè)愛(ài)國(guó)，維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，有決心有恒心有毅力的人。，開(kāi)鑿隧道，設(shè)計(jì)人字形線路這幾件事可以看出詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師。**親，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國(guó)不變的愛(ài)意。：作者身居異國(guó)他鄉(xiāng)，對(duì)兩位母親的懷念思念：說(shuō)凄涼是因?yàn)樽髡呱砭赢悋?guó)他鄉(xiāng)不能與朋友相聚感到孤寂，說(shuō)甜蜜是因?yàn)樽髡呦氲皆诠蕠?guó)的情景，幸福感無(wú)處不在?！總€(gè)戰(zhàn)士的心田。寫(xiě)出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后興奮開(kāi)心的心情，表現(xiàn)了他們對(duì)自己勞動(dòng)成果的珍愛(ài)，用一系列動(dòng)詞表現(xiàn) ，抒發(fā)了作為中華少年的由衷的自豪感。同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。，課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，窮人桑娜和漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子的故事。真實(shí)的反映了沙俄專(zhuān)制制度下窮人悲慘命運(yùn)，贊美了漁夫和桑娜寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》《安娜卡列尼娜》。：勤勞善良有愛(ài)心無(wú)私有同情心賢惠。漁夫：勤勞善良有愛(ài)心無(wú)私有同情心 1.“別餓壞了那匹馬”出現(xiàn)三次，貫穿全文，層層推進(jìn)。2.“我”：手不釋卷求知若渴愛(ài)書(shū)如命 父親：有同情心為他人著想正直 殘疾青年：善良不計(jì)一己得失善解人意 碧云：善良為他人著想 ？因?yàn)樵谖业难劾锢先瞬皇敲@子，我每天用心拉琴，老人每天用心聽(tīng)琴。，因?yàn)樗吹轿覜](méi)有信心很自卑所以說(shuō)自己耳聾 ：善良善解人意尊重孩子的語(yǔ)言用心傾聽(tīng)孩子的心聲和藹可親樂(lè)于助人。：3.“湯米我要另一個(gè)世界去歌唱”為了不想讓湯米知道蘇珊死了很難過(guò)鼓勵(lì)湯米要樂(lè)觀面對(duì)生活。1.“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了同時(shí)又太容易破碎了”可愛(ài)是因?yàn)榈厍驘o(wú)私養(yǎng)育人類(lèi)孕育萬(wàn)物，破碎是因?yàn)楦鞣N原因?qū)е聦?duì)地球的危害。：叢林中的生物有著優(yōu)勝劣汰但又唇齒相依的生物鏈。我們不能違背大自然的規(guī)律否則會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定帶來(lái)生態(tài)災(zāi)難。我們看待一件事要多層次多角度防止片面性。1.“清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸也送走了祖先的最后一聲嘆息”空氣與人類(lèi)的生命十分重要息息相關(guān)一定要保護(hù)好。2.“我們熱愛(ài)大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣”作者對(duì)這片土地的無(wú)限熱愛(ài)眷戀不可分割的關(guān)系。3.“大地不屬于人類(lèi)而人類(lèi)是屬于大地的”誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利去破壞神圣的大地，大地提供豐富資源養(yǎng)育我們，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)大地的一切4.“任何降臨在大地身上的事終究會(huì)降臨到大地的孩子身上”我們和大地的關(guān)系不可分割，如果我們破壞大地，我們和大地共興亡。？天氣環(huán)境惡劣之下？他把沙化地變成了綠洲，他造福人類(lèi)綠化環(huán)境的精神。：植樹(shù)造林、綠化家園、造福人類(lèi)、堅(jiān)持不懈、迎難而上 《故鄉(xiāng)》，課文通過(guò)我的回憶刻畫(huà)了一個(gè)機(jī)智勇敢聰明，見(jiàn)多識(shí)廣，活潑開(kāi)朗的閏土。課文主要講了閏土給我講看瓜刺猹、雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、潮汛看魚(yú)四件事?！磸乃目柘绿幼吡?。這段話是寫(xiě)閏土看瓜刺猹的場(chǎng)景。作者先描寫(xiě)出一幅月夜下寧?kù)o的景象。環(huán)境描寫(xiě)起到烘托人物形象作用。，而作者生活在高墻大院。閏土見(jiàn)多識(shí)廣，而作者孤陋寡聞。說(shuō)明作者向往農(nóng)村生活。：深受愛(ài)戴、暢談讀書(shū)笑談碰壁、救助車(chē)夫、關(guān)心女傭。第一部分和其他部分是因果關(guān)系，課文最后一個(gè)自然段在全文的作用是點(diǎn)明中心，總結(jié)全文。2.“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”表面指沒(méi)有光線，實(shí)際上是指舊社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)光明，人名連一點(diǎn)自由的民主都沒(méi)有?！芭霰凇北砻嫔现概龅綁Ρ?，實(shí)際上指魯迅先生在革命道路上遇到的挫折和迫害。3.“哈哈，還是我的記性好?！睂?shí)際上是委婉的批評(píng)作者讀書(shū)囫圇吞棗。、對(duì)舊社會(huì)罪惡的痛恨、對(duì)勞動(dòng)人民的同情關(guān)心、愛(ài)憎分明、為自己想得少為別人想得多、和藹可親、語(yǔ)言風(fēng)趣、？因?yàn)檐?chē)夫的遭遇，使他再次看到舊社會(huì)的罪惡，而且聯(lián)想到更多的苦難中國(guó)人民，所以他的心情變得十分沉重。，表現(xiàn)了魯迅先生關(guān)心青少年和為革命事業(yè)愿犧牲一切的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了對(duì)魯迅先生敬佩、懷念和喜愛(ài)之情。，6次寫(xiě)到了魯迅的瘦。 。5.“魯迅先生是同我們一起的！”作者與魯迅見(jiàn)了一面，這給他極大的鼓舞，獲得了生命的支柱。這是作者在種種艱苦和險(xiǎn)惡面前堅(jiān)強(qiáng)不屈的力量源泉，是一面給了作者巨大的力量。，奉獻(xiàn)自己的一切，乃至自己的生命。，而是通過(guò)對(duì)魯迅截然相反的有的人對(duì)比，批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅為人民全心全意服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神，號(hào)召人們做真正有價(jià)值的人，為人民服務(wù)的人。全文用了對(duì)比手法。，海鷗依著他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。我體會(huì)到老人與海鷗之間默契和諧，海鷗翻飛的景象像一幅有聲有色的畫(huà)。，眼晴里帶著期盼。我體會(huì)到老人視海鷗為兒女，對(duì)海鷗一片深情?！咨鰷u中脫出生來(lái)。文中省略號(hào)的作用是語(yǔ)意未盡。引號(hào)的作用是特殊含義需要強(qiáng)調(diào)。從描寫(xiě)海鷗的詞語(yǔ)我體會(huì)到海鷗對(duì)老人尊敬愛(ài)戴和依依不舍。：儲(chǔ)備冬糧、晾曬蘑菇、煙囪墊窩 ，作者一家對(duì)松鼠的關(guān)心和喜愛(ài)。，嘎羧見(jiàn)了一下子安靜下來(lái)，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久的在上面摩挲著，眼晴里淚光閃閃，像是見(jiàn)到久別從逢的老朋友。從作者對(duì)嘎羧的動(dòng)作和神態(tài)的描寫(xiě)中，我感受到了嘎羧見(jiàn)到象鞍時(shí)心中的激動(dòng)，對(duì)過(guò)去的懷念與回味?！瓝淅怖蔡鏊?。久久凝望也許是在想二十六年前，戰(zhàn)場(chǎng)上那驚天動(dòng)地的場(chǎng)面。親了又親礁石也許是他曾經(jīng)灑過(guò)鮮血，曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)。震耳欲聾的吼叫也許是在呼喚戰(zhàn)友的靈魂，訴說(shuō)對(duì)戰(zhàn)友的懷念。：先是有距離，老狐貍對(duì)他十分懼怕，后來(lái)是互相信任，友善？金色的腳印表面意思是陽(yáng)光照耀下，印在雪地上狐貍的腳印。當(dāng)然他有更深刻的含義。金色一般用來(lái)形容那些十分珍貴有意義的東西。文中狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們與人類(lèi)和諧友善的相處，還有正太郎對(duì)動(dòng)物生命的珍愛(ài)。這些正是一種美好崇高的情感。因此課文以金色的腳印為題來(lái)贊美這些珍貴的有意義的東西。日積月累七詩(shī)人是借詠馬言志，訴說(shuō)自己盼望建功立業(yè)卻不獲賞識(shí)的苦悶。：先是表現(xiàn)音樂(lè)舒緩柔和，然后氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)，最后高昂激越。：第一個(gè)表示猜測(cè)，第二個(gè)表示肯定，所以盲姑娘看到大海了是他用心感受音樂(lè)。，盲姑娘有那么熱愛(ài)音樂(lè)，被兄妹兩互相體貼關(guān)心的親情所感動(dòng)，所以給他們彈琴。、從上到下、從遠(yuǎn)到近的觀察順序、？因?yàn)槲易宰鹦膹?qiáng)烈，對(duì)藝術(shù)有著執(zhí)著追求熱愛(ài)。臺(tái)上認(rèn)真演戲，臺(tái)下認(rèn)真看戲。，不僅要認(rèn)真演戲還要老實(shí)做人。